低幼读物
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玩具卡刘晓歌 编；李晓君 摄这是一套为0～3岁宝宝学习认知、提升智能而设计的模切玩具卡。整套卡片外形独特、色彩鲜艳、图片逼真、让宝宝边玩边学，给宝宝一个多样有趣的游戏世界、认知世界和学习世界。卡片逼真的原物模切形直观形象，符合婴幼儿的认知、记忆特点。大字对应英文，儿歌、谜语结合益智小问题、寓教于乐的学习方式科学有效。单张卡片可以认物，多张卡片结合可以根据物品的颜色、形状、大小、类别等进行分类、配对、排序等多种组合练习，既能训练宝宝手眼协调能力，又能发展想象力和头脑的思辨能力。本套玩具卡是宝宝的好玩具、亲子好教具、益智好学具。 -
Lili奇幻之旅·奇幻森林故事OEC 著一天晚上，小姑娘Lili无意中进入到了镜子里的奇幻世界。她的书包CC也被美丽的小仙女施了魔法，变成了小精灵。Lili和书包CC一块儿，在奇幻世界里开始了冒险之旅。在奇幻森林里，Lili必须搜集到五件宝物，小仙女才可以帮助她回家。Lili要搜集的五件宝物是什么呢？在搜集宝物的过程中，他们又遇到了哪些惊险而有趣的事呢？Lili最后能顺利回家吗？小朋友，快把光盘插入电脑看看吧！没准儿你还能帮助Lili呢！ -
水果蔬菜刘晓歌，李晓君 编《宝宝撕不烂趣味学习卡：英语》是《小婴孩双面挂图》系列丛书之一，本丛书好玩易学，趣味益智，宝宝必备。《小婴孩双面挂图》主要内容包括：数数、拼音、动物、生活用品、英语、识车、唐诗、儿歌、水果蔬菜、三字经。 -
动物刘晓歌，李晓君 编暂缺简介... -
生活用品刘晓歌，李晓君 编暂缺简介... -
数数刘晓歌，李晓君 编暂缺简介... -
抱抱，抱抱长新太 文/图，蒲蒲兰 译“背背，背背，来，背背！”小恐龙爬上了大恐龙的背，小鱼儿游上了大鱼的背，还有小龙虾……咦，小青蛙为什么跳上了鳄鱼的背？是背错了，还是……其实，“背背”就是温暖的相依相偎。背累了？再来抱一抱——“抱抱，抱抱，来，抱抱！”大猫咪把小猫咪揽在胸前，大狗把小狗拥进怀抱…一你肯定想不到，“抱抱”的还有冰淇淋和面包！而所有的拥抱都是爱在环绕。小小的《背背背背》和《抱抱抱抱》充满了特别的情感，那明亮的色彩和稚拙的造型传递出天真、纯美的儿童画味道。小读者可以不识字，也可以不认得书中的动物，但他们一定能体会到“背背”、“抱抱”的幸福感受。特别有意思的是，绘本中所有的东西都可以“背”和“抱”，因为在孩子的眼里，一切都是有生命的！也许，“背背”、“抱抱”早已是我们特别熟悉的场景，但是每个人都会相信，对于宝宝和他们的亲人来说，那绝不仅仅是两个简单的动作，更是内心情感的温馨表达。“来，背背——”“来，抱抱——”在亲切的呼唤声中，宝宝们准会一边伸出小手，一边漾起发自内心的微笑，他们知道：后背上和臂弯里永远住着力量、安全、抚慰……还有很多永远说不尽的深情和甜蜜。读了《背背背背》、《抱抱抱抱》，一定要记得常跟宝宝“背背”，“抱抱”！这样，长大的宝宝一定会拥有坚实有力的背，一定会懂得向别人敞开爱的怀抱！ -
背背背背长新太 文/图，蒲蒲兰 译“背背，背背，来，背背！”小恐龙爬上了大恐龙的背，小鱼儿游上了大鱼的背，还有小龙虾……咦，小青蛙为什么跳上了鳄鱼的背？是背错了，还是……其实，“背背”就是温暖的相依相偎。背累了？再来抱一抱——“抱抱，抱抱，来，抱抱！”大猫咪把小猫咪揽在胸前，大狗把小狗拥进怀抱…一你肯定想不到，“抱抱”的还有冰淇淋和面包！而所有的拥抱都是爱在环绕。小小的《背背背背》和《抱抱抱抱》充满了特别的情感，那明亮的色彩和稚拙的造型传递出天真、纯美的儿童画味道。小读者可以不识字，也可以不认得书中的动物，但他们一定能体会到“背背”、“抱抱”的幸福感受。特别有意思的是，绘本中所有的东西都可以“背”和“抱”，因为在孩子的眼里，一切都是有生命的！也许，“背背”、“抱抱”早已是我们特别熟悉的场景，但是每个人都会相信，对于宝宝和他们的亲人来说，那绝不仅仅是两个简单的动作，更是内心情感的温馨表达。“来，背背——”“来，抱抱——”在亲切的呼唤声中，宝宝们准会一边伸出小手，一边漾起发自内心的微笑，他们知道：后背上和臂弯里永远住着力量、安全、抚慰……还有很多永远说不尽的深情和甜蜜。读了《背背背背》、《抱抱抱抱》，一定要记得常跟宝宝“背背”，“抱抱”！这样，长大的宝宝一定会拥有坚实有力的背，一定会懂得向别人敞开爱的怀抱！ -
颜色与形状杨霞 编写认知能力：岁时，能听懂自己的名字，听懂一些简单的词，会叫“爸爸”、“妈妈”，能同成人一样分辨声源。1岁左右，已能将很久前记住的事情想起来并运用于当前的“工作中”，还模仿成人的动作，有了明显的回忆能力。艺术能力：岁左右，能随节奏鲜明的音乐自发地手舞足蹈，并努力配合鲜明活泼的音乐节奏做动作。岁左右，对颜色有了初步的分辨能力，对色彩鲜艳的玩具表现出喜爱，爱看漂亮的人脸，图画书及大而鲜艳的图案。情绪与社会行为：1岁左右，见到陌生人会出现恐惧。害怕陌生、怪样的物体和没有经历过的情况；有了明显的依恋情绪，表现为妈妈去哪里，他就跟着去哪里，爱“跟脚”。喜欢与成人交往，知道成人是高兴还是生气，会主动讨好成人或是故意淘气，以引起成人的注意：与同伴之间有了简单的交往，但这种交往是以物品为中心和目的的。不是真正意义上的交往。1岁左右的宝宝有了最初的自我意识。已能将自己与物体区分开来。并能意识到自己的力量：有了最初的独立性，会拒绝成人的帮助，要“自己来”，且自己能做一些简单的事情。 -
宝贝入园准备系列大米原创·工作空间 编绘小宝贝要上幼儿园啦！许多家长有各种各样的担心：我的宝贝上幼儿园能行吗？会不会不适应？会不会哭闹？会不会生病？会不会……为了让宝贝顺利地入园，更好地适应幼儿园生活，《宝贝入园准备》系列围绕宝贝在入园初容易出现的问题，结合这一阶段宝贝的身心发展特点，请婴幼教育专家和幼儿园教师精心编写，从情商准备和智商准备两个方面，对孩子进行系统、科学的入园准备训练，帮助家长排忧解难。相信小宝贝在本系列的指导下，能充分地做好入园准备，缩短入园的适应时间，快乐地融入幼儿园生活！
