开放英语（3）

　　本书以学生为中心的教学原则，充分考虑成人学习的特点，编者对教学内容进行了全而后设计、精心的选取、合理的编排，力求从低起点开始，通过大量的口头、笔头练习和反复的实践，引导学习者一步一个脚印地迈向学习目标。本书的主要特点是：1.内容实用，趣味性强教材内容围绕日常生活与工作、休闲活翅与健康和教育与社会生活的主题展开，紧密联系学习者生活实际，内容实用性强。教学涵盖不同场合的英语交际活动，涉及英语国家的日常生活、风俗习惯、文化背景等，集知识性与趣味性为一体。2.“以学生为中心”组织、编排学习任务学习任务的组织编排是本着“方便学生自主学习”的原则，每单元的学习密度和节奏设计合理，任务短小，方便学习者利用零散时间自主学习；学习内容以“螺旋式步加强”的模式呈现，学习重点与难点均匀分布，有利于激发并保持学习英语的自信心，从学习的成效中获得成就感。3.边学边练、做中得学每单元中都设计了从易到难、多种形式的练习，使学习者能够做到边边练、做中得学。各项练习的设计都以方便自主学习、强调基本功、突出性为出发点。其中，口语练习及写作练习紧密结全实需要，贴近日常生活内容，认真完成这些练习，可以使学习者具备并提高在实际生活中运用英语的能力。4.学习目标一目了然在单元首和节首均配有学习目标的中英提示，而学习的各个环节和各个学习步骤前也都有明确的标识，使学习者对学习任务心中有数。在单元末提供学习小结专栏，目的是方便学习者了解学习重点，提高学习者的目标意识。5.“虚拟导师”伴随学习过程穿插在各个学习活动中的“虚拟导师”，为个别化学习创造了有教师相随的学习环境。这种模拟面授教学的设计，不仅拉近了学习者与学习材料之间的心理距离，而且通过“虚拟导师”的导学，为学习者营造了一种能够获取反馈，并能感受到教学互动的适宜的学习氛围和环境，因此有利于自主习。

　　Duncan Sidwell，英国开放大学高级讲师，硕士学位。在英国开放大学曾参与和主持英语、法语、德语等数门远程语言教学课程的编制，在外国语教学方面有丰富的经验。发表过Open Learning in Languages： A Handbook for Tutors for the Open University等语言教学法领域的论文和著作。加入开放大学之前，担任英国莱斯特郡的地方首席现代语言教学顾问，并曾被聘为英国全国学校督学。刘黛琳，女，中央广播电视大学外语系主任，教授。现担任教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会副主任，中国高校英语口语协会副会长。

学习指南
内容概览
Unit 1 谈论自己
Unit 2 家庭影响
Unit 3 社会与家庭生活
Unit 4 生活中的变化
Unit 5 抱负与理想
Unit 6 复习与自测
Unit 7 我爱我家
Unit 8 休闲活动与宠物
Unit 9 奥运会
Unit 10 健康与休闲
Unit 11 保健与健康
Unit 12 复习与自测
Unit 13 学校教育
Unit 14 学习与学习方式
Unit 15 城市生活
Unit 16 犯罪与司法
Unit 17 和谐共处
Unit 18 复习与自测
附录Ⅰ 录音文本
附录Ⅱ 参考答案
附录Ⅲ 英美词汇对照表 【媒体评论】