《机械设计》是根据国家教委高等工业学校“机械设计课程教学基本要求”（1995年修订版）编写的。在教材编写的具体内容和要求上，力求贯彻全国高等学校机械设计及制造专业教学委员会有关会议决议精神。即按照教育部1998年7月新颁布的“普通高等学校本科专业目录”修订“机械设计”课程教学计划，它作为机械类本科各专项必修的技术基础课程，要努力拓宽自然科学基础和专业学科基础；引入现代机械设计方法，更新教学内容；加强素质教育，注重设计能力培养，加强有关结构设计的能力，突出创造能力培养；拓宽知识面，加强机械设计归纳与综合能力的培养与训练；并将上述精神贯穿于该课程体系、教学内容与教学方法、实验与课程设计等过程。《普通高等学校机械设计制造及其自动化专业新编系列教材：机械设计》主要内容有：机械与机械零件设计概述，机械的摩擦、磨损与润滑；螺纹联接与螺旋传动，键、花键与销联接，铆接、焊接与过盈配合联接；齿轮传动、蜗杆传动、带传动与链传动；轴、滚动轴承、滑动轴承，联轴器、离合器与制动器；弹簧，机架，减速器。每章附有设计实例和习题。《普通高等学校机械设计制造及其自动化专业新编系列教材：机械设计》可作为高等工科学校机械设计及制造专业本科生、研究生教材，也可供有关专业师生及工程技术人员参考。

《外国文学名著导读（新课标学生版）》收集的都是外国文学名著，有《泰戈尔诗选》、《普希金诗选》、《复活》、《童年》、《钢铁是怎炼成的》、《歌德谈话录》、《哈姆雷特》、《鲁滨孙飘流记》、《格列佛游记》、《匹克威克外传》、《简？爱》、《红与黑》、《欧也妮？葛朗台》、《巴黎圣母院》、《名人传》、《堂吉诃德》、《哈克贝利？芬恩历险记》、《热爱生命》、《老人与海》、《小径分岔的花园》。

大学语文作为一门公共基础课，已在越来越多的高校开设，并受到广大师生的欢迎。人们已经认识到，大学语文不仅对于提高大学生的语文能力效果显著，而且对于培养大学生的人文精神和综合素质也大有裨益，因而理应受到广泛的重视。而要搞好大学语文教学，教材是基础，教师是关键。如何编写出符合实际、便于使用、效果理想的教材，是大学语文界一直在探讨的课题。近年来，有着不同特点的大学语文教材不断问世。这些教材各具匠心，丰富了大学语文教材类型，扩大了人们选用的范围，自有其独特价值。我们这本大学语文教材，参编者是来自各高校的教学骨干和专家。大家对本书的编写、修订进行了深入的交流、讨论，形成本书的体例、提纲和编写要求。首先，在体例上，我们力求贯彻以人为本的教学理念，以学生的全面发展为目标，以大学语文自身的教学规律为指导，不以新异取胜，而以稳健见长，文字力求精悍，为教学预留较大空间。其次，在选篇上，力求典范新颖，内容与形式兼顾，思想性与艺术性并重。全书中，中国古典文学作品的篇目（包括诗、词、小说、散文、戏剧、文论等）约占四分之三，中国现当代文学（包括港台文学）和外国文学作品的篇目约占四分之一。整个选篇的范围较为广泛。第三，在编写上，注释力求简明，赏析力求在短小的篇幅内揭示出课文独特的思想内涵和审美意蕴，思考与练习力求引导学生进行自我体验、感悟和思考。我们感到，这本大学语文自出版以来几经修订，内容文字方面都有很大改善，选篇更为合理科学，编写也更为深刻精当，但仍难免存在这样那样的不足或疏漏，恳请专家学者和广大师生指正。本书为全日制普通高校通用教材，适合文、理、工、农、医、师范以及高职高专、继续教育等各类院校或专业使用。

《全国初中教师教育教材系列：教学工作技能训练》是人民教育出版社组织编写的高等师范院校系列教材之一，参照原国家教育委员会颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》，结合实际需要设计、编写，历时四年而成。在编写过程中，我们始终坚持方向性、科学性、实践性、创造性原则，结合师范教育的特点，努力坚持对高等师范院校学生进行“双专业”训练的方向，引导学生树立成为21世纪高素质优秀教师的志向；本教材根据公共技能训练的性质，简明地进行理论阐述，使技能训练有科学的理论基础；本书着力于技能训练的指导，使教者好教，学者切实受到训练，突出实践性；从形式到内容的设计，我们在借鉴、参考大量中外教育理论著作和教育实践经验的基础上，克服了泛泛而谈的弊病，设计了本书独特的体例，体现了创造性。本书旨在使高等师范院校的学生在接受训练以后，能掌握作为专业教师无可替代的教学工作技能，提高求职过程中的竞争力，缩短任教的适应期，增强发展的后劲，为成为优秀教师奠定基础。教学工作技能形成有其自身的过程和规律。使用本书时，请注意技能训练的特性，重在指导方法，以提高训练的自觉性；采用多种方式，反复操作训练，以提高训练质量，增强效用性；本书只是提供一般的各科通用的典型案例，使用中要联系中学各学科教学的实际，有的放矢地进行训练，以增强实践性。《全国初中教师教育教材系列：教学工作技能训练》既可供高等师范院校作为职前公共教学技能训练用，亦可作为中学教师职后继续教育和自学提高用。热忱期望本书能在教学工作技能训练方面对大家有所裨益。

与以往的《政治经济学》教材相比，这部教材从形式到内容都有许多变化。其鲜明特征至少有以下几点：①形式更加活泼，可读性更强。每章除有内容提要、正文、思考题和参考文献等通常应有的内容外，还增加了一些专栏。这些专栏包括观点争鸣、新闻资料、学术动态、经典论述等，内容丰富，而且采用了新颖的版式设计，特别突出了基本观念。②具有理论前沿性。本教材尽可能反映了当代政治经济学的最新发展，包括马克思主义经济学家的最新成果和当代西方政治经济学的合理成分，特别是我国经济学家所取得的最新理论成果。③理论结合实际更加紧密。本教材尽可能反映了中国社会主义经济发展和经济改革的实际情况以及当代资本主义经济发展中出现的新情况和新特征。

作者将语音学、构词法、语义学等有关英语词汇的专门知识，化成二十多种巧妙有趣、通俗易行的记忆方法，使散见于三册高中英语课本的3000多个单词，得到科学的分类和安排，为初学者提供了记忆英语单词的最佳方案。

《面向21世纪课程教材：精密与特种加工（第2版）》是“机械设计制造及其自动化专业新编系列教材”之一。它涵盖了原机械制造类专业教学中精密加工、特种加工和微细加工等课程的教学内容。全书以系统讲述精细加工工艺为主线，以阐明现代加工技术的基本原理和方法为基础，以实现机械、物理、化学和复合精密加工的综合交叉和融合为重点，以培养和激发创新思维和能力为目标，全面构建出集精密加工、特种加工和复合加工等技术为一体的新课程体系。《面向21世纪课程教材：精密与特种加工（第2版）》分为六章。内容包括：精密切削加工，精密磨削加工，电火花加工，电化学加工，高能束加工和复合加工等，较系统地反映了国内外本领域的技术现状及发展趋势。可作为高等工业院校机械设计制造及其自动化专业及相关专业的教材，也可供从事精密加工、特种加工、微细加工等技术研究的工程技术人员和研究生参考。

这是一套开放式的书系，目前推出诗歌散文、中外小说、中外绘画、中外电影、戏曲戏剧等分卷，从不同人文角度来审视人类不同阶段的文化成果。将中西方同一门类的人文知识放在同一历史坐标的背景下，通过相近学科的比较，进行动态的描述。采用大事记说明当时的社会政治、经济、文化状况，大背景下的文化比较对照，描述重要作品和主要人物，以及配上大量相关图片是本书系的特色。希望青年朋友能够在轻松阅读中，理解和记住教育大纲中所要求的相关知识点，有助于为接受高等教育打下基础。

本书是一本中级微观经济学教科书，书中简单介绍了微观经济学的研究对象与研究方法。在对供给、需求以及均衡价格理论进行了简单分析之后，作者深入探讨了隐含在需求曲线背后的消费者行为理论、效用理论，以及隐含在供给曲线背后的生产者行为理论、生产函数理论与成本理论。全书着重探讨了企业在完全竞争、垄断、垄断竞争、寡头市场的定价行为，并且运用博弈理论分析了企业的行为。在产品市场定价分析的基础上，作者分析了生产要素定价问题、收入分配问题、一般均衡与福利经济学问题，最后分析了市场失灵问题。

《21世纪高等医药院校教材：医药数学实验》是根据卫生部1982年以来颁布的有关数学教学计划的要求、1998年10月教育部高等教育司举办的“数学教育在大学教中作用研讨会”的会议精神以及目前教学改革的新情况，由全国18所中医药院校长期从事数学教学和科研工作的教师编写的数学系列教材（医药高等数学、医药数理统计、医药数学实验和线性代数）之一。《21世纪高等医药院校教材：医药数学实验》中提供了17个实验题目可根据相应数学课程进度来选择使用。内容分三个部分：数学软件包的基本操作、方法与技巧、实践与应用。书中收入了较多的医药应用实例和习题，力求使学生的逻辑思维能力、演算能力与处理实际问题的能力协调发展，达到提高学生数学综合素质的目的。《21世纪高等医药院校教材：医药数学实验》可供医药院校各专业各层次的学生使用。