本书的编写思路是遵循高校ESP英语教育\"适用、职业化”原则，以民航服务各岗位中与旅客沟通的典型工作任务（情景）为 ，以提高学生在民航服务工作岗位的口语交际能力为宗旨，分模块、分单元进行民航英语词汇、句式、会话等递进式的闯关设计，以培养学生的职业能力为重点来展开教材内容。同时，让学生掌握对航空服务地空对接的对应岗位的服务过程中的英语表达和阅读能力、讲解演示能力及简单口译能力。本书充分体现民航服务的实践性、实用性和职业性的要求，同时突出综合素质的培养，为求职面试做好充分的准备。本书注重英语听、说、读、写、译技能在民航服务各岗位工作情景中的实际应用，打破了以学术性较强的阅读文本为主、重输入轻输出的传统民航专业英语教材编写方式，以刚毕业的民航服务专业学生从求职应聘到成为初始工作人员的主要\"工作项目”为主线，创设工作情景，通过任务驱动和实施，真正实现\"教、学、做”一体化，体现高职教育培养应用型、具有岗位群适应能力人才的要求。

本书共七章，系统讲解学术英语论文中标题、摘要、引言、方法、结果、讨论、总结与致谢的写作规范；每章包含整体概述、案例分析、功能句型、时态分析、重要语法点等具体内容，配有题型丰富、形式新颖、针对性强的练习，旨在帮助地学相关专业的学生系统了解并掌握本领域重点期刊英文论文的写作规范、结构、语步、常用词汇、功能句型等内容，全面提升其学术论文写作水平与学术思辨能力。所设练习均以真实性为首要原则，充分考虑学生可能遇到的学术阅读与写作场景。本书适合 高校地学相关专业的高年级本科生与硕博研究生使用，也可供地学科研工作者参考。

本书共六章，围绕摘要、引言、研究方法、研究结果、讨论与结论、语料库操作等主题展开，选取计算机学科领域重要 期刊的学术论文为素材进行编撰，直击学术英语写作的难点问题，旨在助力计算机相关专业方向的研究生和从业人员提升其学术论文写作能力。本书遵循“讲”“学”“用”三位一体原则，融合知识讲解、案例呈现和配套练习，旨在营造较强的学习代入感。其中，配套练 括选择填空、句子排序、段落修改、简答等多种题型，既能强化语言表达和体裁结构方面的知识点，又能帮助学生掌握学术英语写作要点。本书适合高等院校计算机专业的硕博研究生使用，也可供广大学术英语爱好者参考使用。

本教材为商务英语专业本科系列教材中的口译实务教程上册。本册主要讲解口译实务的基础技能，提供训练方法和实践练习，为读者进一步提高商务英语口译能力打好基础。全书共9个单元，每一单元介绍一种口译技能和训练方法，并与相关话题结合起来进行演练。本册单元主题包括迎接辞别、致辞礼仪、晚宴聚会、参观考察、商务旅行、商务访谈、企业介绍、产品推介和商务会议。本教材适合翻译专业、英语专业、商务英语专业或经贸类涉外专业在第三、四学年使用，同时也是广大英语爱好者，尤其是口译乃至笔译自学者理想的参考资料。

暂缺简介...

本教程重点训练学生在涉农领域的听力能力，材料选择体现农业科学领域的语言结构和语篇体裁特点，坚持需求导向，扎根中国大地，瞄准农业科技前沿和关键领域，顺应 经济社会发展需要，适用于高等院校和科研院所涉农专业的学生和科技工作人员。

暂缺简介...

本教材致力于提高学生的英语论文阅读能力，兼具培养学生科学的质疑精神和批判性思维能力。教材选取高质量学术论文作为阅读材料，反映世界 的科技发展和学术前沿；阅读技巧与策略兼顾宏观与微观，全面助力学生熟练阅读英文学术论文，掌握相关领域的 科技发展动向和学术前沿信息；练习设计遵循学用一体原则，贴近学术生活，使学生以积极探究的态度走进英语学术阅读，全面总结并客观评价所阅读的文献。全书共设十个单元，各单元又细分为三大板块：阅读技巧与策略、学术论文精读、学术论文扩展阅读。本教材另配有练习参考答案和PPT课件，读者可登录www.tsinghuaelt.com下载使用。本教材适用于非英语专业的硕士和博士研究生、本科高年级学生及科技和人文学科的教师和学者。

本书是供高校学生使用的大学英语教材。 国际理解教育是指世界各国在联合国教科文组织倡导下，以“ 理解”为教育理念而开展的教育活动。2021年11月联合国教科文组织的报告，呼吁 社会建构新的教育社会契约，革新教育教学模式，开设 教育课程，强调跨文化和跨学科学习。因此，本教材拟采用“语言+内容”的教学模式，以英语为媒介语，从知识储备、理解思维、认知态度等维度开展 理解教育，促进学生的隐性学术语言发展，提升其外语应用能力；增强学生的家国情怀和文化自信，培养具有 视野、通晓 规则、具备跨文化沟通能力、深度理解 社会和其他 ，以及有能力参与 合作的 化人才的目标。 本教材共分为16个单元，包括世界各国文明与文化、世界和平、 化与可持续发展、联合国教科文组织等主题。教材以导语为开端，设定学习目标，通过对英文材料的学习，设置阅读理解、相关讨论、汉英翻译等练习题，在提高学生 理解力的同时， 地提高其英语能力。

《大学英语任务型口头表达》以常见口语任务为抓手，依据《中国英语能力等级量表》和《大学英语教学指南（2020版）》对本科阶段的口语能力水平的描述，从完成口语任务所需的语言知识、内容组织和交际策略等方面呈现英语口语学习和教学应关注的关键内容。 、二、三单元旨在让学生了解何为英语口头表达能力和主要的口语考试类型、熟悉英语语流特征、增强使用口语表达策略的意识。第四、五、六、七单元内容的编排基于特定的口语任务，每单元由任务分析、如何作答、外教示范、样例分析、学以致用五个部分组成，为让学生能做到有效完成口语任务。 一个单元聚焦自评和互评，为教师和学生提供直接可用的评价量表，体现了教学中的以评促学理念，并帮助学习者提高自主学习能力。