低视力学

　　随着医学科学技术的不断发展，眼科学及视光学也得到迅猛发展，视光专业也相继在我国许多高等院校建立，但目前国内尚无完整的视光学教材。因此受全国高等医药教材建设研究会及卫生部教材办公室委托，由有关专家编写出版一套适合我国现阶段眼光专业高质量的规划教材，而低视力学就是此规划教材之一。《普通高等教育“十五”国家级规划教材·全国高等学校教材：低视力学（供眼视光学专业用）》力求反映近年来国内外在低视力领域内的较为成熟的观点、技术及一些新的进展。同时结合我国实际情况，使本教材具有科学性及实用性。全书共10章，较全面地包括低视力的各项重要内容，另外尚有与低视力密切相关的其他学产的阐述，如听力障碍、智力残疾、心理学及遗传学等。

暂缺《低视力学》作者简介

第一章 概述
第一节 历史回顾
第二节 解决低视力问题的重要性与迫切性
第三节 低视力的诊断标准
第四节 低视力的患病率与病因
第二章 低视力的眼科检查
第一节 病史采集
第二节 视功能检查
第三节 眼部检查
第四节 眼科影像学检查
第三章 助视器
第一节 助视器
第二节 远用与近用助视器的训练
第四章 儿童低视力
第一节 概述
第二节 儿童低视力的患病与病因学分析
第三节 儿童低视力的特点
第四节 儿童低视力的检查
第五节 儿童低视力的处理
第六节 盲及严重低视力儿童的康复
第七节 功能性视力
第五章 老年低视力
第一节 老年低视力概论
第二节 老年低视力的流行病学
第三节 老年低视力的病因
第四节 老年低视力的病史采集
第五节 老年低视力的眼科检查
第六节 老年低视力的处理
第七节 我国老年低视力保健现状与展望
第六章 低视力与听力障碍
第一节 概述
第二节 听觉系统应用解剖与生理
第三节 临床听力学评估
第四节 听力障碍
第五节 伴有眼疾的听力障碍疾病
第六节 听觉康复设备与措施
第七节 康复原则与策略
第七章 视力残疾人的定向行走训练
第一节 定向行走的理论基础
第二节 定向行走的训练准备
第三节 定向训练
第四节 行走训练
第五节 助行方法介绍
第八章 视力残疾对个体心理发展的影响及其康复
第九章 低视力与智力残疾
第十章 低视力与遗传
索引