经济和信息技术的快速发展促使不同行业中即需（Ondemand）服务平台的出现和成长，这类平台具有典型的双边市场特性，它们不拥有提供服务的资源，通过移动设备将需求者与空闲的服务提供者进行匹配且在服务完成后抽取一定比例的佣金，同时服务提供者还享有灵活的工作时间。这些特点使得即需服务平台实现了规模经济和迅速扩张。然而，在即需服务逐渐兴起的背后，也伴随着一系列与平台运营策略相关问题的出现，从而影响系统中各利益相关者的决策行为。尽管诸多学者已经在该领域取得了一些成果，但仍有部分研究空白还没有被关注和解决。鉴于此，本书利用博弈论、合同理论和前景理论等一些理论方法研究了即需服务平台的运营策略优化问题，即：在信息披露策略下，研究了不同需求者目的地信息分享模式的选择问题以及系统成员间的信息共享和信息泄露后引发的串谋问题；在定价策略下，分析了平台在不同峰期运营时采用的差别定价策略问题和决策者的参考依赖偏好对平台能力管理的影响。

《雅思写作实践教程》基于学术英语写作概念和理论，对雅思写作任务一和任务二各项技能与要求从理论角度详细讲解和剖析，并辅之以大量学生习作的评价和修改，在提供考官范文作为样板的同时，使学生更多地得到专业精准的指导，得以在理论和实践上都有高效和精准的习得和提高。本书首先帮助学生从雅思考试设置理念和欧洲语言框架的原理入手，先理解考试的本质，再循序渐进地进行实操练习。

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近几年，越来越多的人开始走上学习心理学的道路，而“情绪管理”情绪疗愈”的一些方法也被人们 加频繁地提及并在生活中加以运用。全书以相关的心理学理论为依据，侧重案例故事的叙述。通过儿童期情绪发展、青年期情绪发展、成年期情绪发展、中年期情绪发展、老年期情绪发展等几个章节，梳理了情绪发展的脉络，每个章节后都给出了与案例对应的心理学效应，让读者在看故事的同时也能了解相关的心理学知识，该书的出版对于心理学的普及有一定促进作用。

该书系国家外语非通用语种本科人才培养基地教材，同时也是河南省“十四五”规划教材及信息工程大学“双重”建设精品教材。全书共26课，视听素材全部选自老挝语原版视频，内容丰富多样，涵盖经济、文化、科技及社会生活等多个领域。教材重视对学生视听说能力、信息获取及归纳总结能力的培养，每课分为“视听前会话”、“词汇”、“视听理解”（包括填空、改错、选择、听抄、翻译等五种练习题型）、“视听后会话”、“练习”等五个大板块，大大提高了课堂教学的可操作性。

本套教材系国家外语非通用语种本科人才培养基地教材，也是河南省“十四五”规划教材及信息工程大学“双重”建设精品教材。本册是《老挝语视听说教程（3） 学生用书》对应的教师用书，共26课。每课分为“视听前会话”、“视听理解”（包括填空、改错、选择、听抄、翻译等练习题型）、“视听后练习”、“作业”等板块，大大提高了课堂教学的可操作性。视听素材全部选自老挝语原语材料，内容丰富多样，涵盖经济、文化、科技及社会生活等领域。

《实用交际汉语》是“‘一带一路’与粤港澳大湾区特色教材”的研究成果。本套教材以培养汉语学习者的汉语交际能力为核心，侧重面向“一带一路”国家，尤其是东南亚国家的初级汉语学习者。全套教材共4册，每册包括6大交际项目、24个交际功能和2个综合实践训练。教材涉及的交际功能包括 “见面问候”“请求帮助”“购物讲价”“体育健身”“看病就医”“旅游观光”等，可以满足留学生日常生活、学习和出行的常用交际需求。交际话题均源于实践，具有高度的真实性、实用性。教材设计特别注重数字技术的应用，提供了包括录音、动画、汉字书写视频等多种资源，为读者提供了良好的互动体验。 本册为第1册，包含的交际项目有“见面问候”“咨询信息”“告别”“询问时间”“寻找位置”“换钱购物”。

本书依据印欧语系主流词源学理论，将德语词汇归纳为600多个词根，每个词根选取一个有代表性的词为主词条，全书共收录一万多个常用词，约占全部常用词的80%，并加注必要的词源说明，有助于读者快速了解词源知识并系统地学习和掌握德语词汇，对学习其他印欧语系的语言亦有借鉴意义。本书的词源信息均来自权威辞书，编排方式较为新颖，方便读者查考。无论是对于一般的德语学习者、德语译者还是德语语言学领域的相关研究者，本书都具有很高的参考价值。

《埃塞俄比亚职业教育研究》为“现代职业教育发展国别研究丛书”之一。全书共九章：第一章通过对埃塞俄比亚的国情概况、教育体制进行简要评介，在为后续内容做铺垫的同时，也为读者了解埃塞俄比亚国情提供一个快速通道；第二至七章重点研究埃塞俄比亚职业教育体制的形成与发展、产教融合、政策规划、管理体制、师资与课程等，系统分析当前埃塞俄比亚职业教育在规模与质量、公平建设等方面的成就与挑战；第八章从国际援助的视角，主要分析世界银行和德国在埃塞俄比亚开展的职业教育援助项目及其影响；第九章重点梳理自中非合作论坛建立以来中埃职业教育合作的历程及发展现状，旨在揭示中埃乃至中非职业教育合作发展的成效、经验及趋势。本书系统、深刻地展现了职业教育在一国社会建构、经济增长、教育发展中的重要作用。

《葡萄牙文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括葡萄牙的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中葡教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述葡萄牙教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解葡萄牙的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解葡萄牙的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。