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国际公文写作薛玉雪暂缺简介... -
时代之镜卢铭君本书基于国内外现有研究，首先回溯至古希腊罗马的神话和文学，追溯德语文学中美狄亚母题的源头。在此基础之上，本书广泛搜集材料，挖掘新材料（如《报复伊阿宋不忠的美狄亚》，戈特舍德、赫尔德等人的作品），整理和揭示美狄亚母题在德语文学不同文化语境、不同文体中的演变，完善德语文学中美狄亚母题史，意在梳理其轨迹衍生和嬗变的脉络，尝试结合社会文化语境、历史因素、文学因素探究母题流变的原因，发掘新视角，并重新审视和解读文学个案。本书着眼于美狄亚母题在德语文学中构成的传统，故文学个案及其借鉴的文本之间的关联及差异是论著关心的一大问题。在关心母题史的同时，书稿具体行文将更多地落墨于"新"的一面，即德语作家如何在新的社会语境中，尝试更新甚至颠覆美狄亚形象。 -
双语经典美国）亨利·戴维·梭罗《瓦尔登湖》是美国作家亨利·戴维·梭罗所著的散文集，详尽地展示了作者居住在瓦尔登湖畔两年两个月零两天的隐逸生活。这是一本朴实清新又充满哲理的书，记载了作者对自然、社会和人生的独特理解，呈现出一位超验主义者丰富的精神世界。率真的笔触中流露出风趣的意味，深沉的思索中闪耀着智识的光辉。作为梭罗的代表作品，以及超验主义哲学与自然文学的经典作品，《瓦尔登湖》启发了后世许多重要的思想家，深受世界各地读者喜爱，拥有经久不衰的魅力。 -
2023年农家历湖南科学技术出版社《2023年农家历（农历癸卯年）》由湖南科学技术出版社农业图书编辑室资深编辑根据多方收集整理的资料编写而成。农家历为本社常年历书，形式和风格每年保持不变，1-2面为对联选编，包括春联、婚联、寿联、新居联等，然后是当年中央“一号文件”内容摘编。正文单面是日历页，每页十天，包括公历、星期、农历、干支、养生名言、记事栏等。双面内容多样，涉及农业、农村政策、法律法规、种养技术，同时又涉及农村生活、历法及传统文化等，内容适用，可读性强。 -
英汉日动结式结构的比较研究张晓雯本书的主要内容基于Washio的强/弱动结式的理论，比较研究了英汉日语中的动结式结构，并从句法学视角解释汉语动结式结构与英语和日语动结式结构的相同点与异同点。此外，本书在研究汉语两种动结式结构时，基于Folli的三层语义构造理论，从一崭新视角定位了DE（得）在汉语动结式结构中的功能，即表示过程（Process）。根据上述两点，本书最后分析了汉语动结式Vtransitive-Vunaccusative式所产生的歧义现象，为对外汉语教学提供一定的借鉴与指导。 -
中国文学经典作品选讲薛红，陈迁，胡蓉洁 编，唐思娟，杨敏，周心语 译暂缺简介... -
综合泰语阅读教程易朝晖，刘佳佳本教材是为泰语本科专业二年级阅读课程编撰的配套教材，共32课，供两个学期使用。每课包含课文、生词、课文注释、知识点滴、练习、快速阅读等部分。阅读体裁分为记叙文、说明文、议论文、信件、讲话稿以及文学作品等，内容包括泰国社会的日常生活、民间传说、习语俗语、科学普及、民俗文化等，以及外国人视角下的中国历史和社会文化。学习者通过阅读材料的学习，不仅可以积累阅读技巧，增强认知语言、分析判断、综合归纳等逻辑思维能力，培养自主学习能力，而且可以讲好中国故事，提升文化自信。 -
新综合日本语高级日语系列 高级日语 第2册穆红，王玉明，王冲 编“新综合日本语高级日语系列”教材由《高级日语1》《高级日语2》两册组成。可作为大学日语专业三年级精读教材使用，也可以作为日语强化和辅修专业教材使用。本教材是由大连理工大学日语专业高级日语课程教学创新团队根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及《普通高等学校本科日语专业教学指南》修订而成的，是大连理工大学校级线下“金课”及“首批辽宁省一流本科课程”高级日语课程的配套教材。本教材的编写以提高学生的语言应用能力为基本目标，同时综合培养学生的语言交际能力，具体可归纳为以下四点：1.培养学生的跨文化交际能力；2.培养学生的自主思考和自我表达能力；3.培养学生的协作学习能力；4.引导学生正确认识日本和中国的国情和发展大势，培养文化自信。教材内容涉及文学、语言、文化、社会、经济、科技等板块，包含随笔、评论、访谈、小说及诗歌等文体。每课内容围绕文章主题循序渐进、逐步深化、不断拓展，给学生以无限的思考和想象的空间。 -
新综合日本语高级日语系列 高级日语 第1册王冲，王玉明，穆红 编“新综合日本语高级日语系列”教材由《高级日语1》《高级日语2》两册组成。可作为大学日语专业三年级精读教材使用，也可以作为日语强化和辅修专业教材使用。本教材是由大连理工大学日语专业高级日语课程教学创新团队根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及《普通高等学校本科日语专业教学指南》修订而成的，是大连理工大学校级线下“金课”及“首批辽宁省一流本科课程”高级日语课程的配套教材。本教材的编写以提高学生的语言应用能力为基本目标，同时综合培养学生的语言交际能力，具体可归纳为以下四点：1.培养学生的跨文化交际能力；2.培养学生的自主思考和自我表达能力；3.培养学生的协作学习能力；4.引导学生正确认识日本和中国的国情和发展大势，培养文化自信。教材内容涉及文学、语言、文化、社会、经济、科技等板块，包含随笔、评论、访谈、小说及诗歌等文体。每课内容围绕文章主题循序渐进、逐步深化、不断拓展，给学生以无限的思考和想象的空间。 -
新东方 标准日语临摹字帖新东方日语研究中心暂缺简介...
