视唱练耳分级教程（第八级）

　　本选题是北京市精品教材项目之一，共分8册，按照分级制的方式使得教学目标阶段化。主要从音程和弦、节拍节奏、旋律调式三方面对视唱练耳教学内容进行了全面的分组、整合。每一项内容分别以基本理论、技能训练、音乐实践几个角度作为切入点，让学生从音乐实践中体验音乐的各个要素。本书在内容安排上强调循序渐进、由浅入深，第1－3级注重学生基本功的训练，从第4级以后，课程容量逐渐增加，到第8级使学生基本达到视唱练耳专业研究生的程度。教材的编写非常注重学生内心听觉能力的训练，强调新谱视唱的训练，可以更好地满足教学需要。总的教学目的是把技术性与艺术性结合起来，让学生在接受艺术熏陶过程的同时逐步掌握各种音乐技能。本书是第八级，主要读者对象是普通高校音乐系科音乐学专业学生，也可作为专业音乐院校视唱练耳专业教学用书。

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教学法建议
第一课
节拍-节奏 变换拍子综合训练-与变谱号结合
音程-和弦 等和弦转调-通过属七和弦的等和弦转调（一）
旋律-调式 印象主义音乐主要作曲家的音乐艺术（一）
第二课
节拍-节奏 连音凶奏的综合训练-与变谱号结合
音程-和弦 等和弦转调-通过属七和弦的等和弦转调（二）
旋律-调式 印象主义音乐主要作曲家的音乐艺术（二）
第三课
节拍-节奏 音乐作品中的变换拍子技术（一）
音程-和弦 通过属变和b5D7的等和弦转调
旋律-调式 印象主义音乐主要作曲家的音乐艺术（三）
第四课
节拍-节奏 音乐作品中的变换拍子技术（二）
音程-和弦 通过属变和b5D7的等和弦转调
旋律-调式 苏联音乐主要作曲家的音乐艺术（一）
第五课
节拍-节奏 音乐作品中的变换拍子技术（三）
音程-和弦 变和弦的听辨与解决（一）
旋律-调式 苏联音乐主要作曲家的音乐艺术（二）
第六课
节拍-节奏 无节拍——严格时值比例的无节拍体系
音程-和弦 变和弦的听辨与解决（二）
旋律-调式 新古典音乐主要作曲家的音乐艺术（一）
第七课
节拍-节奏 复节拍——时值均等的双层节拍
音程-和弦 通过增三和弦的等和弦转调（一）
旋律-调式 新古典音乐主要作曲家的音乐艺术（二）
第八课
节拍-节奏 复节拍——时值不均等的双层节拍（一）
音程-和弦 通过增三和弦的等和弦转调（二）
旋律-调式 新民族主义音乐主要作曲家的音乐艺术（一）
第九课
节拍-节奏 复节拍——时值不均等的双层节拍（二）
音程-和弦 高度半音化和声中的属七和弦
旋律-调式 新民族主义音乐主要作曲家的音乐艺术（二）
第十课
节拍-节奏 复节拍-多层节拍
音程-和弦 由大小二度与纯四度叠置构成的和音
旋律-调式 表现主义音乐主要作家的音乐艺术（一）
第十一课
节拍-节奏 黄向可动复节拍结构
音程-和弦 由大小二度与纯五度叠置构成的和音
旋律-调式 表现主义音乐主要作家的音乐艺术（二）
第十二课
节拍-节奏 正常节拍中的节奏变值
音程-和弦 由大小二度与纯四度叠置构成的和音
旋律-调式 表现主义音乐主要作家的音乐艺术（三）
第十三课
节拍-节奏 节奏变值-附加值与减值（一）
音程-和弦 由增四度或减五度连续叠置构成的和音
旋律-调式 当代中国作曲家的音乐艺术（一）
第十四课
节拍-节奏 节奏变值-附加值与减值（二）
音程-和弦 由增四度或其他音程叠置构成的和音
旋律-调式 当代中国作曲家的音乐艺术（二）
第十五课
节拍-节奏 非逆行节奏（一）
音程-和弦 由小七度与其他音程叠置构成的和音
旋律-调式 当代中国作曲家的音乐艺术（三）
第十六课
节拍-节奏 非逆行节奏（二）
音程-和弦 由大七度与其他音程叠置构成的和音
旋律-调式 当代中国作曲家的音乐艺术（四）
附录一：第八级修毕考试纲要
附录二：第八级修毕考试样题
附录三：主要参考书目