《托福词汇词根＋联想记忆法》收录近4300个托福核心单词，提供大量派生词、同义词、形近词和同源词。全书总计约8000词汇量，单词采用正序编排。本书以“词根 联想”记忆法为主，辅以大量与真题难度相当的例句，帮助考生结合语境记单词。同时，书中配有生动幽默的漫画插图，将原本枯燥的单词记忆变得轻松、有趣。本书提供丰富的线上学习资源，包含单词配套录音、背词小程序及加油包学习手册。其中，加油包收录记忆托福单词需要掌握的400多个词根、词缀，2700余条真题短语，近3000个托福学科词汇等实用的学习内容。该手册作为词汇书的有效补充，帮助考生提升单词记忆效率，强化对短语的积累和使用，为备考雅思打下更坚实的基础。

认知语言学认为语言是人类具有的一般认知能力和认知活动的反映，比较、概括和关联等一般认知能力在人们的日常生活中广泛发挥着重要作用，它们同时也是语言习得和使用的基础。虽然并不是所有的鸟都会飞，但当我们听到 “要是有来生，（我）想做一只鸟”这句话时，立即浮现在脑海里的通常是“（说话者）想会飞翔”。在我们的认知中，“会飞”是原型鸟的一个特征。因此，说到鸟，我们先想到的可能是鸽子或麻雀，而不是企鹅或鸵鸟。本书中涉及的内容均为认知语言学的基本问题，换言之，是多数认知语言学家认为恰当并且重要的内容，抑或可以说是现阶段的定论。书中举例均为现代日语，并附有中文译文，读者无须担心理解困难。即便读者不具备相关的基础知识，也可通过通俗易懂的例句学到认知语言学的观点。进一步来讲，读者还可以通过认知语言学加深对日语的理解，并体会其中的乐趣。本书还可以用作大学教材，这也是撰写本书的目的之一。全书分为 14 讲，基本相当于一个学期的授课次数。就内容难度而言，在语言学、日语语言学等所有与语言有关的（4年期间的） 课程中，本书适用于由入门向专业过渡阶段的学习，即已学完语言学的基本观点，打下语言学的基础之后，进入专业学习和研究之前的阶段。本书每讲后面设有2至3道“思考题”。建议先尝试独立思考完成，如若解答困难，可参考书后所附“思考题提示”， 再重新尝试。不少思考题有多个答案，可在课堂上分享各自的答案，通过讨论加深对认知语言学的理解。

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本书是针对欧标等级A1-A2级别编写的法语语法系列练习册的第一册，本册共有30个单元，每个单元由40道语法选择题构成，包含了初级水平（A1-A2）所有语法知识点。本书既可用于法语专业学生备考法语专业四级、欧标等级考试（DELF、TEF和TCF）， 也可用于法语二外学生的能力自测，提升法语语法基本功，为备考大学法语四级考试做准备。本书的编写特点有三：一是所有的语法练习均紧扣等级考试涉及的语法点，且均选自法语原文或情景对话，在巩固语法的同时，也能学习地道的表达和词组；二是本书提供答案的同时，附上了详细的语法解析和答题技巧，便于学生明晰解题思路，培养举一反三的能力；三是每个章节内题目按照难度递增的顺序编排，方便使用者根据等级选择练习。

《我是医学生：基础医学汉语》是一套在“中文 医学”理念指导下，针对来华学习医学专业的汉语零起点学生编写的综合性医学专用汉语教材。教材将医学生的日常汉语学习和HSK应考能力提高相结合，将医学专业知识和社会文化知识相结合，以实现汉语、医学和文化相互融通的教学目标。