《外语教学的原则》是“英语教师专业素养丛书”中的一本。该丛书是专为英语教师打造的一套教学实践丛书。由新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言研究学院教学主任顾永琦教授与英国布里斯托大学教育测评研究中心主任余国兴教授担任主编。该丛书理论指导与实践指导并重；其理论阐述深入浅出，语言文字简明易懂，附有操作性极强的教学方法及大量教学案例。内容涵盖7大领域：语言教学理论、教学大纲与教学目标、技能教学与知识教学、教学法与教学工具、测试与评估、语言学习、教师研究。《外语教学的原则》是英语教学原则的一站式实用指南，由英语教学领域的世界知名专家Jack C. Richards教授撰写。作者将英语教学放在最新的背景下，重新审视英语教学的原则，为英语教师提供了英语教学的实操性原则和指南。作者聚焦英语教学领域的核心问题，通过一线教师的教学实例将英语教学的指导性原则一一道来；内容涉及英语教学原则的作用、英语技能教学、课程设计、课堂活动特点、英语教学创新、英语教师职业发展等多个方面。无论是职前英语教师，还是一线英语教师，都会从中获得启发与助益。

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《高级经济实务.农业经济》由全国经济专业技术资格考试参考用书编委会编写

为帮助考生全面理解和掌握考试大纲的内容，更好地复习备考，财政部会计资格评价中心组织专家按照考试大纲的要求和确定的范围修订、编写了本套辅导教材。为帮助考生全面理解和掌握考试大纲的内容，更好地复习备考，财政部会计资格评价中心组织专家按照考试大纲的要求和确定的范围修订、编写了本套辅导教材。为帮助考生全面理解和掌握考试大纲的内容，更好地复习备考，财政部会计资格评价中心组织专家按照考试大纲的要求和确定的范围修订、编写了本套辅导教材。

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《中国外语教材史》（上、下卷）由上海外国语大学陈坚林教授主编，梳理并分析我国近代以来各历史阶段的外语教育史料，在宏观发展史的研究框架下，全面考察自京师同文馆成立160余年来我国外语教材的发展脉络，追溯百余年来外语教学思想和实践与政治、经济以及社会发展的对接。该书上卷整理并研究英语教材发展历史，下卷整理并研究日、阿、俄、法、德、西等六个语种的教材发展历史，并附有各语种教材信息的详细附录，供研究者参考。全书在整理并研究中国外语教材百余年发展历史的同时，分析影响外语教材发展的各种因素，包括外语教育思想与政策的演变、外语教学方法与流派的形成以及国际形势的变幻与国内社会的变革在教材开发与编写过程中留下的印记。基于对外语教材的分类探讨与材料分析，《中国外语教材史》从历时角度全面地分析外语教材整理的时代特色，从共时角度透彻地观照教材史走向的实际内涵，探寻其内在的基本发展规律，并在此基础上，串联起有标志性意义的外语教育重大事件、重要政策方针、结构调整、各项改革等，前后相继、贯通古今，形成整理教材发展历程和研究当前教材建设实践的良好互动，推动新时代具有中国特色的外语教材建设工作，使之服务于“构建外语教育话语体系、增强国家文化软实力”的历史进程。

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在所有的艺术形式中，音乐无疑是容易被人们接受和欣赏的。古代宫廷的雅乐，田间地头的民谣，火红革命时代的进行曲，网络时代光怪陆离的电子乐……音乐蕴涵了巨大的艺术能量，能够轻而易举地突破地域和种族的边界，伴随着人类的生产生活，无所不在，无所不容。纵观当前的社会艺术普及教育，考级体系仍然是推进艺术美育工作中可依托的成熟、下探层次深、影响范围广的组织形式。我们看到，艺术考级这样层层递进的评价形式，符合艺术教育的特殊规律，有利于青少年形成阶段性的学习目标，具备合理性。在过去的二十多年间，考级为中国的艺术普及做出了重大贡献。近年来，考级行业发生了比较大的变化，考级体系中原有的矛盾和问题集中暴露出来，引发从业者和社会各界的反思。当前对考级进行调整的呼吁，反映了艺术普及教育从功利性、技能型，向趣味性、素养型的转变，反映了社会的整体进步。中国艺术职业教育学会（简称CEFA）从事考级事业已有17年的时间。近年来，在主管部门的指导下，CEFA积极调整考级事业发展理念，适应新时代发展要求，把“提升国民素养，体验大美人生”作为CEFA考级事业目标，发展全科覆盖、协同共进的考级体系；突出强调考级的教育属性，强调考级教材体系专业水准和利于普及的平衡，强调教师培训的质量和创新，强调培、考、展的全链条发展；打造创新型、素养型的教学内容和评价标准，组织不同专业教师跨界融合、共通发展的创新教研活动。同时坚定不移地强调和执行规范化管理，坚决杜绝各种违规行为，为CEFA社会艺术水平考级的规范化、特色化、品牌化建设不断努力。

为深入贯彻落实习近平经济思想，更好地服务于现代化经济体系建设，根据2023年版《经济专业技术资格考试大纲（高级）》，结合我国的社会经济发展和相关方针政策及法律法规的变化情况，特别是党的二十大以来中央有关精神，编写或修订了“全国经济专业技术资格考试参考用书”，供广大应试人员和高级经济管理人员学习参考。