本书为日语全彩五十音图卡片，主要由日语50音及拗音、促音、长音、拨音等60余张发音卡片构成。全书四色印刷，每面卡片均包含假名书写笔顺、罗马音标、相关单词及释义等内容，非常适合日语入门学习者及初级学习者使用。

本书对中国大学生利用智能手机学习英语的状况进行了系统研究，在探讨中国在校大学生特别是“高职生”将智能手机用于英语学习、提高英语学习实效的条件、方式、机理与规律的基础上，推进和深化了“互联网 ”时代和智能手机时代英语学习模式、大学英语教学、学习理论、智能手机的社会功能等多领域、多方面的研究。本书既有现实性和普罗大众性，也有前沿性、高端性，体现了英语教学研究、学习理论研究、智能手机研究的新维度、新境界。本书的研究可以指导大学生特别是“高职生”有效利用智能手机学习英语、促进智能手机时代大学英语教学的改革与创新并促使人们重新审视智能手机的社会功能。

词汇教学，尤其动词教学，是英语教学中的重点、难点之一。许多理论学派都对词汇教学进行了探索性的研究，如语料库语言学便是其中的典型一例。语料库语言学无论在方法论上还是在理论层面都对词汇教学进行了卓有成效的独到研究。本书从语料库语言学入手，以语料库语言学的词汇模式理论和扩展意义单位为基础，以典型英语母语语料库和学习者语料库为语料来源，采用中介语对比分析法，探索中国非英语专业学习者在动词使用上是否与英语本族语使用者存在一定的质或量的异同。如果有差别，差别的程度如何，造成这些差异的主要原因是什么，对改进提升英语词汇教学有何启示，可以采取哪些切实有效的措施来改进提升词汇教学等，对这些重要相关问题，本书都将作一番全面深入的探索，以期能对提升中国英语学习者词汇教学的有效性提供有益参考。

《新编实用英语》（New Practical English）系列教材第一版于2002年出版发行。本系列教材按照高等职业教育英语教学“以应用为目的，实用为主，够用为度”的理念编写，深受使用院校师生好评，各版本先后获评普通高等教育“十五” “十一五”国家级规划教材和“十二五” “十三五”职业教育国家规划教材，并在首届全国教材建设奖评选中获评全国优秀教材 （职业教育与继续教育类）一等奖。本册为《新编实用英语（第五版）综合教程2》（修订版），共8个单元。教材贯彻党的二十大精神，落实“立德树人”根本任务，坚守中华文化立场，寓价值观引导于知识传授、技能训练和能力培养之中，融入典型职场情境，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，实现学有所长、全面发展。同时，教材充分运用现代信息技术手段，开发立体化配套资源，将纸质媒介和数字配套资源有机融合，以数字技术为职业教育赋能，更好地服务于育人的本质。

正视理解的力量，以孩子需要的方式帮助他。破孩子的心防，帮父母摆脱情绪的恶性循环。

本书第一章为绪论；本书第二章为商务英语概述，主要从四个方面进行阐述，分别是商务英语的基本概念、商务英语的语言特征、商务英语的学科建设、商务英语多视角分析；本书第三章为商务英语教学的发展历程、现状及未来展望，主要从三个方面进行阐述，分别是商务英语教学的发展历程、商务英语教学的现状及思考、商务英语教学的未来展望；本书第四章为商务英语教学理论，主要从六个方面进行阐述，分别是ESP教学理论、图示教学理论、建构主义教学理论、语篇分析理论、人本主义教学理论以及ESA教学理论；本书第五章为商务英语教学实践，主要从三个方面进行阐述，分别是商务英语的教学环境及文化、商务英语的教学模式以及商务英语的教学方法；本书第六章为商务英语人才培养，主要从三个方面进行阐述，分别是我国商务英语人才培养现状、商务英语人才培养模式以及商务英语人才培养模式实现途径及创新。

本书是一部研究思维品质理论、总结和梳理英语教学实践、探讨思维品质发展与英语教学关系的著作。全书分为12章，每一章分为几个小节。先讲述思维品质的概念和内涵、思维品质与英语教育的关系、思维品质的发展条件等，然后分别从故事教学、词汇教学、语音教学、语法教学、听说教学、阅读教学等角度阐述影响思维品质发展的问题及发展思维品质的策略，最后探讨思维灵活性的培养以及思维品质的观察视角。在阐述理论时多结合课例，使得理论与实践相结合，易于理解，实操性强。 本书既可作为英语教学研究者的参考书，又可作为英语教学培训材料。

暂缺简介...

《德语人文研究》设有文学思索、语言研究、教学探讨、文化阐释、人文纵横、书评等栏目。《德语人文研究》语言以中文为主，适当刊登德文论文。

暂缺简介...