本书集大学三步曲即四级、六级和考研三项考试中常用的词组和搭配为一体，精心收集了从1995年至2002年以来历届四级、六级和研究生实考中涉及词组和搭配的真题，而且还收录了平时各种不同类型的考试中经常涉及的典型考题。

由日本国际交流基金和日本国际教育协会共同组织的2000年度日语能力考试，是1984年以来举行的第17次大规模的日语考试。它在世界上36个国家、地区的88个城市设置了考区、考场，有近235，000人报名，其中201，000多人参加了各级别的考试。令人欣慰的是，我国国内日语学习者和留日学生中参加日语能力考试的人员每年都在增加。与1999年相比较，仅我国国内2000年度参加考试人数就增加了12，550人。为鼓励更多的日语学习者踊跃参加考试，为给日语教育工作者提供最新最详实的研究资料，我们在去年编辑出版了《日语能力考试1991～1999年试题集》一套四卷书的基础上，再次向广大读者奉献这本《日语能力考试2000年试题集1～4级》。此次我们编修的《日语能力考试2000年试题集1～4级》是集四个等级的全部考试题于一卷，希望其综合性、整体性更强，使用上更方便。

本书全面地回顾了俄罗斯千余年的文明史进程，叙述了俄罗斯社会各阶层的生活，向读者展示了一个较为完善的俄罗斯国家和民族文化发展的全景图案。

《综合大学英语》是一套供高等院校英语专业本科学生使用的精读教材，共分8册。其中1-4册供基础阶段使用，5-8册供高年级阶段使用。本系列教程的主要特色：\n基础阶段（1-4册）\n系统传授语言基础知识，注重对学生进行全面严格的基本技能训练；着重增强学生运用语言的能力，培养良好的学习习惯和学习方法；扩大学生的知识面，增强对文化差异的敏感性。\n高年级阶段（5-8册）\n继续加强基本功的训练，进一步扩大知识面，提高人文知识的修养强化学生的语言综合技能，巩固和提高语言交际能力。

21世纪的秘书工作，没有一定的英语能力是难以胜的。随着我国国际化进程的日益加快，对秘书英语能力的要还会提高。作为秘书，要能用英语顺利地进行口头和笔头的外交流和内部沟通。笔者根据多年的经验和体会，编写了《书英语导航》一书，希望能有益于您即将从事或正在从事的书工作，能助您成为一名合格的现代秘书。本书按照新颖、实用的原则，编写了如下内容：处理电话、书信与便函、网络联系、接待工作、业务报告、招聘工作、会议事务、商务谈判。

20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生光明面，最后又反慈爱的双手伸向全世界。本书前言作品一发表；立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。本书由海伦·凯勒的《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编译而成，完整系统地介绍了海伦·凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生，许多文字还是第一次与中国读者见面。特色及评论文章节选假如给我三天光明〔美国〕海伦·凯勒我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。我们对待生命如此怠倦，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好...

本书共分10个单元，每个单元包括3课，两课英译汉，一课汉译英。每课有原文、作者简介、原作简介、注释、译文、译者简介、译文赏析、翻译技巧学习、翻译理论学习和练习。按照大纲的要求，可问的材料主要取自于英美原著、报刊文摘、公文演讲等，而练习则主要取自于现当代报刊、杂志，目的是为了让读者更多地接触现当代语言。本书读者对象是本书共分10个单元，每个单元包括3课，两课英译汉，一课汉译英。每课有原文、作者简介、原作简介、注释、译文、译者简介、译文赏析、翻译技巧学习、翻译理论学习和练习。按照大纲的要求，可问的材料主要取自于英美原著、报刊文摘、公文演讲等，而练习则主要取自于现当代报刊、杂志，目的是为了让读者更多地接触现当代语言。本书读者对象是大学英语专业本科生、翻译工作者和翻译爱好者。

本书分为9个单元，前8个单元是日语文章部分，总结并归纳了高级语法的重点和难点，并配有练习题。第9单元是日本语作文。

《当代大学英语》是按照1999年新颁布的《大学英语教学大纲（修订本）》精心编写的一套“以学生为中心的交互式”教材。它重在提高学生的英语语言运用能力，培养学生听、说、读、写、译等方面的综合能力，充分体现了新教学大纲的要求，具有很强的时代性和前瞻性。《当代大学英语同步训练》共分4册，分别与外研社出版的《当代大学英语》1—4册配套，所有练习均按《大学英语四级考试大纲》的要求和题型设计的，其中的词汇、语法练习均按《当代大学英语：综合英语》中的语言要点编写的，旨在帮助学生更好地巩固并掌握《当代大学英语：综合英语》中的语言要点，熟悉并掌握大学英语四级考试的题型和解题技能。《当代大学英语同步训练》的内容和特色如下：（1）每册由12个单元组成，分别按《当代大学英语：综合英语》的单元顺序和课文主题编写，每个单元由4篇短文、单词注解、练习（ReadingComprehension，ShortAnswerQuestions，Translation，VocabularyandStructure，Cloze）和答题解析组成。1—2册中每个单元附有80道练习题，3—4册中每个单元附有100道练习题和一篇写作练习。（2）ReadingComprehension部分旨在帮助学生提高阅读速度和理解的准确性。（3）ShortAnswerQuestions部分可帮助学生提高在理解短文的基础上用英语表达的能力。（4）Translation部分是为了训练学生根据上下文准确理解英语句子并将其翻译成通顺汉语的能力。（5）VocabularyandStructure是根据《当代大学英语：综合英语》课文中重点词汇和句型编写的练习，是课文知识的补充和延伸，旨在帮助学生进一步巩固课文中所学的语言知识。（6）Cloze部分是帮助学生提高英语综合应用能力的训练。所选的短文仍然是所在单元中的同一主题，具有很强的知识性、趣味性和可读性。（7）Writing部分旨在帮助学生提高英语写作能力。所有练习都附有答案和解析；写作练习还附有范文，帮助学生知其然和所以然，以便触类旁通，举一反三。本书的不足之处，请读者批评指正。《当代大学英语同步训练》共分4册，分别与外语教学与研究出版社出版的《当代大学英语》1至4册配套。1.本书旨在帮助学生更好地巩固和掌握《当代大学英语》教材的语言要点，并由此熟悉、掌握大学英语四级考试的题型和答题技能。2.本书每册分为12个单元，每个单元与《当代大学英语：综合英语》的结构及课文主题相一致。每个单元由4篇短文及围绕短文所设计的单词注解、练习、答案及答题解析组成。3.本书所选的短文语言地道、时代感强，具有很强的知识性、趣味性和可读性。所有练习均按《大学英语四级考试大纲》的要求和题型设计，针对性强；其中，词汇和语法练习根据《当代大学英语：综合英语》的语言要点编写。4.本书既可作为《当代大学英语》的辅导教材，也可为中级水平的英语自学者提供综合语言能力辅导。

随着我国对外开放政策的深入贯彻执行，外语教学在各类学校中的地位变得尤为重要。各类英语专科班、本科班已培养出大量的外语人才。但从社会需求来看，英语专科生所学知识已难以满足社会的需求，于是英语本科教育便面临着对已具有英语专科学历的在职人员进一步培训的巨大任务。这部教材就是为适应这种形势而编写的。 《英国文学史》与《英国文学选读》是英语本科教育的一个重要内容。对文学史和作品节选的学习有利于拓展学员的知识面，培养他们的理解和鉴赏能力，加深对所学语言对象国社会生活和风俗习惯的了解，提高学员运用语言的综合能力。但英国文学覆盖的知识范围较广，所涉及的伤口较多，把这个学科掌握好并非易事。为了帮助已具有英语专科学历的学员学好本科，顺利获得本科学历，我们编写了这部教材。本教材分为上下两个分册，上册用浅显易懂的语言介绍了英国文学的发展简史；下册选编了英国文学史上一些重要作家的著名作品，教师在教授过程中可采用史、选结合或史、选分离两种方式。 考虑到多数学员是初次接触英国文学这一学科，或对英国文学知识了解得有限，我们在编写“简史”时尽量采用了浅显易懂的语言，在编写“选读”时详细地为作品选段作了注释。为了使学员对史的知识掌握得牢固，对选段理解得清楚，我们分别为史、选的内容编制了思考题，以便于学员学习时参考。 本书的上册由郭群英同志编写，下册由冯梅、蔡玉侠同志编写。 在本书编写过程中，我们参考了国内外出版的许多文学史和作品方面的书籍。如William Lang编写的《英国文学史》，勒古伊斯编写的《英国文学史》，陈嘉先生编写的《英国文学史》及刘炳善教授编写的《英国文学简史》。由于作者水平有限，书中错误难免。望广大学员在使用本书的过程中提出批语和建议。