《语言政策与语言教育 2021年秋》主要内容包括名家纵论，语言规划与政策研究，语言教育研究，述评与书评。

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“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度国家出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、书系系列26册、综述系列8册，以及论文集1册。 本书为书系系列26册中第一辑的一分册。 本书面向从事汉语为第二语言教学的一线教师，以普及性和实用性为原则，从理论、知识习得和教学三个方面梳理了语气副词在二语教学中常见的60个问题。其中，理论部分从宏观视角解答了语气副词作为一个“类”的共性问题；知识习得部分结合留学生的习得偏误和常见问题，分析了单个语气副词的句法、语义、语用问题以及常见易混词的辨析问题；教学部分将理论和实践相结合，探讨了语气副词在教学中的实际问题。

《轻松学中文》（少儿版）（第二版）是一套专门为非华裔学生编写的国际中文教材，主要适用于学龄前以及小学一至四年级的学生。本套教材旨在为学生奠定扎实的中文基础，这个目标是通过语言、主题和文化的自然结合，强调对语言知识的学习，比如对汉字（特别是独体字）、词语和短句的学习，以及对听、说、读、写（书写汉字以及短句）各项技能的训练来达到的。教学的最终目的是培养学生的沟通技能，希望他们在现实生活中能用简单的中文进行顺畅、有效的交流。课本包含学生提高言语交际能力所需的语言知识，而练习册则配合课本，提供多样化的适龄、有趣的练习及活动来复现、复练、巩固课本中的内容。除了课本和练习册以外，本套教材还配有汉字书写本、课件、词卡、图卡以及各种数字教学资源等。 《轻松学中文》（少儿版）（第二版）特色：拼音在少儿版学习阶段不专门教授，但始终伴随汉字一起出现。汉字的独体字以“形、音、义”的形式出现，并配以生动形象的图片，使学生对所学汉字有充分的认识。笔画、笔顺及汉字结构不正式教授，但课本和练习册都提供了专门设计的相关练习。每个独体字都标有笔顺。学生通过做特定的练习也会对合体字结构有所认识。偏旁部首是大部分合体字的重要构成部件，掌握偏旁部首对于学习汉字大有帮助。教学实验显示，在低年级教授偏旁部首难度较大，故本教材从第三册开始正式教授偏旁部首，这样学生在复习第一、二册学过的合体字的同时，更容易学会新的合体字。生词不以列“生词表”的形式出现，但每个生字、生词都会标注拼音和英文解释，一部分生词还配有图片。识字是本教材的重点之一。识字在先，默写在后，这是儿童学习书面语的规律。本教材中学习新字和复现、复练新词也按照这一规律进行设计。听说能力的培养是儿童中文教学的重中之重。虽然儿童能够自然习得语音，但老师也要确保学生说中文时发音准确。阅读能力的培养是第二版的重要特色。课本和练习册中有精心设计的对话、儿歌以及各种形式的短文和练习。练习册中每课还特别设计了一个配有连环画的短篇故事。各种形式的阅读材料旨在帮助学生逐步积累字、词和短句，最终实现对文本的充分理解。写字从书写独体字开始，因为独体字笔画较少，容易写。学写合体字时先描红，之后学生独立书写这些字时会更有信心。写话是培养初学者写作技能的基础。学生先学写词语、短句，之后就能用几句话进行简短的书面表达了。 第二版与第一版的主要区别：第二版不再在少儿学习阶段教授拼音，因为儿童具备自然习得语音的能力。第二版正式教授了61 个独体字，而在第一版中只有28 个。学会独体字是学习汉字的“敲门砖”。一旦掌握了一定数量的独体字，学生再学合体字就更容易、更自信了。老师应鼓励学生熟记每个独体字的发音、字形及字义。第二版中听力练习不再单独设置，而是与各种形式的口语练习相结合，进行听说整体训练。第二版更强调语言学习与小学阶段其他学科的学习有机结合。例如：数学是小学生的必修课，而熟记中文乘法口诀是学好数学的秘诀。学习和熟记乘法口诀不仅能够帮助学生熟练掌握中文的数字用法，还能让学生更容易地学习乘法，真可谓一举两得，事半功倍。

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本书是《大学通用俄语（第二版）》的第 3 册，适用于非零起点的俄语一外学生、学习过《大学通用俄语（第二版）》前两册或已有俄语基础知识的二外学生，也可供广大社会学习者进阶学习使用。 本书共 8 课，以两位中国大学生在俄罗斯的留学生活为主线，通过 8 个生动有趣的日常话题（职业、教育、节日、交通、留学、购物、就医、图书馆）编排对话和课文，学习 400多个生词（不包括拓展课文和听力部分的单词），计划 60 学时完成。 每课结构为：主题会话 2 篇、主课文 1 篇、拓展课文 1 篇、听力、语法、应用文写作、国情文化，计划 6 学时完成。教师可以针对两篇对话和基础课文进行精讲，将拓展课文作为泛读内容。语法接续《大学通用俄语 2》，词法集中讲解比较复杂的形动词、副动词和前置词，句法部分讲解简单句和并列复合句。听力内容和难度与每课主题基本一致，听力题型模拟大学俄语四六级真题题型，包括：对话（40 词左右）和短文（40 词左右）各 5 个，旨在提高话题情景和内容的重现率，培养学生的信息捕捉能力。应用文写作部分根据教学课时灵活安排，也可供学生自学使用。 本书配有多媒体课件并实时更新内容，教师和学生可通过封底获取网站下载地址。内容包括：1. 全书词汇、对话、课文、听力的录音；2. 对话和课文中重难点词汇的详解；3. 语法（通过表格、图示等形式）的拓展内容；4. 国情文化的拓展内容。

语言是社会交际的工具，语言随着社会的发展而发展，社会的进步使语言中的新词汇层出不穷。因为语言只有不断地创造出新词，才能够满足社会日新月异的变化。语言的这种变化并不是杂乱无章的，而是有规律可循的。韩国语是表音文字，词汇有着丰富的形态变化。《韩国语构词研究》按照韩国语词汇的来源对韩国语的词类分为固有词、汉字词、外来词，再加上成语和新词这五种类别，以《（韩）国语辞典》（2004，民众书林）为主要研究对象，辅以韩国国立国语院2012至2018年发布的2854条韩国语新词，对韩国语的词汇构成法进行详细地分析说明。《韩国语构词研究》既适合韩国语言研究者作为案头参考书使用，又适合作为国内朝鲜/韩国语专业本科高年级学生及硕士研究生、博士研究生作为教材使用。

本书为全科住院医师规范化培训结业专业考试辅导用书，由权威专家组织编写，以全科住院医师规范化培训结业专业理论考核大纲和住培教材为蓝本，精心研究分析历年真题，精选2000～3000道习题，并且重点试题配有解析，帮助考生复习巩固。本书题型与全科住院医师规范化培训结业考试试题题型一致，书中的章节安排以全科住院医师规范化结业考试大纲为主线，挑选适合的习题，让考生更好的适应考试内容。其后搭配1～2套模拟试卷。

本书为口腔全科住院医师规范化培训结业考试辅导用书，由权威专家组织编写，以口腔全科住院医师规范化培训结业专业理论考核大纲和住院医师规范化培训教材为蓝本，按照口腔住院医师规范化培训结业考试最新版大纲编写，通过对近几年口腔全科住院医师规范化培训结业考试统考试题的分析，去粗取精，集合考试最精要的内容。内容通过表格、总结提示、思维导图等多种表现形式，使内容一目了然。开本小巧便携，便于考生见缝插针，利用碎片时间复习。

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