本书从探索学习技巧入手，分别阐述了在学习中培养阅读能力、记忆能力、观察能力，思维及创造能力，而这些能力的培养与学习是息息相关的。

本书依据《方剂学（一）自学考试大纲》的要求，对高等教育自学考试教材《方剂学（一）》的重点以章为单位做进一步的讲解与阐释。每章共分学习要点、重点讲解、疑难释义、练习题四项，附篇分为应试指导、练习题参考答案、模拟综合自测题与答案三项。学习要点：由基本要求与主要内容组成，基本要求，依据《方剂学（一）自学考试大纲》将每章方剂分为掌握、熟悉、了解三类。重点讲解：将每章的重点内容在自考教材基础上，作了进一步阐述，拓宽了理论知识，加强了临床应用内容。特别是在组方原理上作了比较详细、深入的论述。其中，包括主治证的病因病机（证治机理）、组方原理、配伍特点等等。既能帮助自考者理解方剂的配伍意义，又能提高其临证组方的实践能力。疑难释义：对每章的难点、疑点内容作了比较细致的解释，尤其对某些有争议的问题作了比较深刻的理论分析。既有助于自学者对某些方剂学中疑难问题的理解，又拓宽了自学者的知识视野，冀以培养其解决理论疑难问题的能力。练习题：根据《方剂学（一）自学考试大纲》中题型的要求，着眼于各章的命题要点，编制了若干有代表性的试题，即单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、论述题、分析题六种题型，以供自学者自测练习。

为了帮助广大自学考试的考生学好、考好《计算机网络技术》课程，更好地掌握计算机网络的基本知识，提高计算机网络的应用能力，以适应网络技术与应用日益发展和普及的需要，以全国高等教育自学考试指导委员会组编的《计算机网络技术》教材为依据，编写了这一课程的同步练习册，其内容紧扣考试大纲，章节安排与指定教材同步，力求引导自学者在掌握各章节的重点内容和基础上学会练习题的解答方法，准确把握知识点和考核点，以增强考生记忆，强化学习效果。书中所选练习包含教材中的习题，带有典型性和启发性。

从教学角度上来讲，石膏像素描是解决从静物到人物转换的断层跨度的问题。因为它既有静物的静止状态，又有人物的复杂结构和鲜明的个性特征，所以石膏像写生主要是研究对象的结构，用点、线、面和黑、白、灰等平面元素来塑造复杂的立体对象的特征和神情，在平面的纸上表现虚拟的三维空间，做到形神皆备。为了更好地达到这个教学目的，教学上一直选用几个基础石膏像来作为教学和考核的对象。这几个石膏像作为雕塑本身都具有非凡的艺术价值，就造型准确性来说也是无可挑剔的。这对我们的整体艺术修养和造型能力的提高都有着非常重要的启迪作用，能使我们更川页利地进入到真人头像的艺术创作中去。从艺术角度上来讲，世界上的万事万物都可以成为艺术家创作的源泉，同样，石膏像也可以成为艺术家表现和再现的对象，千万不要把石膏像素描看作是单纯的模拟。1.无论是教学的目的还是考核的重点，对石膏像的描绘都是围绕着形进行的，所以学生作画最重要的是形准。形准在绘画中包括比例准确、结构严谨、特征鲜明等等。为了达到形准，可以运用立体分析法和解剖学来理解比例结构，也可以运用平面的剪影法来寻找体面的外形、比例，还可以运用负形来反证和核对你所描绘的外形。2.除了形准外，塑造也是十分关键的。在塑造上应尽量追求整体完整、空间关系准确，克服在绘画过程中容易碰到的板、碎、花、平、腻、灰等弊病。3.画面完成后，对整体效果的把握也是至关重要的。作画者应根据当时对客观对象的感受，主观地来把握画面的最后效果。

本书收集了许多专家与成功学子女的心得、经验、将事例结合素质教育的理论，介绍给读者一套有效而且轻松的学习方法。

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于1993年开设的工艺美术专业高等教育自学考试，是适应社会需求，为艺术设计领域培养应用型专业人才的重要措施，也是多渠道发展高等艺术设计教育的一个重要组成部分。这种国家考试、社会助学、个人自学相结合的考试形式，受到社会的普通欢迎，在一定程度上推动和促进了工艺美术设计事业的发展。从我国的社会需要出发，北京市高等教育自学考试委员会对自学考试专业进行了调整，更加科学合理地确定了专业培养目标和规格要求，在对原有专业的知识结构进行适当充实和更新的基础上，更加突出地强调了专业素质的培养，加大了基础课、专业基础课与专业课程的比例，突出地强调了专业技能的测试，使之更加贴近社会需求，更加富有时代气息，体现了造就和选拔新型专业人才的规格与要求。为适应这一形势的发展，清华大学美术学院组织一批专家教授编写了服装艺术设计、室内设计、视觉传达艺术设计三个专业的高等教育自学考试专业教材。全套教材共计23本，具有内容丰富、信息量大、专业技能强、知识涵盖面广的特点。在遵循高等艺术设计教育规律的同时，该套教材明确规定了从事艺术设计自学考试的学生必须掌握的专业知识与专业技能标准。按照高等教育自学考试专业基本规范的要求，该教材也明确规定了学生掌握艺术设计专业知识的深度和熟练程度，规定了每门课程应完成的作业量化标准与考核的综合评判标准。在编写过程中，教材也力求具有鲜明的科学性与时代特色，做到资料翔实，可读性强，突出专业特征和职业化的特点。希望这套教材能够帮助众多学生全面掌握和了解艺术设计的规律和方法，在业务水平上有所提高，作为自学考试专业教材，对于指导与完善助学辅导体制，调整与规范民办教学体系也会起到重要的作用。此外，本套教材还适合高、中等艺术院校艺术设计专业使用。《高等教育自学考试（艺术设计专业）指定教材：印刷工艺设计》详尽介绍了印刷术的起源、发展、传播、演进；印刷的定义及要素、印刷的作用、特点及其分类；以及如何制版、印刷、印后加工、印刷技术的应用等，具有鲜明的科学性与时代特色，资料详实，可读性强，突出专业特征和职业化的特点；适合高、中等艺术院校艺术设计专业使用。

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根据国家旅游局2000年《关于改革导游人员资格考试、等级考核及旅行社经理资格认证工作的意见》的精神，为适应在全省范围内实施的导游资格考试规范化、标准化的要求，我们组织了一批具有多年导游培训经验和旅行社管理经验的专家组成浙江省全国导游人员资格考试教材编写组，编写了《导游基础知识》、《导游实务》、《旅游政策与法规》等三本教材。本套教材力求融科学性、知识性、实用性于一体，并充分体现浙江旅游业的特点，是浙江省全国导游人员资格考试、浙江景点景区导游员考试的指定教材。它既可用于导游岗位培训，也可作为各级各类旅游院校、旅游专业的教学参考用书。

前言2003年3月，正当无数即将走出校门的毕业生踌躇满志，为自己的未来描绘美好蓝图的时候，一场罕见的疫灾悄悄地从南方蔓延到全国各地。“非典”恐慌冲踌了政党的社会秩序，本来因首年扩招而出现的大学生就业问题在这种情况下更显突出。2003年全国普通高校毕业生共212.2万人，比2002年增加了46.2％，而用人单位的人才需求量并没有明显增加。有关专家预测，2003年高校毕业生的就业率将在70％左右，也就是说将有64万大学生落实不了工作岗位。预计2004年高校毕业生将达到250万人。预计2004年毕业生将达到250万人，就业压力将长期存在。更加残酷的是，非典恰在大学生择业的“黄金时期”（3－5月）突发。一方面，各类社会人才市场、高校毕业生招聘会、用人单位校园宣讲会以及其他招聘活动或顺延或取消，以至于签约很难实现；另一方面，非典恐慌及疫区政策使得求职空间压缩，旅游服务等很多个行业岗位减少，地区就业竞争更加激烈。这种种不利因素造成全国各高校毕业生的就业落实率普遍下降，大学生就业问题在非典背景下被放大到触目惊心的地步。前有追兵，后有猛虎，怎么办？在非典冲击与高校扩招双重险境中的应届毕业生，如何在就业大潮中谋求立足之地？而随着扩招政策的不断深入，今后的毕业生将会面临着更加严峻的形势，同样需要防范的还有诸如非典这样的突发事件。中国有句古话说得好“授人以鱼不如授人以渔”，学会一门专业技能远比捧着一个铁饭碗来得实际而且长远。自我国确定学位证与上岗证的双证制度以来，中国大地上便掀起了一股持续火爆的考证热。持有资格证书已成为谋求理想工作的必然选择。特别是在当前就业困难突出的形势下，提高自身价值“含金量”，增加专业性“硬件”，成为大学生在就业中拔得头筹的不二法宝。这种清醒的市场意识，应该从踏入大学校门之时便有所认识，否则你将会落后在起跑线上。本书选取26种在现代社会具有重要地位的职业资格考试，对每一种职业证书的推出背景、发展现状、适用范围、考试信息等重要方面进行介绍，同时对此职业的社会定位，以及考试复习的经验加以叙述。为每一个希望在自己的人生旅途中牢牢把握自己方向的人才，提供了最简洁明朗的专业指导，指出了一条条胜利度过求职难关的金光大道。与其坐以待毙，不如把握时机，赢取辉煌人生。由于紧迫，资料繁多杂乱，水平有限，难免出现一些纰漏之处，恳请各位有识之士指正。陈黎明2003年7月于北京大学