劳拉跟爸妈和两个妹妹坐着大篷车离开威斯康星大森林，迁徙到人迹罕至的堪萨斯大草原定居。他们一路颠簸，经历了许多艰险，终于来到了美丽而潜伏着危险的大草原。书里有早期拓荒者生产和生活的很多细节，如盖木屋、垒烟囱、造壁炉、挖井、对抗草原大火；也有惊险而有趣的故事，如遭遇狼群、亲历印第安人入室觅食……

成语是人类经验和智慧的结晶，是语言的精华。成语虽以整体性、凝固性和不可替代性为特点，但其固定性却是个程度问题。成语也具备转换能力，并以此形成不同形式的成语变体。本研究采用问卷调查+有声思维+事后访谈的三角论证，对中国英语学习者的成语变体产出过程做定性与定量分析，探查语言加工背后的思维运作。研究问题包括：（1）成语变体产出过程中，语言使用者如何提取成语原型？ （2）成语原型被激活后，学习者如何对之进行调整以实现目标概念化？ （3）不同类型的成语变体产出难度是否存在差异？原因是什么？

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本书帮助考生深入了解雅思听力的各个题型，同时掌握关键的解题技巧。书中包含根据正式雅思听力测试编写听力模拟试题，帮助考生体验真实考试情境。本书配有音频，由英、澳、新西兰等口音的专业人员对书中的听力原文进行录音，对照原文进行练习，可以使考生的听力水平大幅提高。

“新起点日语”系列教材是为零起点中学日语学习者量身打造的一套全新的日语教材。全系列共四册，每册配有“同步练习册”“学习辅导用书”和教师用PPT课件。学习者学完1-3册可掌握日语高考的基本应试能力，第4册为提高本。目前《新起点日语1（学生用书）》（覆盖初中日语语言知识）已经正式出版，第2、3、4册陆续出版中。《新起点日语第二册》教材为“新起点日语”系列教材中的第二册，发挥着承前启后的重要作用。 《新起点日语第二册》教材共十二课，外加三个单元小结。每课以特定主题为中心，由「ステップ１考えましょう」「ステップ２聞きましょう」「ステップ３読みましょう」「ステップ４やってみましょう」四个板块构成，建议每课的授课时长不少于8课时。编者在教材内容的设计和编写方面，注重与《新起点日语第一册》在语言知识结构方面的有序衔接，同时通过调整语篇长度和知识点难度引导和帮助学生顺利过渡到更高阶段的日语学习。旨在使学生掌握语言知识的同时，提升日语综合运用能力，培养学科核心素养。

同样一句话怎么说和怎么写的用法可能大不相同，但将说英文和写英文这两种方式结合，学习者可能会收获不错的学习成果。本书特别使用左右对照的方式，将口语会话的英文表述置于左页，阅读写作的英文表述置于右页，让学习者对照两种用法的差异，在比较的同时，更快速地记忆、理解不同的表达。本书的一大特点是使用“阅读写作还能这样用”中的单句组成“短文就要这样写”，帮助学习者了解句子的构成，熟练英文写作的方式。本书旨在通过比较，帮助学习者更好地开口说英文、更顺畅地下笔写英文。

《20天速学英语商务会话》采用了“做题10分钟，学习5分钟”的编排设计，通过思考“这句话用英语怎么说？”先刺激大脑，之后解决问题的过程能够帮助学习者加深记忆。这种学习方法比单纯的背诵学习法更有效率。本书是会话系列中的第三册，主要讲解商务会话，旨在帮助学习者通过20天的时间，掌握基础的商务英语会话，提升职场竞争力。

“长城汉语”系列教材分为“生存交际”“拓展交际”和“自由交际”三个阶段，每个阶段包括6册学生用书和6册练习册，对应6个级别。“长城汉语”学生用书以“创业”“传奇”“当代”故事为线索，话题涉及经济、文化、体育、伦理等领域，体现了当代中国社会生活的各个方面。 《长城汉语？生存交际2：学生用书（第2版）》是“长城汉语”系列教材“生存交际”阶段第2个分册的学生用书，包含“10月1日是我的生日”“你现在在哪儿？”“我的包是红色的”“从这儿怎么走？”等10个单元，以留学生菲雅、麦克、金太成、山口和子、罗森、玛丽及其中国朋友在中国的学习、生活为主要线索，话题涉及询问日期、描述方位、描述物品、问路、购物、点菜、打电话、描述居住环境、乘坐交通工具、寻求帮助等。语言生动地道，词语、语法点、交际要点和文化点安排科学合理。

《开心学德语（青少版）B1练习手册》是《开心学德语（青少版）B1学生书（附单词手册）》的配套使用教程。学生用书的每一道练习题在练习手册中都有对应的补充练习。练习手册中包含大量丰富的习题以及针对DSD考试、歌德学院B1考试的备考内容。后配有总单词表，供学习者复习使用。

《开心学德语（青少版）B1学生用书（附单词手册）》由德国柯莱特教育出版社（Klett）出版发行，外研社**引进的一套适合12岁以上零基础德语学习者的教程。学生用书共包含16个单元，涵盖中学生日常生活的各个方面，内容丰富，趣味性强，篇幅精简，难度进阶适合国内语言学习者。