本书的内容是作者在波恩大学为硕士生开设的一门流体力学课程的基础上撰写的。读者需要掌握非常基本的热力学和向量微积分的知识才可以无障碍地阅读本书。本书偏向于天体物理学和地球物理学的应用，如可能在恒星或海洋中发现的波浪类型。书中许多原理都是通过日常经验中的例子来说明的，例如，水龙头流出的水在洗手盆表面扩散时所形成的水力冲击与天体物理冲击现象有关。书中还相对简短地提及了诸如边界层、管道流动和空气动力学等主题，介绍了磁流体力学，该部分是对流体力学对导电流体的扩展。本书适合物理及相关专业师生使用，也适合物理爱好者参考阅读。

本书具有以下的特点：1.内容全面，系统性强。从最开始研究的定义、研究论文的特点入手，各个章节涵盖了从选题、定题、查找资料、引言写作、文献回顾、罗列提纲、撰写初稿、文内引用，到最后打磨摘要、撰写致谢、检查参考文献格式规范的基本技巧、步骤、方法和规范。2.范例丰富，实践性强。尽管本书基于强大的写作研究理论基础，但是在撰写过程中尽量避免说教。本书提供了大量范例分析，明确标明应该注意什么、应该避免什么。范例文本有的来自知名学者国际发表的论文节选，有的来自以往学生的作业，书中都进行了详细的点评分析，以帮助初学者快速入门。3.紧扣前沿，时效性强。本书选取的国际发表论文大多为近一两年发表的国际期刊论文，既有社会科学也有自然科学，既有文学论文也有语言学论文，可以满足不同学科背景读者的多样化需求。4.讲练结合，操作性强。笔者基于多年教学实践和对学生学习难点的把握，配合每个章节的讲解编写了练习题，并且在附录配有答案解析。力求全方位解决学生在论文写作过程中的重点难点，化写作知识为写作实践，切实提高学生的学术论文写作能力。

广义相对论是描述物质间引力相互作用的理论，其基础由爱因斯坦于1915年完成，1916年正式发表，这一理论首次把引力场解释成时空的弯曲。本书从对狭义相对论和张量的回顾开始，扩展到广义相对论的基本要素以及广义相对论在光的引力偏转、全球定位系统、黑洞、引力波和宇宙学中的应用。编写本书的目的是使读者对基本的物理概念有很好的理解，培养一种可以欣赏并在许多情况下推导出相关理论的重要应用的能力，为希望在该领域进行进一步研究的读者打下坚实的基础。本书适合物理及相关专业师生使用，也适合物理爱好者参考阅读。

本书是专为海外非华裔成人学习者开发的零起点综合汉语教材，全书围绕几个外国留学生在中国的生活及他们与中国朋友和教师的友情而展开一系列风趣的故事，并结合日常生活，介绍与汉语表达和理解有关的习俗文化。本书为第2册的综合练习册，全书共10课，每课都包含了丰富的语音、词汇、句型和汉字练习及听说读写全面的技能训练。

《新实用汉语课本》是一套专为海外非华裔成人学习者开发的零起点综合汉语教材，全套教材共1-6册，每册包括课本、综合练习册、测试题、同步阅读、汉字练习册和教师手册。学完本套教材，学习者可达到中高级汉语水平。全书围绕几个外国留学生在中国的生活及他们与中国朋友和教师的友情而展开一系列风趣的故事，并结合日常生活，介绍与汉语表达和理解有关的习俗文化。自出版以来，《新实用汉语课本》已被世界2000多家大学、中学和海外汉语教育培训结构采用，成为对外汉语教学界的品牌教材。

《中国美德故事系列》是一套全方位介绍中华美德的趣味读物，适合从幼儿园到小学（4—12岁）的海外华裔学生，有助于帮助他们在学习中文的同时，了解中国的道德观念、生活方式和中华文化。全系列按年龄和难度分为三级。成长篇以7—9岁儿童喜欢故事创作对象，使孩子们在听、读、思、行中学习中文，感受母国文化，并培育他们勤劳、善良、勇敢、诚信的品格。 这是成长篇的第2本，适合8岁儿童阅读。

《中国美德故事系列》是一套全方位介绍中华美德的趣味读物，适合从幼儿园到小学（4—12岁）的海外华裔学生，有助于帮助他们在学习中文的同时，了解中国的道德观念、生活方式和中华文化。全系列按年龄和难度分为三级。成长篇以7—9岁儿童喜欢故事创作对象，使孩子们在听、读、思、行中学习中文，感受母国文化，并培育他们勤劳、善良、勇敢、诚信的品格。 这是成长篇的第1本，适合7岁儿童阅读。

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北京语言大学出版社为高考日语考生精心打造了系列辅导书籍。除已经出版的《初级日本语语法知识总结20课》《中级日本语语法要点整理20课》《中级日语模拟题十套》，以及“新完全掌握日语能力考试N3级”系列图书以外，我们还将陆续推出其他专项训练内容的图书。《中级日语语法90天完全掌握》分为“基础语法篇”和“核心句型篇”两册，从巩固基础知识到提升实践能力，帮助高考日语考生用90天全面、系统掌握日语语法知识。导入背景，引发兴趣，让考生了解自己的知识盲点，明确学习目标，帮助他们高效且有针对性地复习；通过系统的梳理帮助考生加深对语法知识的理解，进一步构建和完善自己的语法知识体系；通过历年真题汇编等形式多样的练习，帮助考生熟练掌握语法知识和使用技巧，学以致用：让考生进行自我评价，有助于培养他们自主学习和思考、解决问题的能力。这四部分环环相扣，相辅相成，既体现了新课标对学生思维品质、学习策略的要求，也是提升学生日语学科核心素养的具体实践。

本书主体内容拟分为六部分展开：即汉日语言的历史依存关系、日本江户时期对汉语科技词汇的借用、日本明治维新后近代科技日语的汉语造词、近代科技日语词汇的“汉语型化”表现及特点、科技日语词汇体系受容机理分析、科技汉语词汇对近代日语系统的贡献及影响等。通过上述研究内容，旨在探讨“汉语借用”对近代科技日语的造词作用与影响、“汉语型化”的日语造词方式和规律、近代科技日语大量借用汉语的语言受容机理等问题，这对揭示近代日语系统的发展实态，省察汉语输出与建构近代日语词汇的关系，汉语对近代以来新兴科技领域的特殊贡献及影响力等具有重要的研究价值。本书读者对象为高校教师、学生及其他从事日语语言学习和日汉语言比较研究的人员等。