1.本书所列听力词汇全部为雅思考试答案词或重点词。本书从雅思考试的考点作为基本出发点，立足于将常考的填空题高频答案词及选择题重要词汇考点按场景编纂成册，为应试者和广大听力学习者呈 现核心词汇及相关识记内容。 2.先识记学习，后测评巩固。本书提供给读者的练习方式为：先习得词汇，明确词汇的发音和语义。读者甚至可以先把要听的一段话的意思搞懂然后再反复听之，这样可以提升对词汇听力层面的反应。然后读者再做每一个单元后面的练习题进行测评巩固。 3.本书使用方法如下：使用本书时，读者可以先分单元进行学习。先记忆学习一个 单元的场景词汇，然后进行该单元的词汇测评。前 15 个单元针对 雅思听力Section 1&2生活场景、Section 3学校场景和Section 4学 术讲座场景分别进行编纂，第 16 单元是对于选择题常出现的同义 替换进行总结。前 15 个单元的测评以听写的形式，针对填空题对 学习者进行词汇音、义、形三位一体的练习;第 16 单元的测评以 选择题形式，针对听力考试搭配题和选择题题型对学习者的理解力 和词汇的同义转换进行训练。

“快乐德语”在第一版的基础上进行修订完善。与第一版相比，《快乐德语（第二版）》的页面布局更加美观、话题内容更贴近当下、小组活动和项目教学更具可操作性、多媒体配套资源更符合互联网学习的特点。《快乐德语（第二版）》分为A1—B1等三个级别，其中A1又分为A1.1和A1.2，A2又分为A2.1和A2.2。每个级别均配有“学生用书”“练习册”“词汇手册”和“教师用书”等品种。教材具有以下特点：√ 遵循“欧洲语言共同参考框架”√ 注重语音语调操练√ 语法融入技能训练√ 练习形式丰富多样√ 传授德语国家知识√ 培养跨文化能力√ 视听资源配套齐全

“快乐德语”在第一版的基础上进行修订完善。与第一版相比，《快乐德语（第二版）》的页面布局更加美观、话题内容更贴近当下、小组活动和项目教学更具可操作性、多媒体配套资源更符合互联网学习的特点。《快乐德语（第二版）》分为A1—B1等三个级别，其中A1又分为A1.1和A1.2，A2又分为A2.1和A2.2。每个级别均配有“学生用书”“练习册”“词汇手册”和“教师用书”等品种。教材具有以下特点：√ 遵循“欧洲语言共同参考框架”√ 注重语音语调操练√ 语法融入技能训练√ 练习形式丰富多样√ 传授德语国家知识√ 培养跨文化能力√ 视听资源配套齐全

《新启航德语C2》属“新启航德语系列”，吸收了交际法、跨文化教学法、认知教学法等诸家教学法的优点，突出“以学生为主体”“以任务为导向”“以能力为目的”的理念，旨在借助具体的交际情景、围绕四大核心素养培养学生的语言交际能力、跨文化沟通能力、思维能力和自主学习能力，为培养复合型、应用型、涉外型的全面发展人才奠定坚实的基础。模块主题和单元话题的选择以年轻人生活息息相关的运动、媒体、友谊、过去与现在等相关情境为出发点，并兼顾学生跨文化意识和多语思维方式的培养目标。内容丰富全面，主题多样有趣，语言地道。该系列共分十级，此为初中第二级。

2017年，《汉罗大词典》获批国家出版基金项目。李家渔主编在对外翻译传播工作中积累了丰富鲜活的汉罗互译双语语料和词典编纂素材。该词典注重规范性、系统性和时代性，从收字、收词、释义以及配例等方面进行了多项专题研究和审订。为适应新时期国际传播需求，词典编写组及时收录了一些中华优秀传统文化核心术语概念和体现中国式现代化建设新思想、新成就的时政词汇和语句。2023年是“一带一路”倡议提出十周年，《汉罗大词典》的出版不仅填补了我国辞书出版领域的一项空白，也将为增进中罗友好交流与合作、推进“一带一路”建设发挥重要作用。

本书将口语词汇分为三类：高频基石词汇：指在雅思口语中，*常见、*高频被使用的基本词汇。本书选取最常用的名词、动词和形容词，虽然每个词都耳熟能详、看似简单，但考生并不能掌握其精准全面的搭配形式，甚至还会混淆具体的搭配所对应的意思。笔者期望考生将这些基础单词予以学习、巩固，从而提升在日常英语口语表达中灵活准确运用这些高频词汇的能力，同时英语表达的简洁性和地道性也有所提升。考生学习本书词汇时，要先学习高频基石词汇。虽然这一单元的主词条不多，加起来仅50个，但这是英语口语的基础。学习时要重点注意各单词的基本词义和搭配形式。笔者已经对每个单词进行了词义和搭配的筛选，剔除掉少见、容易使记忆混乱、难度大的相关表达，纳入本书的都是常见、易学、重要的单词用法。重点场景词汇：指在某一个场景下体现该场景特征、特性的词汇，如在天气场景中就需要用到很多和天气有关的单词和词组。场景词汇的学习和掌握也能体现考生单词积累的宽度。经常有学习者困惑于在某一特定场景下单词的匮乏，所以即使是常见的语意，他们也无法快速顺利地找到相关词汇进行转换。本章的目的就是希望考生可以在这些最常见的话题场景中吸收一些特定的词汇，形成表达习惯，从而可以在平时生活及考试中不惧怕话题，不受限于话题，而且能够在话题的描述和谈论中展现自己丰富的词汇量。当基石词汇为考生打下坚实牢固的口语根基后，考生便可进入到重点场景词汇的学习中。这里为考生重点罗列了专门场景下会高频用到的核心词汇。除了针对单词的学习外，该单元还在词汇后附上与话题相关的文章，让考生可以马上进入到真实语境中，巩固所学，强化单词的应用。经典语境词汇：英语语言最精华的内容往往蕴含在那些激情澎湃、富含哲理、让人动容的演讲中，也流露于平实质朴但却深入人心的影视剧台词中。在以上内容的构成中自然少不了那些精彩的表达，尤其是那些用之即可展现个人深厚表达功底的单词和词组。从语境中遇见的单词，我们会更有印象，有时甚至读一遍就过目不忘。从语境中能够提炼的不仅仅有单词，还有重要、实用和励志的观点。这些观点影响了我们的思想，从而帮助我们形成自己对事情的观点和态度，也是在面试时可以充当重要论点的关键内容。本书精选了9篇生活中各类精彩语境材料，从中抽离出单词和核心观点，供大家学习和赏析。

“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度国家出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、综述系列8册、书系系列26册，以及论文集1册。本书是“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”在研究过程中发表的一部分优秀学术论文的合集，分两个部分：第一部分为现代汉语语法本体研究，收录论文15篇，主要是对语法问题进行专门的探索和研究，揭示语言中尚未被认识或认识不够充分的语法规则；第二部分是对外汉语教学语法研究，收录论文10篇，主要面对对外汉语教学的实际状况，或做出理论层面的思考，或针对具体问题加以讨论。“Series for Teaching Foreigners Chinese Grammar” is the achievement of “Research and Development of Grammar Syllabus for Teaching Chinese as a Foreign Language and Teaching Reference Grammar Series （Multi-volume）”， a major project of National Social Science Fund of China sponsored by Professor Qi Huyang， which has been selected as the “2022 Founding Project of National Publication Foundation”. As an important reference book for international Chinese language education， it aims to build and improve the “Grammar System of Chinese Teaching” for foreign students to meet the development needs of the new era. It mainly serves the first-line Chinese teachers， researchers， graduate students and undergraduates majoring in Teaching Chinese to Speakers of Other Languages. This series consists of 39 volumes， including 4 outline series， 26 book series， 8 summary series， and 1 collection of essays.

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本书为“日语偏误与日语教学研究会”的系列图书。全书共分四个部分，分别为“专题 日语敬语习得研究”“研究论文”“研究笔记”“论坛”，收录了国内外学者共计17篇论文。在语言研究和教学中，敬语一直是一个备受关注的研究话题，本辑特邀3位敬语方向的专家撰写了3篇专稿，探讨中国的日语学习者的日语敬语习得，“研究论文”包含最前沿的日语语言学话题，其余文章主要就目前日语专业的学生时常产生的语法错误进行收集整理。

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