《雅思核心词分类精讲》为《核心词分类精讲》系列丛书中的一本，为雅思英语考试备考词汇参考书。由多年从事教学研究的名师主编，收录各类英语考试中出现过的核心词汇与典型例句，依据相应考试题型进行词汇分类，划分为四大板块：听力高频场景词、阅读核心认知词、口语高频话题词、写作高频话题词。选词精准，分类科学，紧贴真题，释义丰富，为考生提供真实、准确的语言环境，帮助考生加深理解、灵活记忆。本书选词准确，范例实战型强，讲解详细，为一本实用的雅思词汇学习用书。

本书通过简单易懂的漫画演绎地道的雅思口语词组搭配。这些手绘漫画，让雅思词组搭配变得栩栩如生，跃然纸上。当雅思口语词组搭配遇上漫画，它们就成为了有生命力的语言。这样的语言会在雅思口语考试中给考生灵感、想法和力量，从而确保获得高分。

本书以“旅游”为主线，将雅思听力近年常考的场景（休闲旅游、兼职工作、住宿、课程与论文、环境保护、动植物、科技、人文科学等）和必要的知识技能有机地融合在世界各地的景点素材之中，让学习者在足不出户游览全球美景的同时，轻松地掌握雅思听力核心词汇、高频考点、考官命题思路、题型设置及解题技巧，进而在雅思听力考试中斩获高分。本书不仅能为学习者提供实用的技巧、运用语言的真实场景，还能为学习者提供愉悦的阅读体验。

126篇考官高分答案背诵练习举一反三波比老师亲自录制230分钟全书音频跟读模仿纠正发音 每篇赠送加分词组附录200个国外生存词汇和100个电影词汇

本书旨在教授较年轻的中国学生（约8岁到16岁）逐步掌握拉丁语的发音和语法。本书以课文形式切入，从名词、形容词、介词和动词入手介绍拉丁语语法。此外，作者还在课文引用了中国地名和中国人名，以使中国学生对拉丁语产生亲切感。本书的成书形式与大多数拉丁语老师的教学方式相吻合，具有很高的市场价值，即它并没有在培养学生的口语交际能力与听力能力上耗费过多精力，而是将学习的重点放在培养学生的语法分析能力和翻译能力上。因此，本书基本忽略了“对话”部分，而主要以“课文”的形式出现。此外，全书共含三十多篇简短“课文”，课文内容均涉及简单的拉丁语语法且部分故事内容更是引用了一些重要的中国历史人物，趣味性强，社会价值高。作者雷立柏教授编写校译的作品一直很受读者欢迎且多得好评，本书更是不仅在内容的叙述方式上生动有趣，而且知识性强，系统性高，十分适合拉丁语的入门学习。

《大学精华汉语》针对英语为母语的大学生，采用全新的汉语教学方法，将彻底改变以往的对外汉语教学方式。汉语每个音节都有声调并使用表意文字，而学其文字对学其发音没有丝毫帮助，反之亦然。基于这一事实，《大学精华汉语》将语音声调的学习和汉字认知书写的教学一分为二，分而学之。然后利用三种交际方式（互动、陈述、诠释）综合训练学生的四项语言技能（听、说、读、写）。《大学精华汉语》创新特点包括：通过幽默的节奏语段学习和巩固汉语语音和声调。首先学习那些由象形字发展而来并构成成千上万汉字的基本汉字。起始阶段只要求认识和书写这些基本汉字，而不急于要求学生知道怎么念。将常用字词语编成节奏语段并作为课文，以供学生聆听和朗诵，并要求学生用汉字阅读和书写。《大学精华汉语》前两册共有56课，涵盖言语基础语法100多项，囊括800多个汉字及由其构成的词语。《大学精华汉语》旨在让学生在大学两个学年里用不多于他们四分之一的学习时间打下坚实的汉语基础，使他们能满怀信心地、喜悦地继续较高阶段的汉语学习。《大学精华汉语（第2册）》为第二册。

我社引进的The Macat Library 系列丛书邀请相关研究专家撰写深入浅出的简明读本，让读者在短时间内把握原著的精华、作者生平、对后世的影响力等关键信息，快速拓展知识面。世界思想宝库钥匙丛书是从The Macat Library系列丛书中精选并编译的汉英双语读物，由我社组织译者翻译。整套丛书分11个学科，共计100册图书。本书是对心理学著作《路西法效应》的解析，作者深入解读原著，从原著作者介绍、原著的历史贡献、学术价值、局限性以及各方面评价等方面，全面地对原著进行剖析，有助于读者用批判性思维来研读原著，本书也可作为学生研读原著的导读书籍。

信息化教育的基本特征是数据驱动。数据驱动下信息化教育的飞速发展为外语教学开展提出了许多新的课题，其中多媒体和语料库驱动的相关研究值得关注。 本书探讨了多媒体和语料库驱动的汉语教学理论问题，包括技术驱动的汉语教学模式的创建、媒体选择模型的应用、生态环境下外语学习的机制等；开展了相关的应用研究，包括语义视角下汉语中介语偏误分析、网络生态环境下的教学实践、语法教学慕课资源建设等；并针对多媒体和语料库驱动的理论和应用问题开展了基础研究，包括三大实词语义特征与图片可表达性及表达规律探究，以多属性标注实现“交际项目—话题内容—语言形式—场景配置”四位一体的口语教学体系。从而使得汉语教学资源设计、开发、应用、管理和评估建立在科学研究的基础上。 本书涉及汉语教学、汉语本体、汉语教育技术和语言信息处理等多个学科，适合相关教学和科研人员以及相关专业的研究生阅读。

本书旨在探究汉语和匈牙利语音系的异同，从现存的语言学描述和二语习得理论的角度，通过实验语音学分析学习者的语音数据，研究汉语和匈牙利语音系的主要区别，力图发现哪些区别容易给学习者造成困难，学习者又该如何克服这些困难。在此基础上，结合教学经验，提出相应的语音教学策略。 本书着力最多的是关于电脑辅助单字调教学方面的研究，在对匈牙利学生汉语语音教学研究上开创了一个新局面。

本系列图书共六册，每册包含十个左右生动有趣的故事，每个故事围绕一个常用汉字展开。故事后面都有系统的练习，并配有“文化小贴士”和“跨学科百宝箱”版块。每册书最后还附有“汉字游戏”，供学习者通过游戏巩固所学汉字。 This series includes six books and there are around ten interesting stories in each book. Every story unfolds based on one commonly used Chinese character， followed by exercises， Cultural Tips， and Background Knowledge. Character Games are also provided at the end of the book to help readers solidify their knowledge of the characters they have learned.