2023年版全国二级建造师执业资格考试用书，水利水电工程管理与实务，按照考试大纲的内容进行编写，对考试大纲进行了详细的解读，其章、节、目和条的编码与考试大纲完全保持一致，以便查阅，其内容主要是针对考试大纲的知识点逐条进行概要性的解释，是参加全国二级建造师考试考生的学习用书，也可作为高校工程管理、土木工程专业的教材使用。本书包括水利水电工程施工技术、水利水电工程项目施工管理、水利水电工程项目施工相关法规与标准，体现水利水电工程专业特点。

按照原人事部和建设部印发的《建造师执业资格制度暂行规定》（人发［2002］111号）、《建造师执业资格考试实施办法》（国人部发［2004］16号）和《关于建造师资格考试相关科目专业类别调整有关问题的通知》（国人厅发［2006］213号）的规定，本编委会组织全国具有较高理论水平和丰富实践经验的专家、学者，编写了《2022年版全国二级建造师执业资格考试用书》（以下简称《考试用书》）。在编撰过程中，编写人员按照《二级建造师执业资格考试大纲》（2019年版）要求，遵循“以素质测试为基础、以工程实践内容为主导”的指导思想，坚持“与建造师制度实行的现状相结合，与现行法律法规、规范标准相结合，与当前先进的工程施工技术相结合，与用人企业的实际需求相结合”的修订原则，力求在素质测试的基础上，从工程项目实践出发，重点测试考生解决实际问题的能力。

机电工程包括机械、汽车、电子、电力、冶金、矿业、建筑、建材、石油、化工、石化、轻纺、环保、农林、军等各类工业和民用、公用建筑的机电工程，其活动包涵了设计、采购、安装、调试、运行、竣工验收各个阶段。本书章、节、目、条的编排与编码和《一级建造师执业资格考试大纲（机电工程专业）》完全一致。经几次考试后，调整结构，增删内容，充实案例，内容更加新颖丰富，知识点更加突出，体现了运用《建设工程项目施工管理》《建设工程法规及相关知识》《建设工程经济》的基本原理和方法，突出机电工程项目的施工技术、施工管理、相关法规与标准要求和解决现场实践和实操能力。

本书以《全国二级建造师执业资格考试大纲市政公用工程管理与实务（2019年版）》为指导，参考《2022年版全国二级建造师执业资格考试市政公用工程管理与实务》考试用书内容并结合近年来行业技术发展形势与政策形势以及读者反馈问题，对2022年版考试用书中落后的内容予以删除，根据行业文件及规范更新情况增加新的技术及对应政策法规内容。本书作者从事了历版全国二级建造师执业资格考试的编写工作，具有丰富的工作时间与编写经验，同时积极参与历年读者答疑和增值服务编写工作，对行业发展形势与读者诉求了解极为清晰。

2023年版全国二级建造师执业资格考试用书，公路工程管理与实务，按照考试大纲的内容进行编写，对考试大纲进行了详细的解读，其章、节、目和条的编码与考试大纲完全保持一致，以便查阅，其内容主要是针对考试大纲的知识点逐条进行概要性的解释，是参加全国二级建造师考试考生的学习用书，也可作为高校工程管理、土木工程专业的教材使用。本书包括公路工程施工技术、公路工程项目施工管理、公路工程项目施工相关法规与标准，体现公路工程专业特点。

随着商业环境的不断变化，越来越多的中国企业开始重视自身经验的传承，萃取组织经验已成为企业培训、业务复盘、内部分享、师带徒等的必备环节，萃取成果更是成为企业记录改革与发展历程的重要载体。 本书以“如何在企业中开展组织经验萃取”为主题，结合笔者为数百家标杆企业开展萃取项目的实践经验，从标杆企业开展组织经验萃取工作的案例入手，从萃取流程与方法、企业落地应用场景、萃取常见问题及解决方案等维度展开论述，致力于为读者提供落地性强、实操性强的组织经验萃取方法论。 本书适合企业培训人员、企业管理人员以及对组织经验萃取感兴趣的人员阅读。

全国二级建造师执业资格考试用书，建筑工程管理与实务，按照考试大纲的内容进行编写，对考试大纲进行了详细的解读，是参加全国二级建造师考试考生的学习用书，也可作为高校工程管理、土木工程专业的教材使用。在编撰过程中，编写人员遵循“以素质测试为基础、以工程实践内容为主导”的指导思想，坚持“与建造师制度实行的现状相结合，与现行法律法规、规范标准相结合，与当前先进的工程施工技术相结合，与用人企业的实际需求相结合”的修订原则，力求在素质测试的基础上，从工程项目实践出发，重点测试考生解决实际问题的能力。

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本书是关于中西方代表性教育家经典教育理论原著的节选汇编教材。全书共12单元，每单元分AB两篇文 章，其中A篇为理论家本人代表作节选，B篇为进一步闸释或批判 A篇理论或将其应用到教学实践的相关文章。每篇文章后有阅读理解练习和翻译练习。文中理论基本为儿童教育理论，并有一章二语习得教育理论，适用于师范类院校英语专业学生及其他师范生。教材始终着眼于中国教育的未来发展，篇章选择和练习设计等内容始终以中国教育为观照，旨在理解以人为本的学科特质，更好地为祖国教育事业服务。