2017 年托老师首次提出“听力的学习应该以句子为单位”，即强调用句子“磨”耳朵， 在句子中掌握核心词汇、熟悉发音，更重要的是理解句子内部逻辑。 本书的编写也是遵循这一原则的。 编者精选了与pet听力紧密相关的550 个句子，并将本书分为 “基础训练” 和“进阶 训练”两部分。这两部分分别通过两种方式训练这550 个句子，两遍相当于1100 个句子。又 因为本书所采用的训练方法来源于《托福听力1100 句》，故称《剑桥PET听力1100 句》。 这550 个句子的特色如下： ★ 每句都包含一个重点词汇，都是PET考试官方词表出现频率较高的核心词汇； ★ 句式多样，句子有长有短，短句子一般都是地道的表达，长句子包含了各种语法难点； ★ 配套音频由英籍专家录制，语速及语音与PET考试贴近。

2017 年托老师首次提出“听力的学习应该以句子为单位”，即强调用句子“磨”耳朵， 在句子中掌握核心词汇、熟悉发音，更重要的是理解句子内部逻辑。 本书的编写也是遵循这一原则的。 编者精选了与pet听力紧密相关的550 个句子，并将本书分为 “基础训练” 和“进阶 训练”两部分。这两部分分别通过两种方式训练这550 个句子，两遍相当于1100 个句子。又 因为本书所采用的训练方法来源于《托福听力1100 句》，故称《剑桥PET听力1100 句》。 这550 个句子的特色如下： ★ 每句都包含一个重点词汇，都是PET考试官方词表出现频率较高的核心词汇； ★ 句式多样，句子有长有短，短句子一般都是地道的表达，长句子包含了各种语法难点； ★ 配套音频由英籍专家录制，语速及语音与PET考试贴近。

《会通汉语（精编版）》的主要特色是：1.自由匹配组合，多种技能合一。精编版打破一个层级一本大型教材的传统做法，将原版《读写1》《听说1》精简重构为四册，变成四本一套的小体量教材。教学时可根据不同学习水平、学习需求、期限、国情等进行自由选择、匹配组合使用。同时，精编版将听说读写多种技能的内容整合为一，用模拟真实交际的方式实现高效的交际能力培养。2.内容简洁精要，重点集中突显。为使学习者在有限学时内尽快学会基本的功能性交际表达，精编版减掉原版一半的教学量，十分有利于短期、线上、职业、国外等不同类型的学习需求。精编版保留并突显原版1级十二个话题情景，每课一个话题，每三课为一册，共四册十二课。每个话题下的重要功能表达项均被保留，以实现该话题下综合性交际能力培养的目的。3.交际模式培养，全程贯通如一。精编版进一步突显原版重在培养学习者中文交际能力的理念，沿用功能项、功能表达、功能训练为主要环节的教学模式。在话题情景下，以基本的功能表达作为学习要点，明确体现在每一课前的功能项目中。各功能表达既在范例中得以规范运用，又在有针对性的具体练习中得以强化，更在综合表达训练、交际训练中得以实际应用。这一教学思路与模式贯穿于整套教材编写之中。4.紧贴大纲标准，用中高频复现。精编版在语音、汉字、词汇、语法、功能上均实现与《国际中文教育中文水平等级标准》的精准接轨和深度融合，为标准化教学和评价创造有利条件。教材紧紧围绕某一话题展开热身、功能表达训练、综合表达训练，有大量丰富实用、形式多样的练习、任务与活动，主干词语、功能表达项均会在不同情境中被反复使用，形成有利于学习者记忆和应用的高频复现特色。5.图文相得益彰，语言文化互融，教序条理清晰。精编版在功能表达、文化读本和各类练习中融入了典型而丰富的中国生活场景，图文并茂，生动有趣，使学习者在学习中文的同时真切体验和感受中国的生活与文化。教材插图生动有趣，直接配合话题实现功能表达。教材版面生动活泼，利用巧妙的设计将教学板块、教学内容与程序划分得条理清晰，层次明确。

本书是《中国英语能力等级量表》研制、宣传和使用的重要参考，分为项目介绍、调查结果和研究发现三个部分，是对我国各级、各层次外语教学、测评及外语能力需求的一次大规模的总结和统计分析，具有重要的学术影响和实践指导意义。

《法语语法分级渐进》是一本以初中级语法为主要内容的语法书，并加入高级阶段的部分内容，全书共16章，按照先词法后句法的顺序编排，每章内容以学习者学习的顺序和难易程度划分为基础语法、进阶语法和疑难语法三个级别，分别对应书中的一至三颗星，方便学习者有选择性地学习。相应的章节配有练习题，方便学习者随时检查学习效果。另外将重难点和易错点分别归类，纳入各个章节的“注意”“附”板块中，方便学习者掌握。本书例句大多使用真实语料，方便培养学习者的法语思维习惯。本书还有一大特色，即第十六章设置法语长难句解析技巧，帮助学习者进行理解及运用。

针对课时数不断减少的现实，第四版缩减了每册学习量，并稀释了语法点，以求减轻学生的学习压力。为达到“提高语言综合运用能力”的目标，教材增加了听、说练习的数量，适当减少了适合阅读的长文。在选材上，更注重现实生活场景中的德语对话，保证语料的新鲜实用。与此同时，作者基本完整保留了前三版中深受好评的语音部分和语法讲解，以保证学生习得扎实的语言基本功。第一册分为八个单元，第一单元为语音部分，另有正文七课。教材以中国留学生为主要人物，以其留学生活为线索，围绕德国日常生活编写了不同主题的课文，在着眼于跨文化能力培养的同时，也充分考虑了中国学生的背景知识和国情知识。在技能训练方面，教材强调听、说、读、写全面训练。教材内容编排合理，题型丰富，难度适中，适合德语初学者。

大学英语教师的专业发展已成为国内高校，尤其是地方本科院校的焦点问题，如何促进英语教师的专业发展以提高教育教学质量，更好满足社会和学生的需求迫在眉睫。本研究随机选取一所国内地方公立高校的英语教师为研究对象，旨在探究大学英语教学改革对大学英语教师专业发展的影响。研究采用定量和定性分析向结合，数据通过问卷调查、访谈和课堂观察等途径获取。研究旨在回答以下主要问题：英语教师对大学英语教学改革的认识和态度；教学改革是如何提升教师的教学实践和教学反思？教师的认识和态度在多大程度上影响教师的专业发展？教师的学术交流和自我学习是如何影响教师的专业发展？教师的教学实践和教学反思是如何影响教师的专业发展？

《快乐汉语 同步阅读》下特点：一，严格遵循“同步”特点。每一册的话题、生词量、语言点都与《快乐汉语》同步，是相应级别教材中话题、词语和基本句的重现；同时，参照《HSK考试大纲》，在《快乐汉语同步阅读》中补充与教材同步的大纲中的词语和基本句，帮助学习者能够顺利地通过HSK考试。二，阅读量大，形式活泼多样。该同步阅读每课对应三四篇阅读材料，目的就是在同一学习阶段，多次重现相关词语和基本句，以增强记忆。同时，阅读形式多样，文体不单一。第一册以连环画、歌曲、小对话、小短文等为主；从第二册起，在此基础上再增加诗歌、散文、故事及小小说等。此外，该系列教材也注意逐渐增加应用文体的阅读（如留言条、请假条、通知等）。文章内容的取舍符合该年龄阶段学习者的兴趣取向，帮助他们轻松快乐地阅读不同文体的选文，同时学习相关的文化知识。三，每篇阅读材料后辅以若干练习。从第一册起，该教材就在每篇阅读材料后设置了若干练习题，对阅读内容进行再回顾、再学习。这对初级阶段的学习者来说是一种很有效的学习方式，除了复习巩固外，也是一种学习效果的检验。四，力求文质兼美。该教材版式设计时尚，插图丰富美观，贴近当代生活，符合青少年的学习特点，能激发他们的学习兴趣。

《TOEFL和SAT全能书——能力提升篇》是《TOEFL和SAT全能书——夯实基础篇》的姐妹篇，重点解决考生在考试中会遇到的单词问题，帮助考生提高阅读效率，迅速提分。考生先学基础篇，再学提升篇，可以达到对托福和SAT词汇的全方位掌握。因为托福只是一项基本英语能力考试，而SAT 则是美国高考，所以在选词时，作者选了一些比较难的学者用词。该书里的词语都是环环相扣的，仔细看能看出其内在的关联。市面上大多数的单词书中例句后面往往跟着中文翻译，这个翻译的存在恰恰让读者产生了一种依赖，而只去记忆关键词，对例句中的其他词语或内在精华不去思考、不去理解，在脑海中还是通过中文去背诵英文，同样的时间内只做了记住关键词这一件事。同时，夹带中文翻译的书浪费了很多的篇幅。《TOEFL和SAT全能书——能力提升篇》则不同，例句中不带中文翻译，逼迫学生通过上下文、同义词及衍生词去思考理解，这样做的好处有两个：一是从思考模式中去适应英文语法逻辑，真正习惯用英文思考英文，让考生从内在建立学习外语的环境；二是通过思考，加深印象和理解，同样的时间内既记住了关键词，又联想记忆了衍生词。

阅读理解（Reading Comprehension）是由两部分组成的，一个是Reading，另一个是Comprehension。关于如何提高Reading的能力，第一是词汇量的积累，第二是长难句的破译能力。除此之外，考生还需要有识别句子内部以及句子之间逻辑关系的能力，这就是Comprehension部分。“逻辑”是一个很抽象的名词，“逻辑关系”更是大部分考生的盲区，因此本书的重点聚焦于对考生Comprehension能力的培养上。这本书将从如下几个方面展开：1. 200字阅读真经概括200字阅读真经浓缩了作者多年的教学经验以及研究成果，如果考生能够细细领悟其中之奥秘，阅读能力便可有大幅度提升。2. 主题句的精准把握通过不断研习《托福官方指南》（Official Guide），真经派提出了快速找准主题句的方法论。3. 真经派阅读方法本书阐述了如何能够迅速理解文章以及相应段落，并且做到“文章不必都读”“依旧可以做完题目”的阅读之法。4. 完善定位体系真经派提出了定位的两种方法：单一定位与组合定位，系统化、体系化地解决了定位难题。5. 各种题型的解题方法托福阅读总共有十个题型，每个题型的解题方法以及适用的情景都会在这本书中进行大部分的公开。