兴趣是儿童最好的老师，家长可以把书作为一种“玩具”带进孩子的生活，让其在喜欢书的同时经常接触汉字，渐渐对汉字产生兴趣，激发其识字的主动性。在教孩子识字时，要尽量创设相应的语言环境，通过儿歌、故事等形式帮助其识字；掌握好识字进度，循序渐进，由简单到复杂地教，切不可操之过急；运用看、听、读、动手等多种途径教其识字；及时复习学过的字。在教孩子识字时，还要注意他（她）的心态，在其心情好状态佳时才教，在其意犹未尽时就结束，就样才能刺激其继续学习的兴趣。

兴趣是儿童最好的老师，家长可以把书作为一种“玩具”带进孩子的生活，让其在喜欢书的同时经常接触汉字，渐渐对汉字产生兴趣，激发其识字的主动性。在教孩子识字时，要尽量创设相应的语言环境，通过儿歌、故事等形式帮助其识字；掌握好识字进度，循序渐进，由简单到复杂地教，切不可操之过急；运用看、听、读、动手等多种途径教其识字；及时复习学过的字。在教孩子识字时，还要注意他（她）的心态，在其心情好状态佳时才教，在其意犹未尽时就结束，就样才能刺激其继续学习的兴趣。

兴趣是儿童最好的老师，家长可以把书作为一种“玩具”带进孩子的生活，让其在喜欢书的同时经常接触汉字，渐渐对汉字产生兴趣，激发其识字的主动性。在教孩子识字时，要尽量创设相应的语言环境，通过儿歌、故事等形式帮助其识字；掌握好识字进度，循序渐进，由简单到复杂地教，切不可操之过急；运用看、听、读、动手等多种途径教其识字；及时复习学过的字。在教孩子识字时，还要注意他（她）的心态，在其心情好状态佳时才教，在其意犹未尽时就结束，就样才能刺激其继续学习的兴趣。

兴趣是儿童最好的老师，家长可以把书作为一种“玩具”带进孩子的生活，让其在喜欢书的同时经常接触汉字，渐渐对汉字产生兴趣，激发其识字的主动性。在教孩子识字时，要尽量创设相应的语言环境，通过儿歌、故事等形式帮助其识字；掌握好识字进度，循序渐进，由简单到复杂地教，切不可操之过急；运用看、听、读、动手等多种途径教其识字；及时复习学过的字。在教孩子识字时，还要注意他（她）的心态，在其心情好状态佳时才教，在其意犹未尽时就结束，就样才能刺激其继续学习的兴趣。

0～3岁是宝宝早期教育的关键期。在关键期内，给宝宝以视觉、听觉、触觉等刺激，能为培养宝宝的记忆、思维、想象能力打下良好基础，进而使宝宝在智力、动作、语言、创造性等方面得到充分开发。因此，关键期为宝宝提供一个丰富多彩的视听触觉环境，对宝宝大脑功能的正常发育十分必要。本套挂图科学地选取了适合婴儿观察辨识的各种照片，分为《动物》、《果蔬》、《颜色形状》、《车辆》、《数数》和《识字》六种，主题突出，色彩鲜艳，物象真实。父母可循序渐进地说出图中的物名及其英语单词，让宝宝边看、边说、边比较、边记忆，不断提高宝宝的智能水平。本套挂图全覆膜，不掉色，撕不烂；可挂看，可翻阅，使用灵活方便。

音标就像中文里的汉语拼音，是帮助儿童认读英语单词的。家长可以借助一些多媒体软件，帮助孩子学习音标。从音标的口型到发音，务求做到准确无误。

儿童学音标注意事项：音标就像中文里的汉语拼音，是帮助儿童认读英语单词的。家长可以借助一些多媒体软件，帮助孩子学习音标。从音标的口型到发音，务求到到准确无误。

0-3岁正处于儿童的基本认知阶段。在这一时期及时灌输正确的生活小常识，有益于培养儿童的判断能力和生活能力。本套图书选择与幼儿生活密切相关的六大方面，以有趣故事加精美插图的方式，帮助幼儿了解生活中的一些基本常识，对儿童的健康成长起到有益的促进作用。本册书通过小故事指出讲卫生的重要性，帮助儿童建立健康的生活习惯，培养儿童敢于面对疾病的勇气。

本书是著名儿童文学作家郑春华“嘀铃铃亲子系列丛书”的第一本，讲述了小女孩小饼干帮助小白云找妈妈的温情故事，生动展示了朋友之间互相帮助的美好情感。

《幼儿启蒙8+8大挂图》是一套专门为处于启蒙阶段的幼儿精心制作的挂图，内容不仅包括汉字、英文、标志、对比等知识，还有以加强幼儿的传统文化教育为主要目的、将儿童识字和诵读融为一体的蒙学经典部分，并辅以北师幼儿教育心理专家伍新春教授的理论指导，便于家长的辅导和幼儿的掌握与吸收。精美的实物图片，合理的编排方式，科学性、操作性极强的专家指导，十分贴近幼儿的日常生活，符合幼儿的认识发展水平和实际发展需要；既可做挂图悬挂，也可做图书翻阅。愿央视童心陪伴您的宝宝健康、快乐地成长！