《我的中文小书包系列分级读物：第二级》是我的中文小书包系列的第四个级别套装，共包含8个分册，分别是《我们喜欢水果》《小明的早上》《养宠物》《天气》《做家务》《小猫在哪里？》《节日》和《工作》。每个分册包含正文以及和正文配套的词语表、练习题、英文翻译、拼音对照等。“我的中文小书包”系列是一套面向K~6中文学习者的分级读物，共包含6个级别，每个级别8个故事。该系列读物文本难度适宜，分级科学合理；主题丰富，贴近生活，与IB中文教学大纲相对应；注重中国文化知识的融入，设计了故宫、丝绸之路、长城、兵马俑等故事内容；同时也注重故事与各学科知识的结合，如《北极熊小白》《海龟小花回家》《暑期工》《企鹅一家》等分册分别融入了生物、地理、社会等多个学科的知识。此外，该系列也在Level Chinese平台上线电子书内容，该平台主要向机构用户提供测评与阅读服务，目前已经与国内外约70所国际学校达成合作，注册用户量将近10000人，可以带动该系列图书产品的推广和使用。

《实用大学英语（上）》共8个单元。每个单元有两篇课文，分别兼顾英语的工具性和人文性。在栏目设计上，以介绍企业文化、企业产品以及业务写作等内容为主，强调以应用为目的，以“必需、够用”为编写标准。每个单元的工具性语篇都是以职场环境中的典型工作任务为主线，课文素材来源于各类英语读物，内容丰富，旨在通过各类话题的讨论和学习，帮助学生学会真实的语境交流，使他们在交流中感受真实的职业英语表达，实现思想的碰撞。每个单元的课前讨论话题旨在方便教师在教学中引导学生从全球化的视角认识世界、了解各国不同的文化与习俗，坚定正确的人生观、价值观，以传播中华文化为己任，了解自己面对的挑战，锻炼自己的思辨能力，加强创新意识。课后的系列练习旨在加强学生对高等学校英语应用能力考试题型的熟悉。从总体上来看，本书结构清晰、完整，难易程度安排适当，各类题型设计合理，不仅可以作为高等院校高职高专学生的英语教材，也可供各类英语爱好者学习。

本教材以《大学英语教学指南》（2020版）所提出的教学目标与要求为编写依据，体现并贯彻了“基础”“提高”和“发展”三个级别的教学目标。在充分研究当下国内各教育层次英语教材的同时结合全国大学四、六级考试题型的新变化进行编写。吸纳国内教材注重思想性、人文性、科学性的优点，本书注重培养英语应用能力。内容丰富全面帮助学习者辨别重要语音及易混语音，提升学习者对短文及对话听力的能力，让学生充分掌握英语听力的方法和技巧，达到实际运用的目的。本教材兼顾视听练习为学习者的职场交际能力打下了坚实的基础。

本书采用两大编写理念：以培养人文素质和科学素养为核心，以语言能力、思辨能力和自主学习能力共同提高为目标，提倡人文素质与科学素养协同发展。当前很多英语听力教材通常仅将听力看作一种语言技能，侧重训练学生对听力材料包含信息的理解能力。我们则重视传递信息的语言形式，因为听力同时也是一种语言习得方式。特别在我国英语作为外语的学习环境下，教材中的新闻、演讲、访谈节目等真实语言材料是学习者习得地道英语表达方式的主要来源，因此强调听力的语言习得功能具有十分重要的意义。本书以当今语言学界系统功能语言学和认知语言学两大主流学派理论为指导，在设置任务时重视创建真实的语言环境，通过任务型听力技能养成项目引导学生在做中学，在使用语言的过程中内化语言知识，巩固学习技能，培养他们探索、思考、解决问题的能力以及与人协作的能力。本书的教学内容编排灵活、多层拓展，教材在内容编排上充分考虑到不同地域、不同学校之间的差异，考虑到课堂教学的实际学时，提供了体例相同但难度不同的听力材料和相应的口语活动，各校可以根据自身实际情况选择使用，以满足不同层次学生的需求。本书作为新国标大学英语听力教程系列书的第3本，编写者对实际教学过程中学习者的困难十分了解，不仅充分考虑到不同年级和水平学生的实际能力、兴趣爱好及时代气息，对文章的选材、长度、难度进行了精心的策划，同时精心设计了听力技巧，并通过大量的练习帮助学习者有效掌握和熟练运用这些技巧。

《英汉互译简明教程（第二版）》特色：着眼汉英对比，兼顾英汉、汉英翻译，通过语言结构对比揭示两种语言的基本特点和语际转换的基本规律，学习者可从中收汉英兼修之效。强调将文化导入纳入语言学习和翻译实践，弘扬中国传统译论，适当介绍西方译论的应用学说，有助提高学习者双文化的洞察力和跨文化的敏感性。内容丰富，语言真实，持之有据，译例典型，评析简明求是；各篇既相对独立又相辅相成，相通相补，易于教师调整使用，不仅利于学习者练习、掌握、活用和内化语言，更利于学习者开拓视野。繁简适宜，难易兼顾，笔调通俗，可供不同层次的学习者选择使用；拾级而上，便于学习者自学。

《大学英语阅读》共分12个单元，涵盖文化、法律、外交、医学、历史、时尚、校园生活、信息科技、教育心理学、哲学、艺术、经济等知识领域。每个单元分为：事实概要、主要课文、单词及注释、课文习题、课后阅读及习题、单元练习、阅读能力提升。本书可供中级以上的英语学习者，包括非英语专业本科三、四年级的学生，英语专业本科一、二年级的学生和其他英语爱好者。本书也可以用于选修课以及拓展课的教材使用，是基础英语阅读和专业英语阅读之间理想的桥梁。

本书共分三个部分： 分为日常对话（20篇），主要为外轮理货集装箱英语对话和集装箱智能理货英语对话。 第二部分为专业文章（10篇），主要为与外轮理货有关港口装卸作业的文章。 第三部分为常用口语（200句），主要为理货现场常用的外轮理货英语口语。

该教材共分三大部分， 部分对韩国和韩国语进行大体介绍；第二部分是韩国语的基础发音学习；第三部分是旅游实际场景对话，包括了机场入境、行在韩国、住在韩国等7个主题，对话内容实现了新颖性、简单化、实用性等特点，是大中专韩语专业低年级助推教材，能够加强学生对韩国的了解，提高学习韩国语的兴趣，也是社会兴趣人群自学韩语、前往韩国旅游购物便于携带的 学习读物。

本书以“全球视野，侧重中国，兼及国际，实务与理论并重”为指针，共汇集了十二个典型的中外洗钱案例，涉及银行、证券、保险、信托、投资、黄金珠宝、离岸管辖区、虚拟货币、国际贸易、典当拍卖、娱乐、博彩等十多个领域。每个案例都以“案情摘要，行业分析，案情回放，案情解析，监管规制，案情启示”六个部分为统一结构，对洗钱所涉的行业及领域特点做了既简明又不失全面的阐述与介绍。对于洗钱的类型、手法、路径等的分析，则更是本书价值体现的重点和亮点。案情启示不仅有实践部分，更有理论启示，这样的微创新更有助于阅读者和研究者对洗钱和反洗钱获得具广度、深度和系统化的认知。 本书比较适合各大专院校金融、经济、法律、风险管理等专业的师生，金融机构从业人 员以及专业从事风控、合规与反洗钱工作的人士，以及培训机构、国际认证机构对学员进行 反洗钱培训时使用。

《汉语语篇话头结构理论的实证性研究》将在较大规模不同语体的语料中对话头结构理论进行实证性研究，主要包括可操作性研究和可覆盖性研究两部分。可操作性研究要求话头结构理论的相关概念有清楚的可操作的界定。这是理论研究客观性的基础，也是下一步实现计算机自动化处理的基础。《汉语语篇话头结构理论的实证性研究》中的可操作性研究主要涉及话头自足句的分类。《汉语语篇话头结构理论的实证性研究》将话头自足句分为普通句、主语省略句、非主谓句三类，对主语省略句、非主谓句进行了界定，并对语料中发现的主语省略句、非主谓句进行了全覆盖的细分类，对于不成句的普通话头自足句，则分类分析了不成句的原因以及使其成句的操作方法。可覆盖性研究主要检验话头结构对多种语篇中所有标点句的覆盖度，包括量的可覆盖和质的可覆盖。