0-5岁是人生长发育的重要阶段，各种智能在这个阶段都有突飞猛进的发展。研究表明，一般来说，儿童从2岁时，就开始有意识地学习认识10以内的数字。专家认为，儿童在2岁时就可以开始学数学了。儿童学数学的几种方法：①根据儿童的心理特点进行教学； ②提问儿童这是几、几加几等于几；③用直观、形象的图画，告诉儿童这是1、2、1+1=2；④设计一个个有趣的情景，引导儿童认知数字和运算。教儿童学数学的误区：由于没有掌握儿童的心理特点，在教儿童学数学的过程中，容易走进以下误区：①直接告诉孩子这是1、2、1+1=2；②让儿童只是认识而不是认知数字或运算；③强迫儿童在不情愿的情况下学习。

0-3岁正处于儿童的基本认知阶段。在这一时期及时灌输正确的生活小常识，有益于培养儿童的判断能力和生活能力。本套图书选择与幼儿生活密切相关的六大方面，以有趣故事加精美插图的方式，帮助幼儿了解生活中的一些基本常识，对儿童的健康成长起到有益的促进作用。本册书教育儿童应该有序安排一天的活动，帮助儿童建立严格的时间观念，从小养成按时作息的好习惯。

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一、几岁的儿童开始学拼音。儿童的智力发表水平因人而异，从儿童智力开发的平均水平来看，四五岁的儿童已经具备了学习拼音的能力，家长可以在这个阶段开始教儿童学习拼音。二、教儿童学拼音的几种方法。1、将拼音编入儿歌、故事当中，激发儿童的学习兴趣。2、将拼音融入游戏当中，给儿童创设轻松的学习氛围。3、抓住儿童的好胜心，借助比赛形式，调动儿童积极性。4、创设学习情景，让儿童感到学有所用，产生兴趣。三、教儿童学拼音的误区。1、先学拼音再识字，容易对儿童日后的汉字学习形成障碍。2、让儿童死记硬背拼音字母，过程枯燥无味，儿童难以接受。3、对儿童不准确的发音未能及时纠正，使儿童形成习惯，日后难以纠正。

在孩子们的眼里，世界是彩色的。孩子们对彩色的世界又好奇又喜欢，于是，他们便用自己的笔去表现自己稚嫩的想法。 在众多的绘画方式中，涂色，无疑是让孩子们感到最快乐的了。信笔涂鸦，想怎样涂，就怎么涂，那是一件多么开心的事情！涂色还能锻炼孩子的手脑协调能力，培养孩子的思维力、观察力和创造力，这会让他们在以后的学习生活中受益匪浅。 本书为“促进孩子智能发展的涂色画”丛书中的一本，就是为小朋友提供这么一个驰骋想象、发掘创造力的平台。愿本套书成为小朋友们的最爱！

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一、几岁的儿童开始学拼音。儿童的智力发表水平因人而异，从儿童智力开发的平均水平来看，四五岁的儿童已经具备了学习拼音的能力，家长可以在这个阶段开始教儿童学习拼音。二、教儿童学拼音的几种方法。1、将拼音编入儿歌、故事当中，激发儿童的学习兴趣。2、将拼音融入游戏当中，给儿童创设轻松的学习氛围。3、抓住儿童的好胜心，借助比赛形式，调动儿童积极性。4、创设学习情景，让儿童感到学有所用，产生兴趣。三、教儿童学拼音的误区。1、先学拼音再识字，容易对儿童日后的汉字学习形成障碍。2、让儿童死记硬背拼音字母，过程枯燥无味，儿童难以接受。3、对儿童不准确的发音未能及时纠正，使儿童形成习惯，日后难以纠正。

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