《788个单词轻松征服SAT/ACT》统计了2016年3月至2020年10月共53套真题的文章和题目，计318篇阅读文章，11024个选项，总词数约为328600。基于如此庞大的真题语料库，统计出的真题词汇含金量极高，用于备考SAT/ACT针对性极强。书中的788个主词以及相应关联词都经过精准的统计，每一个单词都标注了在真考中出现的频率。所有单词按照词频由高到低顺序排列，让考生先掌握真题词汇。同时，为了提升备考效率，该书没有收录在真实考试中只出现过1次的单词，那些单词主要是学科词汇或者生僻词汇。《788个单词轻松征服SAT/ACT》所选例句均源于考试真题，摆脱了市面上大部分SAT/ACT词汇书例句都和考试无关的窘况。单词和例句都做到了100%贴近真实考试，让考生在记忆词汇时，阅读并理解真题句子，提升阅读理解能力。1.该书所有单词按照词频由高到低顺序排列，位置靠前的List难度较低，位置靠后的List难度较高，考生可以根据自身情况选择优先记忆哪些List。2.每个单词的例句都是精心挑选的真题句子，通过理解例句可以更好地把握单词用法，提升阅读能力。3.每个List后面有一个Reveiw，考生可以通过List Review检测自己是否全部掌握了该List的所有单词。4.通过该书附录1的Final Review可以检测自己是否掌握了所有788个单词。5.通过该书附录2的Index可以检索到每个单词所在页码，便于考生查找单词意思、词频和例句。

《顾家北手把手教你用词伙掌握KET词汇和语法》根据官方大纲给出的1500个单词，按照话题分类40单元，并设计相关场景进行学习。《顾家北手把手教你用词伙掌握KET词汇和语法》秉行“以练促学”的理念，设计贴近生活的对话形式的练习，选用简单易懂的例句，并配大量插图，练习过后又对知识点进行讲解，学习过程不枯燥又有收获。《顾家北手把手教你用词伙掌握KET词汇和语法》强调的词伙概念，强调对单词用法的掌握，使学习成果最终落实到交流。考生还可以结合《顾家北手把手教你用词伙掌握KET词汇和语法》，通过单词的重复出现和听、说、读、写和语法练习来熟悉考试必备词汇。

本书在详尽论述大学英语教学的基本现状以及“互联网+”大环境的基础上，对大学英语模块化教学建设与“互联网+”的融合进行了深入的探究。全书以大学英语模块化教学为主线，结合模块化教学的特征，融入现代教育技术，具体阐述了模块化教学的环境构建及课程设置方案，以为大学英语模块化教学探索出更符合时代发展的道路。

《新国标大学英语听力教程（智慧云版）》采用两大编写理念：以培养人文素质和科学素养为核心，以语言能力、思辨能力和自主学习能力共同提高为目标，提倡人文素质与科学素养协同发展。当前很多英语听力教材通常仅将听力看作一种语言技能，侧重训练学生对听力材料包含信息的理解能力。我们则重视传递信息的语言形式，因为听力同时也是一种语言习得方式。特别在我国英语作为外语的学习环境下，教材中的新闻、演讲、访谈节目等真实语言材料是学习者习得地道英语表达方式的主要来源，因此强调听力的语言习得功能具有十分重要的意义。《新国标大学英语听力教程（智慧云版）》以当今语言学界系统功能语言学和认知语言学两大主流学派理论为指导，在设置任务时重视创建真实的语言环境，通过任务型听力技能养成项目引导学生在做中学，在使用语言的过程中内化语言知识，巩固学习技能，培养他们探索、思考、解决问题的能力以及与人协作的能力。《新国标大学英语听力教程（智慧云版）》的教学内容编排灵活、多层拓展，教材在内容编排上充分考虑到不同地域、不同学校之间的差异，考虑到课堂教学的实际学时，提供了体例相同但难度不同的听力材料和相应的口语活动，各校可以根据自身实际情况选择使用，以满足不同层次学生的需求。本书作为新国标大学英语阅读教程系列书的第4本，链接学生与学习目标、学习内容、学习方法的支点，重在实现课堂教学的五大功能：激发兴趣、提供优质教学资源、训练学习策略、解决学习困难、课堂（学习成果）展示。

本套教材充分研究了当下国内外各教育层次英语教材的编写原则与特点，也充分考虑了全国大学英语四、六级考试题型的新变化。既吸纳了国内教材注重思想性、人文性、科学性以及打好语言基础的优点，又注入了国外社区教育、大众教育、终身教育的实用性、应用型的教学特点，更侧重培养英语应用能力，特别是实际使用英语进行涉外交际的能力。本套教材可作为大学在校低年级学生提高英语听说能力的教材，也可作为他们第二课堂的听力材料和广播电台听力材料。本套教材也适用于具有初级英语听说水平、希望进一步提高英语听说能力的学习者，包括大专院校的非英语专业（含艺术、体育类）大学生、涉外人员、拟出国留学人员和英语爱好者。本套教材共分4册，每册10个单元，涵盖校园生活、交友等贴近学生生活的不同主题。每个单元由热身活动、听力任务、词汇与句子、听力技巧、英语新闻训练、听歌／看电影学英语6大模块组成。第2册侧重新闻英语的听力理解技巧讲解和训练。

本书对照《中国英语能力等级量表》和教育部颁布的《大学英语教学指南》，强调培养语言的输入与输出能力，其选材无论是篇幅、语言难度，还是长度均体现一定梯度。并从当前学生的学习水平和心理出发，把现有大学英语快速阅读、泛读、长篇阅读与精读等教材所涉及的语言能力培养和教学目标融为一体，努力满足当前大学生英语学习的需求，特别注重培养学生的英语综合能力，使其通过阅读英语原文熟悉不同语域，切实把握语言特点和表述方式，进而更好地培养他们使用英语的能力。

《新国标大学英语阅读教程》系列教材对照《中国英语能力等级量表》和教育部颁布的《大学英语教学指南》，把现有大学英语快速阅读、泛读、长篇阅读与精读等教材所涉及的语言能力培养和教学目标融为一体，努力满足当前大学生英语学习的需求，特别注重培养学生的英语综合能力。全套教材共4册，本书作为其中的第三册，分别供大学一、二年级使用。本书语言较为复杂，话题内涵丰富，难度较高，对应中国英语能力等级量表中五级的难度，以提升学生的英语阅读能力为重点目标。本书将现有大学英语快速阅读、泛读、长篇阅读与精读等教材所涉及的语言能力培养和教学目标融为一体，适合有一定英语水平的学生学习使用。

本书主要从大学英语阅读教学现状、大学英语阅读教学的目标、大学英语阅读教学课程构建的理论基础、大学英语阅读教学模式改革与创新、大学英语阅读课程教学活动设计、大学英语阅读教学课程资源建设、英语阅读教学方式与方法的应用、英语阅读课程资源的开发与利用、新媒体时代大学英语阅读教学资源的创新、大学英语阅读教学中的英语教师、大学英语教学中的教师因素分析、大学英语教师对英语阅读能力培养的作用、大学英语教师阅读能力提升与专业发展路径、大学英语阅读教学的评价测试与创新等方面进行阐述。

本书以动态系统理论为指导并结合英语课堂互动研究的相关成果，建立了英语课堂互动机制的模型。首先从50个小时的课堂录像中随机选取了30节课，旨在证明可以从动态系统理论的视角分析英语课堂互动机制；然后以该模型为基础，又从30节课当中选取了10节课，采用弗兰德互动分析系统和课堂话语分析为工具，对英语课堂互动机制的六个特点进行了个案分析。

本书在总结剑桥雅思真题机经回忆的基础上，针对雅思考试的变化，还原了贴近真题的雅思听力考题。本书特色如下： 一、收录6套真题。每套题的题目设置都经过了编者的悉心考量，并配有听力原文、详细解析、词汇拓展、参考答案。 二、题型全面，选取高频场景。在题型分配上，本书涵盖了有可能出现在雅思听力考试中的常见题型，如填空题、选择题、地图题、配对题等；在场景选取上，书中主要选择了雅思考试的高频场景，如租房购物、旅游咨询、课程讨论等。 三、附赠音频。所有音频均由外籍专业配音员进行录制，力求与雅思听力考试的语速保持一致，精确还原雅思听力考试的每一个细节。