卡特琳的父母由挪威移民到美国。卡特琳有一个哥哥和两个妹妹，后来家里又添了一个小姑娘。这样一个人口众多的移民家庭，在经济大萧条的时代，日子可不容易过。妈妈作为全家的主心骨，借子虚乌有的银行账户给儿女以安定与宽慰，竭尽全力维持生计，营造温馨的家庭氛围。她重视教育、看重品性，从物质生活到精神世界，都为孩子考虑周详。在小说结尾，妈妈带领全家，熬过经济萧条，觅得他乡归属，维护了家庭的稳定和家族的完整，让每个孩子都长成了可以独立掌控自己人生的大人。

《日语视听说》作为《日语听解教程》系列的姊妹篇，是日语专业高年级视听说教材，符合《高等院校日语专业教学大纲》的教学要求，顺应高水平日语人才培养的需要，秉承教育部精品教材《日语听解教程》的编写理念，以第二语言习得理论为指导，在语言学习的高级阶段，力求将语言的输入（视听）与输出（说）有机结合，遵循“视听前、视听中、视听后”并重的理念，在课堂教学中引入了视听教学的策略。《日语专业本科生教材：日语视听说》的视频材料在日本京都周边地区拍摄，从当代日本青年的视角，反映他们对自然、社会及日本文化的思考，日语原汁原味，具有鲜明的时代感，充满人文关怀。全书由课文、录音文字及参考答案、视听材料构成，共16课，每课分四个板块，在循序渐进地增强可理解输入的基础上，逐渐提升输出（说）的水平，让学生经过课前预习和课堂反复视听，有效克服输出瓶颈，做到学了就能用。《日语专业本科生教材：日语视听说》配有多媒体学习光盘。

本书以北京大学历史学系叶炜教授在慕课平台讲授的中国古代史公开课为基础，经过悉心整理、润色而成，以二十余万字的篇幅叙述了史前至明清的中国古代史的发展脉络、重要史实、不同历史阶段的突出特点等。全书分为14个章节，是为了适应普通院校非历史专业学生一学期的教学安排，各章节有的以朝代为主题、介绍基本事实；也有的注重历史发展规律，关注较大时段的发展趋势、特征，使读者能够更深入、成体系地掌握中国古代史的整体面貌。在整理成书的过程中，作者根据近年来学界研究的成果，增补了延展阅读的篇目；并结合马克思主义的基本原理和历史学科的特点，从弘扬中国传统文化的角度，拓展了思政内容。本书还配有课件和作者的授课视频。

商务英语证书（BEC）考试是为英语学习者提供的国际商务英语语言资格考试。它注重考察考生在实际工作环境中用英语解决问题的能力。BEC考试适用于不同职业背景的考生，并对考生的学习深造或求职应聘具有实用价值，剑桥BEC考试已得到全世界各国的众多大学、企业以及国际教育机构的认可，并将其作为人学考试或招聘录用的英语语言水平要求，例如，BEC高级是众多大学入学及MBA课程的英语能力要求。

丰富的词汇量是 BEC考试中取得好成绩的有力保证。广大考生应该重视词汇的积累，因为词汇量的多少决定着英语水平的高低。BEC不仅要求我们掌握大量的常用词汇，还要求我们掌握许多商务词汇。背单词不是一件容易的事，但我们大可不必为这些词汇而愁眉不展，因为其中有相当一部分词汇我们都认识，只是不知道其在商务方面的意思。在本书的编写过程中，不仅注意商务领域常见术语的介绍，同时还着重对这些术语以及商务领域内其他常见的用法进行了详尽的处理，这对读者在词汇中熟悉商务语境是大有益处的。本书涵盖了BEC常用词汇，讲解了这些词的词义和用法。这些词汇是根据剑桥商务英语考试大纲并结合实际教学经验总结出来的，它们涉及商务英语各有关方面。书中一边讲解单词，一边提供了多种记单词的记忆方法，让读者在一种快乐轻松的氛围中自自然然掌握并牢记单词

History of Chinese Cinema is the first English book published in China on the history of Chinese cinema and its development. The author of this concise and wide-ranging work is one of the most influential film historians in China today. His writings on film history have had a tremendous impact on film historiography in China and abroad. This book is rich and vivid， systematically providing a broad and deep perspective on the history of Chinese cinema over the past 120-plus years. Taking filmmakers and films as its frame of reference， this book clearly sorts out the basic patterns of the development of Chinese cinema and highlights cinema’s role in mainstream discourses in different historical contexts， the gains and losses in the creation of cinematic texts， sentiments and paradigms， as well as the different definitions of the word “cinema” in different historical contexts. By reorganizing and interpreting the development of Chinese cinema and placing it in a larger historical context， the book is an overarching and unbroken narrative history of cinema

丰富的词汇量是 BEC考试中取得好成绩的有力保证。广大考生应该重视词汇的积累，因为词汇量的多少决定着英语水平的高低。BEC不仅要求我们掌握大量的常用词汇，还要求我们掌握许多商务词汇。背单词不是一件容易的事，但我们大可不必为这些词汇而愁眉不展，因为其中有相当一部分词汇我们都认识，只是不知道其在商务方面的意思。在本书的编写过程中，不仅注意商务领域常见术语的介绍，同时还着重对这些术语以及商务领域内其他常见的用法进行了详尽的处理，这对读者在词汇中熟悉商务语境是大有益处的。本书涵盖了BEC常用词汇，讲解了这些词的词义和用法。这些词汇是根据剑桥商务英语考试大纲并结合实际教学经验总结出来的，它们涉及商务英语各有关方面。书中一边讲解单词，一边提供了多种记单词的记忆方法，让读者在一种快乐轻松的氛围中自自然然掌握并牢记单词

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为了及时总结汉语本科教育发展过程中遇到的问题、面临的机遇和挑战，吸纳汉语本科教育领域新研究成果，本书收录了汉语本科教育领域30篇优秀论文，涵盖课堂教学、教学资源、文化传播与跨文化交际、区域/国别述评四个方面，具体关涉专业建设、课程设置、教材编写、教学设计、大纲标准探索、文化教学等研究热点。

根据学习者的实际情况，大学日语教学目标分为基础、提高、发展三个等级。因此三册教材的难易程度分别定位如下。 基础：第一册：JLPT N4水平，大学日语四级考试 提高：第二册：JLPT N3水平，大学日语四级考试 发展：第三册：JLPT N2水平，大学日语六级考试 据了解，各高校的大学日语课时差别较大，开设学期2到4个学期，学时128到224。本套教材共有三册，应对不同水平的需求，可以根据学生水平自由组合各册，应对不同情况。每册包含三个单元16课内容，按照4课时1课的进度一学期完成一册。 每课包含“阅读部分”“会话部分”“基础练习”“听力练习”“写作练习”四大模块，基于“导入→充实→产出”的理念，促进听说读写全方位语言技能的提高。以主课文和会话为纲，开展“读”和“说”的学习和训练，词汇语法在《课程教学要求》的指导下，解说力求简洁有针对性。同时，结合本课话题开展“听”和“写”的学习和训练，提高学生语言综合运用能力。每个单元/每课增加文化背景知识内容。每课选定主题，编写相应的阅读文，基于主题、结合阅读文编写几段短会话构成“会话部分”。练习题型多样，专设听力和写作练习。