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通用英语1高小姣《通用英语（1新时代职业英语通用篇）》以高职学生的成长为中心，呈现简单、地道、丰富、有趣的语言知识，融入大量学生喜爱的内容元素，致力于打造 符合学生期待的新型课堂。适用于高职或应用型本科院校的基础阶段英语教学 -2学期。秉承新时期职业教育”立德树人”的人才培养任务，旨在让学生在轻松快乐中习得语言知识和语言技能，拓展思维能力和实践能力，培养文化修养和职业精神。《通用英语1》是校园篇，主要从融入校园（U1-U3），关注社会（U4-U6），人生规划（U7-U8）三个层面引导学生学会交流，学会思考，学会表达。 -
民航英语实用教程吕松涛本教材适用于民航相关专业基础教学和非民航专业通识教学，涵盖了日常基础英语、民航基础英语、民航专业英语三大部分，由简到难，由通识到专业，重点突出了日常交际英语应用、服务英语情景对话、乘务英语广播词、安检专业英语、面试英语应试技巧等，并补充了城市轨道交通英语。教材既体现了基础英语能力的培养，又突出了民航服务行业实际工作情境的具体应用指导。 -
实用英语口语黄英明，陈红琴暂缺简介... -
普通话口语表达教程杜慧敏普通话口语表达是一门边缘学科，又是一门实践性很强的课程，根据多年的教学经验和目前大学生的实际情况，本教程的编写以理论为指导，以训练为主线，突出科学性、实用性和示范性，力图为教师提供科学实用的参考，为学生提供有效训练的依据，为喜爱口语表达的各类人士提供学的范例。 -
大学生思想政治理论课认同的影响因素研究汪勇 著高校思想政治理论课直接关系培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个 为根本的问题。办好思想政治理论课的前提和基础就是要客观、全面、正确地认识和分析影响大学生思想政治理论课认同的因素及其影响方式，进而采取科学有效的对策等，才能办好大学生的思想政治理论课。为此，本书充分运用实证、定量研究和理论、定性研究相接合的方法，分别从思想政治理论课自身、家庭、学校、互联网传媒与社会思潮、党风政风社风家风、 交往等影响大学生思想政治理论课认同密切相关的诸多因素入手并进行深入的分析，进而总结和归纳出影响大学生思想政治理论课认同的社会现实因素复杂多样、 加间接和隐性、 加交织难控。大学生对思想政治理论课是否认同及认同的程度等是各种影响因素综合作用的结果。本书 还在坚持立德树人、铸魂育人的目标和原则的基础上，有针对性地提出了具有一定操作性的解决方案，以大力推进大学生对思想政治理论课的认同，保证培养出中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 -
象棋入门教材中国象棋协会《象棋入门教材》是中国象棋协会主持审定的一套彩色象棋入门教材中的一本，该套书共有象棋入门教材（十三级）、象棋入门教材（十四级）、象棋入门教材（十五级）、象棋入门教材（十六级）、象棋入门教材（辅导用书）五本。本书内容包括16级教材说明和教学建议，15级教材说明和教学建议，14级教材说明和教学建议，13级教材说明和教学建议四部分，每部分后有各级的自测练习。这套书内容简单易懂，是一套很好的入门级普及用书，具有较好的推广价值。 -
校园足球 初2下刘志云本教材是在充分研究分析国内外青少年足球教学的基础上，以教育部《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为指导，结合当前校园足球开展现状编写的。针对初中二年级学生的身心特点，教材以积极参与足球活动，发展组合技术能力，掌握基础战术方法，通过足球活动树立自尊和自信为目标；以练习和比赛相结合，注重培养学生在活动中的技术能力、战术协作能力为主要内容；以分组教学为主要教学模式。本书内容包括足球基本技战术和方法、足球比赛规则、考核标准等。本教材是校园足球教学的指导用书，同时也可以作为足球爱好者的学习用书。 -
校园足球 初2上刘志云《校园足球》系列教材是在充分研究分析国内外青少年足球教学的基础上，以教育部《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为指导，结合当前校园足球开展现状编写的。针对初中二年级学生的身心特点，教材以积极参与足球活动，发展组合技术能力，掌握基础战术方法，通过足球活动树立自尊和自信为目标；以练习和比赛相结合，注重培养学生在活动中的技术能力、战术协作能力为主要内容；以分组教学为主要教学模式。本教材为足球特色学校足球课程教学教师及学生用书。 -
校园足球 初1上刘志云《校园足球》初中一年级上、下册，是校园足球课程通用系列教材之一，总计40学时。教材的编写遵循“立德树人”的宗旨，配合了足球进课堂。针对初中一年级学生的身心特点，教材以积极参与足球活动，发展组合技术能力，掌握基础战术方法，通过足球活动树立自尊和自信为目标；以练习和比赛相结合，注重培养学生在活动中的技术能力、战术协作能力为主要内容；以分组教学为主要教学模式。本册为上册。 -
校园足球 初1下刘志云《校园足球》系列教材是在充分研究分析国内外青少年足球教学的基础上，以教育部《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为指导，结合当前校园足球开展现状编写的。针对初中一年级学生的身心特点，教材以积极参与足球活动，发展组合技术能力，掌握基础战术方法，通过足球活动树立自尊和自信为目标；以练习和比赛相结合，注重培养学生在活动中的技术能力、战术协作能力为主要内容；以分组教学为主要教学模式。本教材为足球特色学校足球课程教学教师及学生用书
