本书较全面地介绍了心电图机、心脏起搏器、心电监护仪、脑电图机、超声诊断仪、医用计算机及CT、核磁共振成像、医用X线电视、听力检查仪、耳聋康复助听器、医用激光器、红外红探测与诊断仪、医用红外相机、医用遥测设备、血流量计等目前广泛应用的医疗仪器的原理及应用，阐述了人体生物电的产生与传播、医用传感器的工作原理、以及人耳的听力机理，分析了部分医疗仪器的故障产生原因等。在内容上注意系统性、完整性和实用性，在叙述上力求简明扼要，通俗易懂。本书可以作为高等院校和高等职业技术教育的教材使用，也可供从事医疗仪器使用和维护维修人员阅读参考。

为了更了的适应我国加入WTO以后的新形势，体现卫生服务对医师的要求，面向WHO等国际组织提出的21世纪医学人才培养目标，发挥医师资格考试对医学教育培养高素质合格人才的正确导向作用，融会多年考试积累的经验，国家医学考试中心再次组织国内有关专家，对《国家执业医师资格考试大纲》进行了全面的修订，突出对医师综合素质的要求，强调医学模式的转变和以人为本、依法行医的观念，强调临床思维和解决实际问题的能力的培养，注重应用，强化对执业医师知识、能力、素质的全面、综合的考核。为了适应新大纲的修订，满足广大考生的需要，相关专家对《国家执业医师资格考试应试习题集》系列丛书也进行的相应的更新与补充，以帮助考生按照考试要求的范围和深度进行全面复习，深入理解、扎实掌握，从容应考。

在本书中，笔者做了以下努力：一、选篇：本书所选三十篇文章，不仅是思想健康、语言规范的传统名篇，而且其中地一十八篇是近十年来国家教委考试中心师范类专升本考试用过的篇目，另外两篇《五蠹》和《情采》，也是多数学校常讲的篇目。二、注释：一般教材的注释重在解词，但初学者在懂得了重点词之后，有时还不能正确理解全句的意思。因此，本书经常把串句和解词结合起来，先串句后解词。这样做虽然显得多少有点重复，但对初学者是必要的。三、提要：学生在自学一篇文章后，往往觉得知识一大片，却又抓不住要点，理不出头绪。因此，本书在每一篇文章后边加了学习要点，分别就语音、文字、词汇、语法等方面，提出了学习该文必须掌握的知识。其中常句词部分未加解释，留给读者去查字典。四、通论：通论知识的介绍，一般教材都是很重视的。篇由长、例句多、知识完整，通论与文选互相照应，对学生帮助较大。五、标点：古文本来没有标点，要想读懂古文必须自己能正确标点。因此，培养学生标点古文的能力，是古代汉语教学的基本任务之一。这不仅要教给学生系统的有关知识，还必须引导学生多做练习。本书最后附录了十二段长短、深浅、文体不同的古文，可供学生练习使用。六、翻译：翻译古文是个复杂的问题，但又是古代汉语教学必须解决的一个问题。对这个问题学生往往下功夫不够。本书附录了十六篇译文，目的有两个；一是在帮助学生读懂原文，二是提供给学生做练习翻译的参考。没有翻译的十四篇文章，学生可以在学习时自己翻译。供练习标点的十二段古文，也可用来翻译。这两组古文，注解多少不同，翻译的信度也就大不相同，分别练练，收获肯定更大。本书适合自学，但并不妨碍讲读。教师不仅可以利用它教给学生如何自学（这在任何类型的学校都是重要），而且可以利用它，在较少的课时内介绍较多的知识，从而达到改进教学的目的。本教材介绍详细的部分，教师可以略讲；本教材介绍较少但又重要的知识（如文选部分的常用词、古代文化常识等），则可以适当补充；学生作业中暴露出来的问题，过去没有时间细讲，现在则可以深入分析。笔者曾用它在普通高校的本科生、成人教育的专科生、其他行业为准备职称考试举办的古代汉语的补习班中进行教学，每次都收到了可喜的效果。

暂缺简介...

本书是根据教育部考试中心2001年7月制定的《全国计算机等级考试二级FoxBase上机考试题库》而编写的应试性指导用书。本书涵盖了题库的所有习题，对每一道题都做了认真的解答，并经上机调试通过。读者通过对该书的学习，可以掌握上机考试的所有题型，能在较短时间内巩固所学知识，掌握要点，突破难点，把握考点，熟练掌握编程的方法和技巧，并最终顺利通过考试。本书中的习题与正式考题具有同步性。本书既可作为考生的考前学习资料，也可以作为各类技术人员学习数据库编程的参考资料。

暂缺简介...

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自己者铺就成才之路，组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无颖问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力，也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书，我们虽然沿用了“教材”这个概念，但它与那种仅供教师讲、学生听，教师不讲，学生不懂，以“教”为中心的教科书相比，已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对比有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习方法，充分利用自己已有的知识基础和实际工作经验，最大限度地发挥自己的潜能，达到学习的目标。

作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路，组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息，有利于学习者增强创新意识、培养实践能力，形成自学能力，也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问题。具有如此特点的书，我们虽然沿用了“教材”这个概念，但它与那种公供教师讲、学生听，教师不讲，学生不懂，以“教”为中心的教科书相比，已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习方法，充分利用自己已有的知识基础和实际工作经验，最大限度地发挥自己的潜能，达到学习的目标。

全书涵盖了当前国内高等院校材料力学全部教学内容，并适当有所拓展和延伸。各章均有知识要点、例题解析和测试练习及解答。书中的例题与练习主要是从现行教科书中、历届考研试卷中精心提炼、筛选出来的，题型多样，题目具有典型性、代表性。内容编排由浅入深，重点突出，便于学生快速掌握课程内容。本书可作为工科院校各专业的本科生和大专、成教、函授、电大、职大、自学考试等学生学习材料力学的参考用书，也可作为备考相关专业研究生的复习资料，并可作为教师的教学参考书。

近几年来，王教授关于高考研究的文章在全国考生、老师、家长中传阅，曾经改变了很多考生的命运。本书访谈部分基本上是口述录音文字，保持其原汁原味，作者没有做人为的修补，点评也极为口语化，所以读起来既亲切又轻松。当然，这毕竟是状元和专家的对话，总能在会心处切中要害，在平时中、随意处暗藏玄机，值得考生认真阅读，细心体味。该书的宗旨也不是希望考生都成为状元，而是帮助考生掌握科学的学习方法，提高高考的复习效率，帮助他们调节心态，轻装上阵，进入最佳考试状态，充分发挥自己的学习实力，确保正常发挥，力求超常发挥，以青春去冲击高考，写下无悔的奋斗篇章。