语言能力建设在国家现代化发展进程中具有重要作用。本书以荷兰 语言能力为研究对象，以文秋芳教授提出的 语言能力新理论框架为理论基础，对荷兰 语言能力进行深度研究，是 语委重大科研项目“‘ 语言能力’内涵及提升方略研究”的研究成果之一。全书共五章，分三个部分： 部分梳理了荷兰国家语言能力的历史；第二部分从 语言治理能力、国家语言核心能力、 语言战略能力三个维度重点分析并阐述了荷兰 语言能力建设的相关政策、具体措施及成效；第三部分在此研究基础上归纳、提炼荷兰 语言能力建设的特点，探讨其中的经验及教训，以期对我国的 语言能力建设提供借鉴和参考。本书有助于读者增进对 语言文字工作的了解，为学界开展相关研究提供了大量文献资料和数据，适合语言政策研究者、语言文字工作者及高校语言专业硕博士研究生参考。

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本书对高尔夫一些疑难、关键动作的科学用力方法进行了分析和介绍。例如：下杆前期的身体的有效驱动和上身肌肉的如何延迟释放、转式挥杆下杆后期的下身制动、摆式挥杆下杆后期的右手臂制动、下杆过程杆臂相对运动方式、沙坑救球的击打方式、推杆击打和送杆方式等等。

本书介绍了中国女篮体能训练的相关理论，可以帮助不同水平的篮球运动员和教练员建立系统的理论知识体系；构建了中国女篮体能训练系统，通过对传统体能概念的思考，对欧美语境下体能的概念进行释义，重新界定体能的概念；概括了中国女篮体能训练内容体系，包括体能测试与评估、热身及放松活动、代谢能力训练、力量训练、速度训练、超等长肌肉训练、灵敏训练及康复性体能训练；归纳了中国女篮体能训练的特征，提出了基于“力量 ”的中国女篮体能训练的思想与方法，旨在帮助各级篮球教练员和运动员厘清篮球体能训练的本质特征；总结了中国女篮体能训练的周期安排，阐述了中国女篮体能训练周期安排的金字塔模型，中国女篮正是运用金字塔模型成功地解决了力量与其他各项素质协调发展、有氧与无氧供能能力协调发展等主要问题。本书适合体能教练员和各级篮球教练员、运动员及相关专业的学生阅读。

要学习韩语，就要从听、说、读、写四方面进行提升，其中，阅读能力以及阅读训练又是重中之重。本书从韩国语教育的角度出发，对阅读的本质进行了阐析，阐明了母语阅读和第二语言阅读的不同，厘清了现有的文本类型和阅读方法，介绍了阅读策略、阅读活动，以及阅读和词汇的关系，有利于指导韩国语教育从业者和韩国语自学者学习阅读，提升阅读能力，从而带动听力、写作、口语能力的发展。