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本书是系统架构设计师考试的论文试题专项集训用书。 本书围绕考生在备考论文过程中的重点与难点，结合作者多年的系统架构设计师课程培训经验，基于对历年论文题目及考点的系统分析及准确把握，把论文写作的基础、写作要求与策略、论文评判标准、优秀论文点评、完整论文范文等有机地组织起来，以期能够从降低论文写作难度和提高论文写作技巧两个维度齐头并进，快速提高考生的论文写作水平，提高论文考试的通过率。 本书适合系统架构设计师的备考考生阅读，也适合相关培训班作为系统架构设计师论文专项培训教材使用，希望本书能给相关师生带来切实的帮助。

本书是系统分析师考试的论文试题专项集训用书。 本书围绕考生在备考论文过程中的重点与难点，结合作者多年的系统分析师课程培训经验，基于对历年论文题目及考点的系统分析及准确把握，把论文写作的基础、写作要求与策略、论文评判标准、优秀论文点评、完整论文范文等有机地组织起来，以期能够从降低论文写作难度和提高论文写作技巧两个维度齐头并进，快速提高考生的论文写作水平，提高论文考试的通过率。 本书适合系统分析师的备考考生阅读，也适合相关培训班作为系统分析师论文专项培训教材使用，希望本书能给相关师生带来切实的帮助。

《府际权力分配与区域协调发展》是一本论述府际权力分配与区域协调发展关系的学术专著。本书在澄清权力下放体制复杂性和多维性的基础上，基于中国长期以来的区域发展以及权力下放经验，从财政权力下放、行政权力下放以及公共服务下放三个角度，运用历史分析、制度分析、数据分析等方法，对中国权力下放与区域均衡发展之间的关系进行了系统的探究，并得出以下初步结论：从财政权力角度看，中国长期以来不稳定、不规范、非对称的财政权力下放体制直接导致区域间的财政收支和经济发展差距，不利于区域间的均衡发展；从行政权力角度看，相对集中的行政体制、刚性的政府规模、分割的政府结构、偏狭的政府激励阻碍了区域之间和区域内部的协调与合作，不利于国家区域均衡战略的落实；从公共服务供给角度看，过度下放的基本公共服务职能则进一步强化了区域间的福利壁垒和公共服务差距，固化了区域非均衡发展的局面。

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本教材依据我国现行工程造价法律法规、标准规范等政策制度规定，结合建设行业发展和工程造价管理实际编写。为着力提高造价工程师职业素养和执业能力，全书重点介绍了建设工程中与工程造价业务相关的新法规、新制度、新标准、新理论、新技术和新方法。详细阐述了新型建设模式——工程总承包的类型、特点、招标投标、合同及其造价管理，以及相应的全过程工程咨询业务范围与内容、咨询方法及注意事项。扼要叙述BIM技术与造价信息化管理以及各种造价软件的应用。通过工程造价典型案例分析，系统归纳总结了工程造价编制与审核技巧以及造价成本控制方法。针对二级造价工程师的职业特点，简要介绍了造价工程师的职业资格制度和职业道德

本书总结了作者多年来从事软考教育培训与试题研究的心得体会，将知识体系中所涉及的主要内容按照面授5天的形式进行了安排。 基于2023第四版新的考试大纲，本书对第三版内容进行了系统修订。书中不仅包括项目管理和信息系统集成专业技术知识的各个知识点，每个学时还配套了知识思维导图，课堂练习题，详细讲述了解题的方法与技巧，总结了一套记忆知识点和公式的方法，提供了参考的口诀帮助记忆和解题，最后还给出了一套全真模拟试题并做了详细讲评。 本书可作为参加信息系统项目管理师考试考生的自学用书，也可作为软考培训班的教材和项目经理或高级项目经理的参考用书。

《英国职业教育研究》为“现代职业教育发展国别研究丛书”之一，是系统、全面研究英国职业教育的一本著作。本书聚焦英国教育体系、英国职业教育体系、英国职业教育治理体系、英国职业教育改革战略与政策趋势、英国职业教育教师资格标准、英国学徒制和英国资格框架等内容，系统全面地勾画了英国职业教育的概貌，客观、清晰地呈现了英国职业教育现实和发展趋势。本书可为职业教育领域的研究者、政策制定者、各级各类职业院校的管理者与教师以及所有关心职业教育的同仁提供一定的参考。

《听我说中国》是一本以中国古典艺术文化为基础的教学用书，设有国粹、国宝文物、建筑与雕塑、古典乐器、手工艺等五个文化专题，含书法、瓷器、后母戊鼎、青铜立人像、故宫、乐山大佛、笛子、琵琶、木雕、风筝等30课的内容。本书注重知识的科学性和趣味性、语言的准确性和通俗性、配图的适用性和美观性，内容设计丰富，文字通俗易懂，形式生动活泼，可有效促进学习者学习汉语、掌握知识、主动探索的意识，增强学习者对中国文化的学习、理解和掌握，提升学习者的汉语表达能力和对中国文化的感知和认同。

《感官系统复杂病》针对临床上感官系统的综合征、疑难病、罕见病，整合入“复杂病”的范畴，强化讨论，充分实现收治医院意见、专业平台意见、国内学科排名专家意见以及主编审核意见的整合，考虑预后与随访，注重于培养医生面对复杂病例时临床诊断思维能力的优化和临床处置方案的优选，旨在适应现代医学教育改革模式，加强医生毕业后的自主学习能力，培养很好创新医学人才，服务医疗卫生改革，实现全民健康。图书编写“淡化学科，注重整合，实现医学基础与临床融通，同时体现医学与人文社会、预防医学的有机整合，从而实现早临床、多临床、反复临床的医学人才特色培养。