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Hadoop大数据技术原理与应用黑马程序员暂缺简介... -
电子商务基础与应用汤俊本教材对电子商务的相关知识进行了系统介绍,主要包括电子商务概述、电子商务技术、电子商务模式、网络营销推广、电子商务运行、客户关系管理和电子商务应用等七个部分。本教材在讲解电子商务基础知识的同时,还安排了丰富的“微调查”“微知识”“微案例”,以开拓学生的视野。另外,本教材在每章的章首设计了“开篇案例”,以激发学生的学习兴趣;在章尾设计了“知识自测”和“拓展训练”,以培养学生的知识应用能力。 本教材可以作为高等职业学校电子商务、移动商务、市场营销、工商企业管理和现代物流管理等专业相关课程的教材,也可以供学习电子商务基础知识的社会人士使用。 -
老挝语视听说教程 学生用书3黄勇,舒导遊,覃海伦,郝勇,老挝,马妮,温敏燕该书系国家外语非通用语种本科人才培养基地教材,同时也是河南省“十四五”规划教材及信息工程大学“双重”建设精品教材。全书共26课,视听素材全部选自老挝语原版视频,内容丰富多样,涵盖经济、文化、科技及社会生活等多个领域。教材重视对学生视听说能力、信息获取及归纳总结能力的培养,每课分为“视听前会话”、“词汇”、“视听理解”(包括填空、改错、选择、听抄、翻译等五种练习题型)、“视听后会话”、“练习”等五个大板块,大大提高了课堂教学的可操作性。 -
老挝语视听说教程 教师用书3黄勇,舒导遊,覃海伦,郝勇,老挝,马妮,温敏燕本套教材系国家外语非通用语种本科人才培养基地教材,也是河南省“十四五”规划教材及信息工程大学“双重”建设精品教材。本册是《老挝语视听说教程(3) 学生用书》对应的教师用书,共26课。每课分为“视听前会话”、“视听理解”(包括填空、改错、选择、听抄、翻译等练习题型)、“视听后练习”、“作业”等板块,大大提高了课堂教学的可操作性。视听素材全部选自老挝语原语材料,内容丰富多样,涵盖经济、文化、科技及社会生活等领域。 -
实用交际汉语1武传霞《实用交际汉语》是“‘一带一路’与粤港澳大湾区特色教材”的研究成果。本套教材以培养汉语学习者的汉语交际能力为核心,侧重面向“一带一路”国家,尤其是东南亚国家的初级汉语学习者。全套教材共4册,每册包括6大交际项目、24个交际功能和2个综合实践训练。教材涉及的交际功能包括 “见面问候”“请求帮助”“购物讲价”“体育健身”“看病就医”“旅游观光”等,可以满足留学生日常生活、学习和出行的常用交际需求。交际话题均源于实践,具有高度的真实性、实用性。教材设计特别注重数字技术的应用,提供了包括录音、动画、汉字书写视频等多种资源,为读者提供了良好的互动体验。 本册为第1册,包含的交际项目有“见面问候”“咨询信息”“告别”“询问时间”“寻找位置”“换钱购物”。 -
德语说文解字索会军 编著本书依据印欧语系主流词源学理论,将德语词汇归纳为600多个词根,每个词根选取一个有代表性的词为主词条,全书共收录一万多个常用词,约占全部常用词的80%,并加注必要的词源说明,有助于读者快速了解词源知识并系统地学习和掌握德语词汇,对学习其他印欧语系的语言亦有借鉴意义。本书的词源信息均来自权威辞书,编排方式较为新颖,方便读者查考。无论是对于一般的德语学习者、德语译者还是德语语言学领域的相关研究者,本书都具有很高的参考价值。 -
新航道 9分达人雅思口语宝典 2020—2023年雅思口语全新考题新航道雅思研发中心,詹姆斯本书与时俱进更新了题库,选取了2020—2023年的高频考题,第一次从考官的角度对评分标准进行了具体的阐述,并通过线上平台的方式,解决了口语换题季的更新问题。考官视角解读评分标准 剖析得分要点本书从剑桥雅思官方的评分标准出发,逐条分析并举例说明,从而向考生更好地阐明在雅思考试过程中,考官到底看重什么。教学视角精析外教范文 学习地道表达为了向考生提供更加精准的备考建议,本书提供了口语 Part 1、Part 2、Part 3范文及完整答案解析,提供不同角度的回答方式,方便学生积累和学习语料。考生视角打造一题双解 积累口语素材本书作者希望考生能够去形成自己的答案,为了达到这个目标,本书为每道题提供“一题双解”。两个答案,主要是让学生通过对比细节的表达区别,揣摩到底是什么影响了得分高低。与时俱进搭建线上平台 提供多元信息随书的音频可通过封底的二维码进行收听,同时,也可扫描书中的二维码,访问“9分达人在线学习系统”来获取在线信息。 -
汉语分级阅读1史迹暂缺简介... -
汉语分级阅读2史迹暂缺简介... -
德语语法卡片胡凯,刘丰毓本书采取独立卡片形式,全彩印刷,总结了德语语法必须掌握的知识点,方便学生随身携带进行背诵、复习。全书正文共64张卡片,梳理了动词、名词、代词、形容词等各大核心词法和句法内容,帮助读者建立语法框架,厘清易混知识,从而顺利学好语法,备考各类德语考试。本书具有形式新颖、便于携带和查阅的特点,符合碎片化学习的需求。
