本教材属于新形态教材，全面介绍了常用家具结构设计的有关知识，包括绪论、传统家具结构设计、现代实木家具结构设计、板式家具结构设计、软体家具结构设计、金属家具结构设计、家具制图规范与图样表达。借助互联网技术，在纸质教材中嵌入二维码，呈现数字资源，打造“教材即课堂”的教材模式。每个章节中又分别拆分为结构设计、常见接合方式、家具基本部件以及思考与练习等内容，还重点讲解了板式家具中的“32mm”系统及其应用，此为学校家具结构设计 知识。

全书共十章： 章居住空间设计基本知识，第二章居住性建筑的设计理念与发展，第三章居住空间设计程序和方法，第四章居住空间组织与界面处理，第五章居住空间设计区域划分，第六章居室照明与灯具，第七章居住空间设计色彩运用，第八章居住空间装饰材料运用，第九章家具与室内陈设，第十章居室绿化设计。本书立足于实际教学，着眼于行业发展，力求 限度地提高学习者的理论水平和实践能力；强调理论与实践并重的原则，案例教学与艺术设想相互设计与穿插，突出以设计实践案例来验证理论的思想。

教材修订的整体思路是深入贯彻课程思政要求，选取更加符合新时代审美的语言素材，融入最新英语教学研究成果，打造充分利用现代信息技术的新形态教材。单元话题紧扣当代大学生的关注点和兴趣点，如人与自然、性别平等、人生选择等；文章选材兼顾思想性、人文性和科学性，体裁多样，涉及小说、散文、诗歌、戏剧等，满足英语专业学生语言材料输入从数量到质量、从深度到广度的全面需求。练习题编排合理，重视话题讨论、小组活动、表演等交际活动。增加视频教学板块，可有效提升学生的语言知识、学科知识和语用知识。本书是套系中的第2册教师用书，共15个单元，每个单元包含各个部分的教学指导及答案。同时，为方便教师授课，教师用书还同时提供课文译文，音视频文本，电子课件等多种形式的教辅资源。

本教材是为当代高职高专学生量身定做的公共英语综合教材，共三册，每册八个单元，每单元由Listening， Talking， Reading， Writing和 Formulating 等五大模块组成，各模块在教学环节上既彼此独立又紧密结合，内容相互贯通。　“听力”和“口语”部分以中学生小野毕业后准备出国留学，到国外留学生活，最后选择回国工作为主线，选材新颖实用，语言较为幽默风趣，练习形式力争多样化，便于课堂教学操作。　“阅读”部分均选材自当今大学生感兴趣的领域，参考英语国家最新报刊杂志文章等等，在保持语言原汁原味的同时，在难度以及内容上加以合理调整，使之符合中国高职学生的理解能力和英语水平。　“写作”部分重在激发学生的自主学习精神。针对传统写作课程较为呆板枯燥、与实际应用脱节等弊端，本教材运用“任务驱动”的授课模式，引入了看图写作，根据实际工作情景写作等新颖的练习安排，使学生积极地参与到教学活动中来。　考虑到学生入学时英语语法基础薄弱，为了更好地与上一学习阶段衔接， 同时又不让学生感到语法规则繁琐枯燥，“语法”部分设计为表格形式，内容简洁明了，便于记忆，相关练习形式力争多样化。 此为第三册，供第三学期使用。

《综合英语教程》是为我国师范院校英语专业学生编写的英语专业基础教材，第一版2002年推出，本书为第四版。其套系构成学生用书1-6、教师用书1-6、同步练习1-6，本书为学生用书第6册，供英语专业高年级阶段使用。本书采用“专题研究”的方式编写，每级有4个主题（大众文化、科学与技术、工作与休闲、全球化和理解中国），每个主题分三个单元。这三个单元是一个完整的整体，其最大的特点是把“教—学”的过程扩展为“教—学—研”的过程，教学方式主要采用“专题研究”。

很多父母深爱孩子却不知如何表达，如何和孩子沟鱼，如何有效专达信息，如何处理孩子的不良情绪，如何让孩子养成成长自律精神，翻开这套书，改善亲子关系，让孩子更优秀的成长。 \n

本套教材为普通高等学校“十四五”省级规划教材、安徽省一流本科教材。教材贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，以能力培养为导向、以内容为依托，以“语言技能——商务知识——商务技能——商务思维——商务应用”的学习路径为基础，旨在实现英语语言技能训练和商务专业知识教学的有机融合，培养学生在国际商务领域内综合运用英语语言技能进行商务交际的能力。 《商务英语综合教程 1-4》每册共含10个单元，每个单元围绕1个商务话题展开，融入商务技能和英语知识学习。每个单元下设Warm-up、Texts、Language Focus和Business in Action 4个主要版块，以商务语篇为依托，覆盖听说读写译各方面训练。 本书适合高等院校商务英语专业或英语专业（商务方向）的本科生使用，也可供广大英语爱好者和从事商贸活动人士参考阅读。

选材新颖，体裁多样从知名新闻网站、杂志刊物广泛选取有关不同国家热点事件的文章；依据新课标三大“主题”精选文章，进一步细分为14个主题群，涵盖生活成长、家庭教育、健康饮食、社会人际、文化风俗、科学技术、环境保护等话题；涵盖应用文、记叙文、说明文、议论文等多种常见文章体裁。词汇、语法严格参考教材，精准把握设题难度；题型全面，除传统的阅读理解题型外，同时收录符合各地区不同需求的完形填空、任务型阅读与短文填空等题型。紧跟潮流，时事风向我知道每周1篇新闻速递，帮助学生在掌握新闻类文章阅读技巧的同时，了解国内外新热点事件．拓宽阅读面。特色栏目配置，360度全方位攻克阅读“答案解析”梳理思路，解答清晰。“词汇碎片”积累核心词汇。“重难句讲解”梳理句式，沉淀语法。“参考译文”单独成册，实现逐匈对照精读。“小标签”给出词数、难度和建议用时等信息，方便学生进行自我评估。

参照《大学英语教学指南》（2020版）和《高等学校课程思政建设指导纲要》编写，落实立德树人根本任务，充分结合语料库等现代信息技术手段，旨在培养新时代应用型高质量人才。人文性与应用性并重选材丰富，主题广泛，注重人文性、应用性和思想性。练习没计着眼解决学习、生活和工作中的实际问题，着力提升学生英语综合应用能力。全方位体现课程思政选材及练习注重中国文化的融入，以帮助学生领悟古今贤能的智慧和思想，形成正确的世界观、人生观和价值观，讲好中国故事；教师用书提供课程思政教学指导，助力教师有效教学。以语料库的应用为基础《综合教程》基于“应用学科英语学习语料库”编写，通过练习帮助学生学会利用语料库工具进行探索式学习，提升学生的英语学习能力和效率。着力打造智慧教学体系纸质教材、语料库、移动教学平台、电子教案等构建立体化智慧教学体系，为师生提供线上、线下混合式多模态教学支持，助力一流课程建没。

《领航职业英语》参照《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》（以下简称《课标》）编写，落实立德树人根本任务，突出高等职业教育专科阶段英语学科核心素养，旨在培养具有中国情怀、国际视野，在学习、生活和职场中能用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。教材基于职场情景，反映职业特色，遵循语言学习规律，立足于学生英语应用能力的提升，包含《课标》要求的主题类别、语篇类型、语言知识、文化知识、职业英语技能和语言学习策略。教材融合现代技术手段，通过“WE91、语智慧教育平台”为师生提供丰富的教学资源和服务工具，助力线上线下混合式教学，充分满足个性化学习需求。