书面上的每个孔洞都是迷宫之间的通道，这些通道是你通往下一个地方的必经之路，只有穿过这些通道，你才有可能开始新一轮的冒险。当然，有的通道可能是走不通的，有的通道可能隐藏着更大的危险……

在孩子们的眼里，世界是彩色的。孩子们对彩色的世界又好奇又喜欢，于是，他们便用自己的笔去表现自己稚嫩的想法。 在众多的绘画方式中，涂色，无疑是让孩子们感到最快乐的了。信笔涂鸦，想怎样涂，就怎么涂，那是一件多么开心的事情！涂色还能锻炼孩子的手脑协调能力，培养孩子的思维力、观察力和创造力，这会让他们在以后的学习生活中受益匪浅。 本书为“促进孩子智能发展的涂色画”丛书中的一本，就是为小朋友提供这么一个驰骋想象、发掘创造力的平台。愿本套书成为小朋友们的最爱！

在孩子们的眼里，世界是彩色的。孩子们对彩色的世界又好奇又喜欢，于是，他们便用自己的笔去表现自己稚嫩的想法。 在众多的绘画方式中，涂色，无疑是让孩子们感到最快乐的了。信笔涂鸦，想怎样涂，就怎么涂，那是一件多么开心的事情！涂色还能锻炼孩子的手脑协调能力，培养孩子的思维力、观察力和创造力，这会让他们在以后的学习生活中受益匪浅。 本书为“促进孩子智能发展的涂色画”丛书中的一本，就是为小朋友提供这么一个驰骋想象、发掘创造力的平台。愿本套书成为小朋友们的最爱！

关于数学：孩子在日常生活当中，常常会接触到数字，特别是对“数”需要概念与逻辑的认知。本书采取循序渐进的方式，让孩子先认识数字，再学习分类、数数、比较等基础概念及计算，进而学习长度、重量等相关的生活数学，让孩子对数学能有更广泛的理解。什么是《认识数字2岁》：《认识数字2岁》，是幼儿第一次接触数学的练习本，教导幼儿学习画数字1-3的线条，并认识数字的概念。打好基础后，再接着学习《数字比较3岁》。如何指导：小朋友都是从具体事物来认识数字的（如何苹果有几个），因为单就数字对孩子而言并无意义，所以适用运用生活中的事物让孩子练习，就是最佳的学习方式。本书的单元活动包含运笔画线、贴贴纸和着色。画线和着色都很单纯，但要留意别让孩子超出线外。至于贴贴纸，主要用在数数和比较的单元，同样要留意别超出线框哦！

丛书特点：1.涵盖1岁到入学前各知识领域的基础学习方案。2.1岁和2岁分册采用游戏的方式，3岁开始采用启发式的学习方式，符合各年龄阶段的幼儿能力的培养和发展要求。3.内容涉及认识、思维、创意、自然、社会、生活、自我、空间、时间、数学、语言、绘画、手工、迷宫等主题，可以均衡的开发多元智能的八大能力。4.每种主题的学习内容可以符合训练多种智能，而每种智能又有不同形式的主题中多次强化训练，整套书的开发方案严密而完善，既具独立性又具统一性。5.根据幼儿的年龄特点，通过听、说、读、写、看、唱以及手工制作等不同的活动，培养孩子独立解决问题的能力和进行创造性思考的能力。

有人要过生日喽！谁过生日？　小兔子采花，小猪摘草莓，小老鼠……　准备过生日的小熊在干什么？看看扉页就知道了。　和宝宝们一起在发现吧！听，嘀哩哩，是谁在一边摘花一边唱歌？看，小浣熊在玩具箱里找到了什么礼物？　你能猜出小熊过的是几岁生日吗？

吃饭啦！宝宝准备吃饭啦！动物宝宝们拿出了自己的午饭，小老鼠带了……小兔子带了……大家的食物又好吃又有营养。小熊吃到了小老鼠的香肠，小兔子的鸡蛋卷……小熊给大家吃的是什么呢？你吃我的，我吃你的，大家一起吃真香甜！注意了，每个饭盒的形状和颜色都不样喔！哪个宝宝带了两个饭盒？饭盒旁边还有什么？

吃完东西，要记得刷牙。哪些小动物忘了？谁没有忘？谁的牙刷蓝色的？谁的口杯绿色的？谁的个头矮，站在梯子上？唰唰唰，唰唰唰！咕噜，咕噜，噗——都是刷牙的声音呀，他们怎么刷的呢？宝宝，你会刷牙了吗？

“小老鼠——”“哎！”小动物们排排站，听到叫自己的名字时，他们怎样回答？有个可爱的小动物今天新加入哦……他是谁？大家都来练习大声回答吧。谁的嘴巴张得最大？小宝宝，听见妈妈叫你的名字，该怎么做呢？

洗澡啦！大家一起洗澡啦！擦香皂，搓泡泡，宝宝身上到处都有泡泡。小肚皮上，脑袋瓜儿上，还有哪儿有泡泡？搓完泡泡，用水冲一冲，然后……然后……洗完澡，真舒服。洗完澡的小熊做了一件什么事？