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《蚯蚓工厂》讲的是罗一达二年级的故事。开学第一天，蜜糖老师宣布进行班干部选举。罗一达想竞选班长，他有3个竞争对手。为此，他做了充分的准备，列出了自己能当好班长的11条理由，谁知竞选时他的演讲稿不见了，他列出的11条理由只说出了一条。科学课上，罗一达惊奇地发现蚯蚓断成了两截后，两截蚯蚓都可以活，就冒出了开蚯蚓工厂的念头，谁知根本就没人买蚯蚓。罗一达很有音乐天赋，经常自己编歌，还因为自己编的一首歌和范校长成为了好朋友，他觉得学校生活真是太好了。

《校园新生》讲的是刚上小学的罗一达是怎么努力适应小学生活、学会自己解决问题。罗一达听老师说不能在课堂上发出别的声音，就以为打喷嚏也不行，老师解释后，他才明白，原来有的别的声音是可以发出的。罗一达的耳朵特别大，坐在他后面的何方格总是喜欢摸他的大耳朵，后来，罗一达想了一个办法，往自己的耳朵上抹口水，这下，谁都不敢摸他的大耳朵了。罗一达的同桌史薇被蜜糖老师任命为班上的“削铅笔大使”，罗一达很羡慕，为了自己也能当上大使，他向爸爸远在埃及大使馆的朋友请教。刚上小学的罗一达遇到了不少麻烦，不过，他还是欢欢乐乐地过完了小学一年级的第一个学期。

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《东方大学俄语（新版）1听力教程》为《东方大学俄语（新版）学生用书2》配套的听力教材，供高等学校俄语专业一年级第二学期听力课教学使用。《东方大学俄语（新版）1听力教程》共设12课，每课内容包括“听录音跟读”和“听录音回答”两部分，练习难度分基础和提高两类？。？？《东方大学俄语（新版）1听力教程》？是？《东方大学俄语（新版）听力教程1》（Mp3）的升级版，？？《东方大学俄语（新版）1听力教程》音频载体改为U校园App，内容不变。

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“德语专业金课系列”教材将纳入“新世纪高等学校德语专业本科生系列教材”（属普通高等教育“十一五”国家级规划教材），共13个品种，分四大模块，分别为语言技能、德语文学文化学、德语专业方法论及中德文化传播。四大模块所涉教材建设的现状各有不同，本系列也相应采用不同的建设路径，具体思路及示例如下：1）语言技能模块为传统的德语语言学习模块，同类教材较多，本系列建设的思路是：“更新迭代”，就目前已有教材存在问题的三个方面（见本表格4），即能力导向、中国元素及思维创新，进行针对性更新迭代，按照金课两性一度的标准和课程思政的要求进行编写。比如：《德语通识阅读》拟在通识教育的大背景下，立足中国，在中德文明互鉴的框架下，为德语学习者提供“亲人文、近科学”的实时素材，辅以学术刊物出现的专门用途德语，涵盖大学与职业、城市与发展、未来科技、全球热点、社会责任等相关主题，一方面，在德语阅读能力提高的同时，通识素养也得到提升；另一方面，提倡学生用德语阅读去探索和思考，拓展视野，关注社会。2）德语文学文化学是传统的语言文学专业“文化学转向”后的新前沿，本系列建设的思路是：“守正创新”，按照新文科理念，在坚持文学本体学习（《现代德语文学流派》）的基础上，引导文科内部交叉，即文学与戏剧、文学与电影、文学与文化学融合，拓展学生学术视野，提升学生的新文科核心竞争力。所编有关文化学、电影与德语文学融合的教材将填补市场空白。比如《德语电影文化批评》从不同角度系统地进行各个时期代表性德语电影作品的文本讲解、影视呈现分析和讨论，使学生在通过电影媒介了解德语国家的历史、人文的同时，能够掌握电影文化批评的方法并提升跨文化阐释能力。3）德语专业方法论相关教材的建设则必须“开天辟地”，因为方法论方面的课程长期未得到外语专业的重视，在2020年才被《普通高等学校本科德语专业教学指南》（2020）列入德语专业核心课程，由本人基于已经在浙江大学开设了10年之久的《科学研究方法导论》课程撰写了《指南》中的课程教学大纲。本系列推出的《德语学术学习入门》和《德语学术研究方法》两本教材将在传统的德语学习中植入研究方法的学习，既培养学生的科学素养和研究能力；又加强语言学习本身的深度、广度和高阶性、前沿性，培养学生探究式学习与个性化学习的兴趣和能力。通过项目型、讨论型、自主型教学设计，在夯实语言基本功的同时，拓宽国际视野、培养创新思维，涵养学术道德、加强规范意识、提升合作精神，体现新型德语学科的人文性和宽基础特色。4）中德文化传播力是新时代赋予外语人的新使命。现有的德语版中国成语故事或传说故事基本以读本的形式呈现，且一般从西方人的视角进行选材。本教材系列将转换视角，编写思路“以我为主”。比如《中国世界文化遗产汉德双语教程》将立足中国文化遗产的介绍，通过与德国文化遗产的关联对比，引导学生更加深刻地理解中国文化遗产，让学生在成为“德国通”的同时，更是一个“中国通”，通过中德对比开拓国际视野，培养两栖思维，能够传承和传播中华优秀传统文化，用德语讲好中国故事。

全国计算机技术与软件专业技术资格考试是国家资格水平类考试，是目前 IT 行业、信息化领域权威的考试，由工业和信息化部、人力资源和社会保障部共同颁发合格证书。系统集成项目管理工程师考试的级别为中级，通过该考试并获得证书，表明已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力。中级证书不仅可以用于“职称评定”“人才入户”“升职加薪”等，而且可以提升个人的学习能力。本书由 2017—2023 年历年考试真题汇编而成，按照第 2 版官方教材提供独家解析，既可以作为备考软考“系统集成项目管理工程师”的学习辅导资料，又可以供各类培训班使用。

为了帮助广大考生能在较短时间内适应考试，掌握考试重点、难点，迅速提高应试能力和答题技巧，编写组组织一批优秀的考试辅导名师编写了《全国监理工程师职业资格考试辅导用书》。本套丛书包括6个分册，分别是：《建设工程监理基本理论和相关法规历年真题 考点解读 专家指导》《建设工程合同管理历年真题 考点解读 专家指导》《建设工程目标控制（土木建筑工程）历年真题 考点解读 专家指导》《建设工程目标控制（水利工程）历年真题 考点解读 专家指导》《建设工程监理案例分析（土木建筑工程）历年真题 考点解读 专家指导》《建设工程监理案例分析（水利工程）历年真题 考点解读 专家指导》。 本套从书的基本内容包括： 【考生必掌握】这部分具有两大特点： 一是通过对监理工程师职业资格考试命题规律的总结、定位，将考试的命题要点作了深层次的剖析和总结，图表结合讲解，可帮助考生有效形成基础知识的提炼和升华。 二是将重要采分点、易考查采分点等加注下划线，提示考生要特别注意，省却了考生勾画重点的精力。 【历年这样考】依托历年众多真题，对易错点、易混项、计算难点等详细剖析讲解，全面引领考生答题方向，悉心点拨考生破题技巧，有效突破考生的思维固态。 【还会这样考】编写组在编写过程中，根据考试大纲，结合考试教材，重点筛选后编写了考试还可能会涉及的题目，有利于考生对知识点的全面掌握。 本书还有一大亮点，在文中穿插了【想对考生说】【考生这样记】等灵活版块。 【想对考生说】编写组从各考点的复习难度、命题规律、考试特点、考试题型等方面进行分析、预测，传授备考策略，帮助考生拓宽学习思路，提高学习效率。 【考生这样记】编写组根据多年的教学辅导经验，将难理解、难记忆的知识点进行总结，提炼记忆口诀，从而解决了考生死记硬背的问题，达到事半功倍的效果。 【为考生服务】为了配合考生的备考复习，我们配备了专家答疑团队，开通了答疑QQ群832215589（加群密码：助考服务）和微信（wfxm-edu），及时为考生提供解答服务。考生还可以通过关注微信公众号（建知云服务）或扫描书中二维码获取考试资讯、了解行业动态，获取冲刺试卷。

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