全套教材包括学生用书和教师用书共三种6本，每种都自成体系，既可在教学中单独使用，又可相互组合作为一套系列教材供160个学时的教学使用。本套教材在内容、体例和编排等方面都与传统医学英语教材有所不同， 突出医学英语的特点， 注重学生应用医学英语的能力培养。《阅读分册》和《听说分册》基本按人体解剖系统分章编写；《阅读分册》旨在培养和提高医学生阅读英语医学教科书的能力。每章有两篇阅读文章，内容覆盖该章人体系统的结构、功能和常见病。每篇文章后都配有练习；《听说分册》旨在帮助医学生获得基本的医学英语听说能力，每章包括音频材料，围绕每段材料，设计了丰富多样的听理解和口语练习活动。 全套书的练习设计和编写都从有利于提高医学生的语言运用能力出发，针对我国医学生的医学英语薄弱环节和实际需要，做到有的放矢。各册练习不但形式活泼多样，而且内容丰富多彩。

全套教材包括学生用书和教师用书共三种6本，每种都自成体系，既可在教学中单独使用，又可相互组合作为一套系列教材供160个学时的教学使用。本套教材在内容、体例和编排等方面都与传统医学英语教材有所不同， 突出医学英语的特点， 注重学生应用医学英语的能力培养。《阅读分册》和《听说分册》基本按人体解剖系统分章编写；《阅读分册》旨在培养和提高医学生阅读英语医学教科书的能力。每章有两篇阅读文章，内容覆盖该章人体系统的结构、功能和常见病。每篇文章后都配有练习；《听说分册》旨在帮助医学生获得基本的医学英语听说能力，每章包括音频材料，围绕每段材料，设计了丰富多样的听理解和口语练习活动。 全套书的练习设计和编写都从有利于提高医学生的语言运用能力出发，针对我国医学生的医学英语薄弱环节和实际需要，做到有的放矢。各册练习不但形式活泼多样，而且内容丰富多彩。

全面实施乡村振兴战略，产业振兴是重要一环。茶资源是贵州省特色产业资源，构建茶文化田园综合体，对于实现产业带动进而促进乡村社会经济发展兼具可能性与必要性。本书通过分析贵州省自然资源和文化资源的特殊性，评价茶文化田园综合体建设的有利条件与制约因素，有针对性地提出茶文化田园综合体构建的对策建议，使乡村振兴战略真正富有战略性和实效性。

本书以项目化教学为主要方法，以提升学生职业技能为目标，以理论与实践并行的方式编写。教材中以茶学基础知识、茶叶品鉴、冲泡技法、茶事服务、茶馆运营等为主线，分解为8大教学项目、30项学习任务、100多个知识点，理论与实践有机结合。本教材不仅能打牢学生茶学知识理论基础， 能锻炼学生的评茶能力与茶事服务技能。与本教材配套的微课、任务实训等多种学习资源，既拓展了学生视野，又加强了实训实操效果。本教材主要用于中高职及本科院校的通识课程，也可用于酒店管理类专业的专业课程。同时，也适合用于社会酒店、餐厅、茶馆、茶楼、茶城等相应岗位的职业培训。它是一本特色鲜明、理实一体的教材。

本书共分八章，包括绪论、茶生产加工概述、标准化茶园建设、标准化茶园管理、标准化加工技术、标准化检测与包装、标准化销售服务等内容，力求理论联系实际，做到内容丰富、通俗易懂、科学严谨、资料翔实，具有指导性、实用性和可操作性。

本书为“日语偏误与日语教学研究会”的系列图书。全书共分三个部分，分别为“特邀论文 非流畅性”“研究论文”“论坛”，收录了国内外学者共计20篇论文。在语言研究和教学中，话语研究一直是一个备受关注的研究话题，本书特邀日本京都大学定延利之教授及其团队撰写了4 篇专稿，探讨语言中的非流畅性，“研究论文”包含最前沿的日语语言学话题。

本书包括4个部分9个单元，除了第五单元经典戏剧阅读一篇外，每个单元设计为3篇。第一部分是经典散文阅读，次分为4个单元。这4个单元中每个单元1个作家，分别选取了英国的培根、兰姆、斯威夫特和哈茲利特四位散文家的共12篇散文。第二部分是经典戏剧阅读，仅包括1个单元，即第五单元的莎士比亚最著名的悲剧《哈姆莱特》。由于戏剧篇幅过长，所以该单元仅选莎士比亚的《哈姆莱特》一篇。第六单元是美国文献阅读。本部分次分为3个单元。主要选取的是《独立宣言》、潘恩的《常识》和华盛顿等几位总统就职演讲词、林肯戈斯蒂堡演说词和罗斯福的四大自由演讲词。第四部分是英美经典诗歌阅读，次分为2个单元。主要选取的是诗人雪莱、济兹、拜伦、叶芝、T

“新世纪高等学校日语专业本科生系列教材”是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是新世纪中国第一套日语专业本科生系列教材。系列教材的编写和出版一定会促进我国日语专业本科生教学质量的稳步提高，为培养更多的高级日语人才发挥应有的作用。 \n★ 前瞻性与创新性并重：符合21世纪日语人才培养需要，引领中国日语教学潮流； \n★ 代表性与权威性兼顾：全国20余所高校参与编写，日语界近百位专家精心奉献； \n★ 系统性与整体性结合：涵盖高校日语专业全部课程，形成相互呼应的有机整体。 \n《日语听解教程》为日语专业本科生听解课程教材，符合《高等院校日语专业教学大纲》的教学要求，顺应高水平日语人才培养的需要。全套书以第二语言习得理论为指导，从语言学习的基础阶段导入听解，教给学生科学的听解方法，通过听来学习语言。同时兼顾日本社会、文化的介绍，旨在提高学习者日语听解能力与表达能力。 \n本书为《日语听解教程》第3册，供高等院校日语专业二年级第一学期使用。本书共15课，以日语的功能意念为主线编写，涉及邀请、请求、提案、许可、表达自己的意见等内容，同时突出在不同场合不同人际关系下的功能意念。教材形式新颖活泼，内容由浅入深，难易梯度安排合理，符合循序渐进的教学要求。

《快乐德语（第二版）》为《快乐德语》的修订版，依照“欧洲语言共同参考框架”的分级要求，分为A1.1，A1.2，A2.1，A2.2和B1等5个级别，其中每个级别均有“学生用书”、“练习册”和“教师用书”。此为学生用书配套练习册，可供德语学习者配合使用。

《英语演讲教程》属于“高等学校外国语言文学类专业‘理解当代中国’系列教材”，可供高校英语类专业本科4—7学期开设的高级口语或演讲课程使用。本教材将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与演讲能力的训练相结合，通过“理解当代中国”“传播中国声音”两个主要板块和演讲策略的讲解与演练，从分项输入到融合输出，达成理解中国、讲述中国的教学目标。 \n书稿共10个单元。各单元主要课文选自《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷，包括10个主题：中国梦、社会主义核心价值观、从扶贫与共同富裕、全面深化改革、生态文明建设、经济高质量发展、依法治国、“一带一路”倡议和人类命运共同体。 \n