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内容简介： 你无需再硬挤出时间，也不用再拿「没时间当借口！ 「每天只要5分钟，就可以学好英文！」 饭后消食时、上班路上、约了人等待时、睡觉前……，抓住每段零碎时间，让每个5分钟的空档，都成为一堂英文会话课。

《雅思词汇词根＋联想记忆法 乱序版》收录3500多个雅思核心单词及1200多个核心词组，提供大量同义词、反义词和派生词，全书总计约8000词汇量。 本书以“词根+联想”记忆法为主，辅以真题例句和与真题难度相当的例句，帮助考生结合语境记单词。同时，本书配有生动幽默的漫画插图，将原本枯燥的单词记忆变得轻松、有趣。 “加油包”学习手册收录400多个常见词根、词缀，2000余条剑桥雅思真题短语，800多个雅思听力、阅读分类词汇，160余条雅思口语、写作加分句型等实用的学习资料，帮助考生拓展词汇学习的深度和广度。 本书还提供丰富的线上学习资源，包括配套音频、配套词汇课程、影视剧场景、背词小程序，全方位、立体化地助力雅思备考。

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《大学先修日语 同步练习册》（以下简称《练习册》）是《大学先修日语》的配套教辅用书。《练习册》以丰富多彩的习题形式同步呈现了《大学先修日语》各课中的句法、词法、文化、国情知识等，旨在帮助学习者在认真学习课文的基础上加深对日语句法、词法的理解和记忆；了解日本文化及国情知识，从而实现从理解日语到运用日语的过渡，有效地提高学习者初步运用日语的综合能力。本练习册适用于高中日语的课堂教学同步练习，也可作为日语学习者自我训练和自我测评的辅导用书。 《练习册》共两册：《大学先修日语1、2 同步练习册》和《大学先修日语3、4 同步练习册》。《练习册》的各课练习分为“基础”和“应用”板块，“基础篇”以词汇、语法、句型的训练为主，“应用篇”以听力、写作训练为主，兼顾了常规考试题中的基础题型和其他灵活多样的趣味性题目。 除了教材每一课对应的练习外，每个单元末还设有一套强化训练卷。单元末强化训练部分紧贴高考题型，以该单元的新知识点为重点，结合已学内容，从听力、基础知识、阅读理解及书面表达四个部分对所学知识点进行复习和巩固。

跨语言迁移研究表明，不同语言体系下语音结构意识发展存在某种普遍性与某些特异性同时并存的情况。由此而引发的一个问题是，语音意识发展究竟是受一般语言能力的影响还是受具体语言学习经历（语言训练或文字体系）影响的争论（陶沙等 2005；买合甫来提‧坎吉、刘翔平 2011）。不同语言系统在正字法深度上存在差异。对不同语言系统的研究发现，语音意识受特定语言语音结构和正字法结构（即词的形态结构与音位结构之间的一致程度或透明程度）的双重影响（Treiman & Zukowski 1996；Treiman et al. 1995），使得不同文字体系下，个体对不同单元语音成分的敏感度和操控能力存在差异，从而表现出文字系统（如拼音文字vs表意文字）对语音意识的塑造（陶沙等 2005）。在英语和汉语中，（字）词形和发音之间关系不太确定，字（词）拼写表征的是词素和（或）音位，形-音匹配关系很不稳定，同一个字母可表征不同的音位，同一个音位（音节）也可由不同的字母（词素）来表示，因此，英语和汉语的正字法结构较少透明。而我国新疆的维吾尔文字属于高度透明的拼音文字，一个字母永远表征一个音位，在亚词汇水平的不同语音表征单元（音位、音节、首音—韵脚）上都具有完全规则化的形—音转换关系，完全可以由形知音（买合甫来提‧坎吉、刘翔平 2011）。因此，维、汉、英三种语言的音位系统很不一样，其中，维吾尔语和英语同属于拼音文字，在语音和正字法结构方面都同汉语相比有着较大的差异。这些音位和正字法结构上的差异决定了对语音意识的不同要求，进而可能造成维吾尔族儿童在语音意识发展方面表现出与汉语儿童很不相同的轨迹。基于此，本研究拟重点探讨维吾尔族儿童（相对于汉语儿童）语音意识发展的特点，以及双语经验对其英语语音意识及其读写能力发展的影响，最后尝试通过语音干预教学来考察有针对性的语音辨析训练在促进维汉双语儿童英语语音意识及读写能力发展中的作用。本研究不仅能够帮助我们深入了解儿童读写发展中语音意识作用的跨语言普遍性与差异性，而且也能为我们设计有针对性的儿童读写干预方案提供依据，因此，具有重要理论和实践价值。

《闪闪的红星》首次出版于1970年。《闪闪的红星》写的是红军长征北上抗日以后，留在当地的一个红军后代的孩子——潘冬子的艰苦生活和斗争历程。小说采用第一人称回忆的方法，围绕潘冬子和汉奸胡汉三的斗争展开叙述。从1934年至新中国诞生前夕，前后共15年，潘冬子由一个淳朴、天真的苏区儿童逐步成长为一个自觉的解放军战士。 该小说反映了红军长征北上抗日后，江西革命根据地人民继续对敌斗争的故事。语言朴素流畅，故事性较强。

该书讲述了几个孩子在抗日年代抗战的场景，表现了对日本侵略者的痛恨及对小铁道游击队队员的赞扬。小张、小朱和小银这三个铁路边的孩子，为了加入铁道游击队，想方设法获得了重要情报，因而得到铁道游击队大队长刘洪的认可，当上了小铁道游击队员，和铁道游击队一同战斗在微山湖畔。在敌人眼里，他们只是不懂事的小鬼，几个孩子便利用这一点隐藏身份，迷惑敌人，多次出色地完成了截获物资、侦察敌情、传送情报等任务。在险恶的战争环境中，他们毫不畏惧，经受着血与火的考验，快速成长起来。

该书讲述了抗日战争最残酷的时期，冀中平原的白洋淀长期被日寇侵占。鬼不灵村的张嘎，是个机灵勇敢而又顽皮淘气的小男孩。他和奶奶救助了我八路军侦察连钟连长。日军进村搜捕时，钟连长为保护群众，挺身而出被捕，奶奶为掩护八路军被日军杀害。张嘎为了给奶奶报仇，参加了八路军。在部队领导的培养和教育下，张嘎进步很快。他与侦察员罗金保化装侦察，活捉了胖翻译；多次随队参加战斗，缴获敌人武器。他在养伤回队途中被捕，在据点里配合游击队拔掉敌人炮楼，救出了钟连长。经过多场战斗的磨练，张嘎最终成长为一名合格的八路军小侦察员。

本书是英模人物传记读物。黄继光，1951年参加中国人民志愿军。1952年10月20日在朝鲜上甘岭役夺取某高地的战斗中，用胸膛堵住敌地堡机枪射孔，为保证部队攻克高地而壮烈牺牲。本书讲述了这位战斗英雄的成长故事。 天亮前零号高地必须拿下！这是著名的上甘岭战役中的一道军令。但离天亮只有四十分钟了，敌人的火力点以密集的火网封锁了突击队前进的道路。志愿军战士黄继光挺身而出，和另外两名战士炸掉了敌人两个火力点，但后一个地堡里的机枪仍在疯狂地扫射。冲锋的时刻就要到了，已七处负伤的黄继光从血泊中一跃而起，用自己的血肉之躯堵住了敌人机枪的射孔。