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思维导图剑桥PET词汇巧学巧记王鑫,盛会杰一本为PET考生量身定做的考试制胜用书。 科学收词,以改革后官方发布的大纲词表和历年真题为蓝本,全面覆盖PET官方大纲词汇。全书共有45个主题,77张全彩思维导图,以77个熟词扩展3500个 PET单词,导图中也会添加与单词相关的衍生词、近反义词,一张图即可把20多个单词有系统、有逻辑地串联起来,并通过图文并茂的形式,加深读者印象,帮助记忆。精心设计丰富且有针对性的练习题,模拟真题中对词汇的考查要点,让考生一举攻克PET考试!
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德语专业四级语法词汇实训常晅本书是根据高等学校德语专业四级考试大纲(2011修订版)语法与词汇部分的要求,专门为准备参加德语专业四级考试的同学而编写的语法与词汇部分的教辅材料。语法与词汇部分占分比重大,结合历年的试卷评析,该部分的平均得分率也较低。因此,本书对语法词汇部分的五种题型(单项选择、选择完型、单句填词、句子改写和句子纠错)分别作了详细的题型解析,每个部分也分别出了8套模拟题,并配有参考答案和解析。本着平时训练要难一点的原则,部分模拟题的难度较四级真题略高。本书将帮助考生更好地了解语法与词汇部分的内容,获得如何解题的思路和技巧。
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大学英语长篇阅读与翻译2张景伟,孟静,关键,王允曦《大学英语长篇阅读与翻译》系列教材定位于高等学校大学公共基础课课程辅助教材。该系列教材旨在提升学生的语言综合应用能力,特别是阅读与翻译技能,帮助学生更好地练习大学英语四、六级考试长篇阅读和翻译题型。第二版修订主要体现在以下几个方面:在选材上,重新梳理阅读和翻译选材,替换不符合课程思政要求或过时的文章,新选材融入课程思政要素,围绕社会主义核心价值观、中国优秀传统文化等,兼顾工具性和人文性;在题型上,参照最新的大学英语四、六级考试的长篇阅读与翻译题型标准,将阅读篇章中选择题、匹配题、判断正误等题型改成统一信息匹配题。 社会同类书"大学长篇英语阅读"出版时间早,题型与最新的四六级考试题型不一致,且缺少相关技能讲解。本选题将长篇阅读与翻译融合,将技能讲解和阅读、翻译练习融合,且与我社外语产品大学英语、泛读教程、快速阅读、文化对比阅读等形成系列。 大学英语长篇阅读与翻译(第二版)系列教材在第一版的基础上进行修订,整体套系结构不变,共4册。每册包含两部分:阅读理解及翻译技巧介绍、阅读理解及翻译实践。每册阅读理解及翻译实践部分包含10个单元,每单元有3篇长篇阅读和1个中译英段落翻译。阅读理解选材涉及教育、就业、历史文化、环境、人物传记、体育、新媒体、旅游、经济等常见热门话题,同时配有文化背景信息;翻译段落围绕中国的文化、历史及社会发展等进行选材,帮助学生增强文化自信,讲好中国故事。
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贪吃的小猪魏鹏程,李卉本套绘本故事系列共包括13个故事,适合有中文背景的海外家庭和开设中文的海外幼儿园一起跟小朋友阅读、识字、讲故事。该系列主题均与学龄前小朋友的生活密切相关,主题涉及教室、颜色、数字、水果、食物、动物、家庭、身体部位、形状、星期、天气和交通工具。让小朋友在中文阅读中逐渐养成良好的习惯,建立优秀的品德。每个故事前面一些简单的小问题让小朋友们带着问题进入故事,更好地理解故事、融入故事。每个故事结束后附有生词表让小朋友记住一些简单的常用汉字。每个故事都有英文翻译和汉语拼音,方便不同年龄的小朋友阅读。 Centered around the Chinese-learning experiences of David, a naughty six-year-old boy, this cartoon book series features 13 stories. The books are suitable for kids from overseas families with a Chinese language background and kindergartens offering Chinese courses, as parents and teachers can help them recognize characters and read stories.All themes in the series are closely related to the life of pre-school children, which cover the classroom, colors, numbers, fruits, food, animals, family, body parts, shapes, days of the week, weather, and means of transportation. We hope that through reading the Chinese language, they can form good habits and moral character.A few simple questions are set for the kids before they read each story, so that they can better understand the content and integrate themselves into it.A list of new words is provided at the end of each story to help the kids remember some simple and commonly used characters.Each story is accompanied by English translation and a pinyin version to make it easy for children at different ages to use.
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瓦尔登湖(美)亨利·戴维·梭罗《瓦尔登湖》记录了梭罗隐居瓦尔登湖畔,与大自然水乳交融,在田园生活中感知自然、重塑自我的奇妙历程。梭罗用他的实践和文字向无数后人传递了“最高贵的心灵,是最能知足自满的”的理念,改变着一代又一代的人。全书共18个章节,书中有对自然如同白描般仔细的描绘,展示了非常详细的日常记账单,记录了种植作物和等待收获的慢节奏的满足感。是一本需要静下心来细读的书,也是一本读罢能令人获得平静之书。
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延世韩国语写作4延世大学韩国语学堂本套书由韩国延世大学韩国语学堂编写而成,是一套既适用于课堂教学,也适用于自学的韩国语写作教材。书中以学习者在不同韩国语学习阶段所要掌握的内容为主题,给出各种写作练习题,以提高学习者的写作水平。学习者通过能激发兴趣的主题和情景学习,能够学会各种写作方式和技巧。本套教材共4册,其中1、2册为初级,3、4册为中级。 《延世韩国语写作3》为中级写作教材,适合中级阶段学习者使用。本册共十课,每课分为“准备一下”“写一写”“整理一下”三个部分。写作练习题的标题、书中的文章都配有中文翻译,并且练习题配有参考答案。
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延世韩国语写作3延世大学韩国语学堂本套书由韩国延世大学韩国语学堂编写而成,是一套既适用于课堂教学,也适用于自学的韩国语写作教材。书中以学习者在不同韩国语学习阶段所要掌握的内容为主题,给出各种写作练习题,以提高学习者的写作水平。学习者通过能激发兴趣的主题和情景学习,能够学会各种写作方式和技巧。本套教材共4册,其中1、2册为初级,3、4册为中级。 《延世韩国语写作3》为中级写作教材,适合中级阶段学习者使用。本册共十课,每课分为“准备一下”“写一写”“整理一下”三个部分。写作练习题的标题、书中的文章都配有中文翻译,并且练习题配有参考答案。
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新东方 托福词汇词根+联想记忆法俞敏洪《托福词汇词根+联想记忆法》收录近4300个托福核心单词,提供大量派生词、同义词、形近词和同源词。全书总计约8000词汇量,单词采用正序编排。本书以“词根 联想”记忆法为主,辅以大量与真题难度相当的例句,帮助考生结合语境记单词。同时,书中配有生动幽默的漫画插图,将原本枯燥的单词记忆变得轻松、有趣。本书提供丰富的线上学习资源,包含单词配套录音、背词小程序及加油包学习手册。其中,加油包收录记忆托福单词需要掌握的400多个词根、词缀,2700余条真题短语,近3000个托福学科词汇等实用的学习内容。该手册作为词汇书的有效补充,帮助考生提升单词记忆效率,强化对短语的积累和使用,为备考雅思打下更坚实的基础。
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认知语言学入门籾山洋介,许永兰,吕雷宁,彭广陆认知语言学认为语言是人类具有的一般认知能力和认知活动的反映,比较、概括和关联等一般认知能力在人们的日常生活中广泛发挥着重要作用,它们同时也是语言习得和使用的基础。虽然并不是所有的鸟都会飞,但当我们听到 “要是有来生,(我)想做一只鸟”这句话时,立即浮现在脑海里的通常是“(说话者)想会飞翔”。在我们的认知中,“会飞”是原型鸟的一个特征。因此,说到鸟,我们先想到的可能是鸽子或麻雀,而不是企鹅或鸵鸟。本书中涉及的内容均为认知语言学的基本问题,换言之,是多数认知语言学家认为恰当并且重要的内容,抑或可以说是现阶段的定论。书中举例均为现代日语,并附有中文译文,读者无须担心理解困难。即便读者不具备相关的基础知识,也可通过通俗易懂的例句学到认知语言学的观点。进一步来讲,读者还可以通过认知语言学加深对日语的理解,并体会其中的乐趣。本书还可以用作大学教材,这也是撰写本书的目的之一。全书分为 14 讲,基本相当于一个学期的授课次数。就内容难度而言,在语言学、日语语言学等所有与语言有关的(4年期间的) 课程中,本书适用于由入门向专业过渡阶段的学习,即已学完语言学的基本观点,打下语言学的基础之后,进入专业学习和研究之前的阶段。本书每讲后面设有2至3道“思考题”。建议先尝试独立思考完成,如若解答困难,可参考书后所附“思考题提示”, 再重新尝试。不少思考题有多个答案,可在课堂上分享各自的答案,通过讨论加深对认知语言学的理解。
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爱尔兰语口语入门张珺涵暂缺简介...