《小猴子找妈妈》：一只小猴子找不到妈妈了，热心的小蝴蝶飞过来帮忙。可是根据小猴子的描述，小蝴蝶总是找错“目标”，她一会儿找到了大象，一会儿找到了蜘蛛，一会儿找到了青蛙……这是怎么回事呢？小猴子真是急坏了，他能在小蝴蝶的帮助下找到妈妈吗？

《新国标英语核心教程》是一套培养学生语言综合运用能力和学科核心素养的中小学英语综合教程。配套教师用书从教学步骤、教学方法、教学材料等方面给予老师支持，帮助老师理解教材，用好教材，也利于老师自身发展。本稿为四年级第一学期使用，书中教学活动和教学指导都符合四年级学生的特点，有助于他们提高认知，并更好地掌握知识。

本书稿是英语教育与教学研究基地主编的辑刊之一。其宗旨是研究国内外外语教学新理念、新思路、新动向，聚集国内基础教育外语教学的问题与对策，推动上海市以及全国基础教育外语教学的发展。本辑刊分为名家论坛、教学理念、教学实践、学科核心素养、英语学习活动观、语言测评等专栏。

本书系外科住院医师规范化培训考试辅导教材，试题设计紧扣《住院医师规范化培训结业理论考核大纲》和住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准》，总结全国住院医师规范化培训考试的经验，以模拟试题为媒介，对相关考点进行解析，并对相对较难的知识点进行扩展解读，以帮助考生了解考试形式和内容，顺利地通过出科考核。 本书可供参加外科住院医师规范化培训的住院医师及相关带教老师参考。

本书系内科住院医师规范化培训考试辅导教材，试题设计紧扣《住院医师规范化培训结业理论考核大纲》和《住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准》，总结全国住院医师规范化培训考试的经验，以模拟试题为媒介，对相关考点进行解析，并对相对较难的知识点进行扩展解读，以帮助考生了解考试形式和内容，顺利地通过出科考核。 本书可供参加内科住院医师规范化培训的住院医师及相关带教老师参考。

通过程序员考试已成为诸多从事软件开发的技术人员获得职称晋升和能力水平认定的一个重要途径，然而程序员考试的知识点繁多，通过考试有一定的难度。本书总结了作者多年来的软考备考经验和方法，并对程序员考试的试题进行了分析、归类和整理。 全书通过思维导图描述了整个程序员考试的知识体系，以典型题目带动知识点的复习并阐述解题的方法和技巧，通过对题目的选择和分析来覆盖考试中的重点、难点及疑点。 本书可作为参加程序员考试考生的自学用书，也可作为软考培训班的教材和从事软件开发相关的专业人员的参考用书。

篇章回指是指篇章中使用的指称词语，即回指语，指称在篇章其他地方提及的某个实体的一种语言现象，对其语用功能的研究具有十分重要的理论价值和实践意义。本书从回指语的形式语义特征和语用功能，以及篇章实体的主题性这两大方面入手，采用篇章分析的方法，阐释自然语篇中回指的理解机制。在理论上提出一个以可及性和主题性为基本概念的回指确认原则；在研究方法上采用一个全新的具有可操作性的系统验证上述理论原则的方法，并据此建立了自己的语料数据库；在理论模式的建构过程中，一方面修正和发展了国外学者提出的某些观点（如篇章主题的定义、识别方法和分类等），另一方面提出了一些全新的概念（如篇章中的期待主题、期待副主题和主题堆栈等）。

本书收集了50个有关会话分析研究的问题，全面覆盖了会话分析的学科起源、基本概念、和应用研究等重要内容；着重介绍了会话分析的研究目的、方法论基础和具体方法等基础概念；客观总结了国际会话分析研究前沿和国内会话分析研究存在的一些问题；勾画了我国会话分析研究的前景。本书可供对会话分析感兴趣的读者参考，也可作为外语专业本科生和研究生的学习材料。读者对象：高校语言学方向的师生

本书共分8章，包括工程项目及其管理概述、工程项目管理的组织、工程项目招标投标管理、工程项目合同管理、工程项目进度管理、工程项目投资管理、工程项目质量管理、工程项目健康、安全与环境管理。 本书是以题的形式来体现考试中的必考点、常考点。每一章设置了【核心考点思维导图】【一题一分一考点（含考点解析与题型总结）】两个板块。 【核心考点思维导图】 为 本章重要知识点的概括。通过章、节知识体系，使考生对本章、本节的知识有了一定的印象，对考生进行引导，抓住本章学习重点，从而能科学、高效的学习。 【一题一分一考点（含考点解析与题型总结）】这一板块是将每章内容划分为若干必考考点、常考考点。这一板块有以下特点：1.考点全面，具有相关性、完备性-、代表性。2.真题标记，明晰重难点，指导考生应该怎样选择性地学习。3.考点解析，题型全总结，具备采分点提示、易混项分析、记忆方法总结、题型汇总、关联性强。

本书是《如何通过课堂活动教语法》的第二版，作者继续秉持“服务一线英语教师，提供生动实用的语法教学方法”的初心，列举了近200种新颖、有趣、实操性强的课堂活动和案例，详解中小学阶段的语法要点，让语法教学交际化，游戏化，生活化，达到事半功倍的效果。此外，本书还可通过扫码获取大量课堂活动材料，方便教师教学。 本书从英语教师语法教学的实际需求出发，为教师们提供了一系列全新的课堂实践活动，相信不管是对英语教师还是英语教学研究者来说都颇具参考价值。