本书帮助您评估自己对“MCP Exam 70－216：实现和管理Microsoft Windows 2000网络基础结构”考试的准备情况。它是按照考试的内容进行组织的，各章相当于实际考试的8部分主要测试范围中的一项，称为“测试范围”。本书结构清晰，并且将模拟的电子化测试与复习书结合起来，可帮助您尽快熟悉MCP考试中的试题类型。它是您参加MCP考试的好帮手，也可供计算机网络爱好者自学使用。测试范围1：Windows 2000网络基础结构中DNS的安装、配置、管理、监控和疑难解答

本书是由教育部师范司组织编写的用于中学教师“专升本”培训的历史学专业教材、全书内容以原始杜会至1945年第二次世界大战结束为上下限，依不同时期，按国别，地区为线索，重点介绍这些国家、地区在不同历史时期人类经济活动的基本慨况，特别是在社会形态新旧交替时朗的社会生产力发展的重要标志，及其对社会进步所起的推动作用，揭示世界经济发展的规律知特点。本书可作为高等师范教育历史学专业的教科书，也可供其他专业选用和社会读者阅读。

本书是由教育部师范教育司组织编写的“中学教师进修高等师范本科（专科起点）”系列教材之一。主要内容包括肌肉活动，氧运输系统，肌肉活动与物质能量代谢，肌肉活动的神经和激素调节，体育教学、训练与健身锻炼的生理学分析，年龄、性别、环境与体育运动等。本教材内容新颖、结构合理，作者具有较高权威性，适用于具有专科层次进修本科层次读者使用。

美国医生执照考试共分三部分，美国医生执照考试（一）即考试以基础医学为主，如解剖、生理、病理、药理、生化等；美国医生执照考试（二）即考试以临床医学为主，如内科、外科、妇产科、儿科、物理诊断、神经病、精神病等；美国医生执照考试（三）即试题只为美国国内医学生使用。国际上，只使用第一和第二部分考试。<

本书是高等学校自动化及其相关专业学生学习控制原理课程的最新参考书，并对报考控制类硕士研究生的广大考生具有很好的参考价值。本书每章均编写了各章的基本要求、问题解答、例题分析和习题，有利于学生更好地理解教学内容，明确基本概念，学会分析方法，掌握解题思路和解题技巧，提高分析问题和解决问题的能力。书后附有浙江大学、西安交通大学华中科技大学等8所院校近两年的硕士研究生入学试题供读者复习时参考。

本书是为了适应广大读者，特别是在较电气信息类专业本、专科生学习电路理论的需求而编写的，可作为课程学习或考研复习时的参考书。全书按教学基本要求分若干章，每节均由三部分组成；复习要点、示例分析和典型题解；示例分析通过对典型例题的剖析、求解，侧重于求解思路的分析方法的学习与思考；典型题解通过较为丰富各类试题的求解，使读者进一步领会掌握其中的内容。每章后附的习题用于读者自我检测对本章内容掌握的情况，并结出各章部分习题答案。书后附有天津大学等几所著名高较最新两年《电路理论》课程的考古试题，以供参考。本书内容精选，叙述流畅，示例丰富（例题及习题约350题），有助于在校大学生掌握基本电路问题的分析、求解，培养解决此类问题的能力。本书非常适合准备报考电气信息类硕士研究生的广大考生复习时使用。本书对从事理论电工教学的教师及相关工程技术人员具有一定的参考价值。

本书是全国中等职业学校计算机的专业系列教材之一，重点讲解计算机常用外部设备的结构，工作原理，安装调试，使用维护以及简单故障的维修技术，同时还介绍外部设备*技术发展动态及选购方面的知识，主要内容包括：概论，输入设备，打印设备，显示设备，外存储设备，远程数据通信设备等.每章附有习题，书后有两个附录.本书可作中等职业学校及微机硬件培训班教材，也可供从事计算机及其外部设备教学，应用，维修等工作的广大教师和工程技术人员参考.

本书隶属《MCSE官方模拟试题》系列丛书。该书将模拟的电子化测试与复习书结合起来使用，帮助您评估对编号为70－210的MCP考试“安装、配置和管理MicrosoftWindows2000Professional”的准备情况。每一章相当于实际考试的七部分主要测试范围中的一项。每一测试范围都列出了您需要掌握的测试技能。本书光盘中提供电子化测试，检验您对测试技能的掌握情况，以确定进一步学习的重点。本书适合参加MCP认证考试的人员阅读。

本书包括：第一部分，学习指导与综合测试题及参考答案；第二部分，模拟试题及全国统考试卷样式。

本书是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）体育专业教材。中学教师不同于在校学生，他们有着丰富的实践经验，掌握多种增进学生健康的运动方法和手段，但用心理学的知识和方法解释并解决教学训练中出现的问题，却是他们非常欠缺的，而这正是本书重点要解决的问题。本书主要内容包括：学生的体育动机及其激发、学生的意志品质及其培养、体育教学与学生的心理健康、体育学习中的焦虑、目标设置训练、心理能量的控制、体育课堂中的社会心理等。本书突破了以往教材编写过程中一味追求的完整体系和章与章之间的逻辑性以及单纯的理论说教模式，以专题的形式（每一章都可作为一个专题）结合具体案例，在保证教学内容和本科教材接续的同时，介绍了体育心理学领域里的新观点和新的研究成果，增强了教材的可读性和实用性，使本书在作为专升本教材的同时，也可供学校体育从业人员教学、研究之用。