儿童学习口袋卡是一套超大容量、超低定价、携带方便、书卡两用的图片认知系列丛书，这里有专业的教育理念，有全面的知识，还有精美的图片，在边看边玩中提高孩子的认知能力，在亲子互动中丰富您的早教经验。在这开发智力的关键时期，给孩子最适合的教育，让孩子赢在第一步。

《幼儿启蒙8+8大挂图》是一套专门为处于启蒙阶段的幼儿精心制作的挂图，内容不仅包括汉字、英文、标志、对比等知识，还有以加强幼儿的传统文化教育为主要目的、将儿童识字和诵读融为一体的蒙学经典部分，并辅以北师幼儿教育心理专家伍新春教授的理论指导，便于家长的辅导和幼儿的掌握与吸收。精美的实物图片，合理的编排方式，科学性、操作性极强的专家指导，十分贴近幼儿的日常生活，符合幼儿的认识发展水平和实际发展需要；既可做挂图悬挂，也可做图书翻阅。愿央视童心陪伴您的宝宝健康、快乐地成长！

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一、几岁的儿童开始学拼音。儿童的智力发表水平因人而异，从儿童智力开发的平均水平来看，四五岁的儿童已经具备了学习拼音的能力，家长可以在这个阶段开始教儿童学习拼音。二、教儿童学拼音的几种方法。1、将拼音编入儿歌、故事当中，激发儿童的学习兴趣。2、将拼音融入游戏当中，给儿童创设轻松的学习氛围。3、抓住儿童的好胜心，借助比赛形式，调动儿童积极性。4、创设学习情景，让儿童感到学有所用，产生兴趣。三、教儿童学拼音的误区。1、先学拼音再识字，容易对儿童日后的汉字学习形成障碍。2、让儿童死记硬背拼音字母，过程枯燥无味，儿童难以接受。3、对儿童不准确的发音未能及时纠正，使儿童形成习惯，日后难以纠正。

0-5岁是人生长发育的重要阶段，各种智能在这个阶段都有突飞猛进的发展。研究表明，一般来说，儿童从2岁时，就开始有意识地学习认识10以内的数字。专家认为，儿童在2岁时就可以开始学数学了。儿童学数学的几种方法：①根据儿童的心理特点进行教学； ②提问儿童这是几、几加几等于几；③用直观、形象的图画，告诉儿童这是1、2、1+1=2；④设计一个个有趣的情景，引导儿童认知数字和运算。教儿童学数学的误区：由于没有掌握儿童的心理特点，在教儿童学数学的过程中，容易走进以下误区：①直接告诉孩子这是1、2、1+1=2；②让儿童只是认识而不是认知数字或运算；③强迫儿童在不情愿的情况下学习。

一、几岁的儿童开始学拼音。儿童的智力发表水平因人而异，从儿童智力开发的平均水平来看，四五岁的儿童已经具备了学习拼音的能力，家长可以在这个阶段开始教儿童学习拼音。二、教儿童学拼音的几种方法。1、将拼音编入儿歌、故事当中，激发儿童的学习兴趣。2、将拼音融入游戏当中，给儿童创设轻松的学习氛围。3、抓住儿童的好胜心，借助比赛形式，调动儿童积极性。4、创设学习情景，让儿童感到学有所用，产生兴趣。三、教儿童学拼音的误区。1、先学拼音再识字，容易对儿童日后的汉字学习形成障碍。2、让儿童死记硬背拼音字母，过程枯燥无味，儿童难以接受。3、对儿童不准确的发音未能及时纠正，使儿童形成习惯，日后难以纠正。

暂缺简介...

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一、几岁的儿童开始学拼音。儿童的智力发表水平因人而异，从儿童智力开发的平均水平来看，四五岁的儿童已经具备了学习拼音的能力，家长可以在这个阶段开始教儿童学习拼音。二、教儿童学拼音的几种方法。1、将拼音编入儿歌、故事当中，激发儿童的学习兴趣。2、将拼音融入游戏当中，给儿童创设轻松的学习氛围。3、抓住儿童的好胜心，借助比赛形式，调动儿童积极性。4、创设学习情景，让儿童感到学有所用，产生兴趣。三、教儿童学拼音的误区。1、先学拼音再识字，容易对儿童日后的汉字学习形成障碍。2、让儿童死记硬背拼音字母，过程枯燥无味，儿童难以接受。3、对儿童不准确的发音未能及时纠正，使儿童形成习惯，日后难以纠正。

0-5岁是人生长发育的重要阶段，各种智能在这个阶段都有突飞猛进的发展。研究表明，一般来说，儿童从2岁时，就开始有意识地学习认识10以内的数字。专家认为，儿童在2岁时就可以开始学数学了。儿童学数学的几种方法：①根据儿童的心理特点进行教学； ②提问儿童这是几、几加几等于几；③用直观、形象的图画，告诉儿童这是1、2、1+1=2；④设计一个个有趣的情景，引导儿童认知数字和运算。教儿童学数学的误区：由于没有掌握儿童的心理特点，在教儿童学数学的过程中，容易走进以下误区：①直接告诉孩子这是1、2、1+1=2；②让儿童只是认识而不是认知数字或运算；③强迫儿童在不情愿的情况下学习。