《面向21世纪课程教材：高等动力学》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向2l世纪课程教材和教育部工科“九五”规划教材，同时也是普通高等教育“九五”国家级重点教材。《面向21世纪课程教材：高等动力学》为理论力学教材的续编，包括分析力学、运动稳定性、刚体动力学、有心力场中的运动、多体系统动力学等五部分内容。第一章介绍分析力学的基本概念、动力学普遍方程和拉格朗日方程。第二章有选择地叙述更深入的分析力学知识，如哈密顿正则方程、非完整系统、变分原理和机电耦合系统等。第三章介绍运动稳定性理论的基本概念、稳定性分析的几何方法、李雅普诺夫直接方法，以及工程中常用的稳定性判别方法。第四章和第五章讨论刚体动力学和有心力场中的运动两个具有工程实际背景的经典力学问题。在第四章中，着重介绍刚体定点运动的运动学和动力学的基本知识，以及欧拉情形和拉格朗日情形刚体定点运动的主要结论。第五章叙述质点和刚体在中心引力场中的运动规律，包括二体问题、限制性三体问题，以及自旋和非自旋两种类型刚体的姿态运动规律。多体系统动力学是经典力学与现代计算技术结合产生的新动力学分支，在近三十年内发展迅速。在《面向21世纪课程教材：高等动力学》第六章中，简要地介绍多体系统动力学的基本概念，以及建立多体系统动力学方程的两种方法。《面向21世纪课程教材：高等动力学》各章节既相互联系也具有相对独立性，教师可依据不同专业和不同层次的教学要求选择教学内容。各章均附有习题和参考答案。所用的数学工具仅限于微积分和线性代数的一般知识，补充的数学知识在《面向21世纪课程教材：高等动力学》的附录中作简要介绍。《面向21世纪课程教材：高等动力学》不包括有关振动与非线性振动的内容，因为它们属于另一门课程——振动力学的教学范围。《面向21世纪课程教材：高等动力学》可作为工程力学专业的本科生教材，或作为对力学知识有较高要求的机械类和航空类等工科专业的研究生教材。《面向21世纪课程教材：高等动力学》也可作为理论力学教师和从事与动力学有关工作的工程技术人员的参考书。

《物理化学》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《物理化学》共5篇26章，涉及化学热力学、统计热力学基础、化学动力学、电化学、表面化学及胶体化学等内容。《物理化学》系编者积多年教学成果及经验之总结，体现了“常教常新，常教常精”的编写思想。《物理化学》在体裁布局及内容组织方面都比较紧凑、精炼，突出重点，加深理论，结合微观，融汇近代新知识，具有比较鲜明的创新特色。作者对许多概念、原理的阐析十分精辟，言简而义确。《物理化学》在例题和习题的选编上力求避免简单化，注重启发性。《物理化学》于每章末列出了引用的主要参考资料及易于查找的课外阅读资料，有利于扩大学生的知识面、反映学科的新进展。《物理化学》供综合大学化学专业物理化学课程使用，也可供其他高等院校化学、化工专业使用。

《7年制规划教材·全国高等医药建设研究会规划教材·全国高等医药院校教材：医学文献检索》是全国高等医学院校面向21世纪课程临床医学七年制专业系列教材之一，也可用于五年制本科生以及研究生教学。五年制本科生以及研究生教学。五年制学生使用可在侧重文献和文献检索基本知识和基本技能训练的同时，根据教学时数适当调节选修内容。全书共8章27节，章节之间和书末设有一些重要的实用性与资料性附录，并编有书后索引，每一章之后列有若干思考题，一般通过阅读教材、思考或基本技能训练之后都不难得到答案，编者试图以此启发同学们的学习兴趣。《7年制规划教材·全国高等医药建设研究会规划教材·全国高等医药院校教材：医学文献检索》在内容结构框架设计时特别考虑到医学临床和科研对文献信息的独特需求和学生在学习过程中的认知规律。在结论中对本课程中涉及的重要概念，如文献、文献检索、检索语言、光盘数据库检索、远程数据库检索等作了简明扼要的阐明，这对于初次涉足该领域的医学生来说，是学好本课程后面各章节的基础。

《21世纪高等院校教材：线性代数》根据高等院校工科各专业的《线性代数课程基本要求》，同时又照顾到不同层次、不同学时的实际需要编写而成。全书共7章，主要介绍行列式、矩阵、n维向量空间、线性方程组、矩阵的对角化、二次型、线性空间与线性变换等。每章本附有习题，书末有习题答案。《21世纪高等院校教材：线性代数》可作为高等院校理工科有关专业的教材，也可供各类成人教育与自学考试人员等使用。

学习，是枯燥乏味的苦差使吗？如果只是死记硬背书本知识，它很可能是。但如果结合生活实际和自然情趣进行，那就大不一样了，它能让你贪图发现的惊喜，体验成功的愉悦。学习的学习不一定非要搞得沉重不堪。能力学习是让学生兴趣盎然而又享受成功喜悦的有效途径。更何况，为了提高全社会创新意识和国家创新能力，我们迫切需要培养能够创造性地解愉各类实际问题的能力型人才，这远比培养不富五车而五谷不分的书生来得重要。于是，我们决定编辑出版这套能力学习52，目的是为了让学生在课余时间不再过多地注重知识的重复记忆和练习，引导他们更多地关注自然，关注现实生活，培养和提高解决现实问题的能力。我们相信，这和今后考试改革的方向和要求也是一致的。能力学习包含学习知识的能力（技巧、方法等）和从现实生活中发现问题、解决现实问题的能力。能力学习52注重后者，希望在这方面给学生多一点启启示。当然，对于需要通用加中考和高考的学生来说，知识学习的方法和技巧也不能忽视，本书的每周一篇或一题，围绕各科要点和考点而设置。希望通过一年的训练，让不生在能力方面有切实的提高。能力学习52在方面提纲挈领、举一反三的点化作用也是相当明显的。让学生在轻松的心培是趣味盎在地进行学习，令他们通过手脑结合的训练享受学习的乐趣，这是我们的追求。因此，能力学习52从内容到形式上都作了新的充分的关注和热烈的反馈。我们仍将努力，让能力不习52成为学生真正喜爱的图书。

《分析化学实验（第4版）》与1994年出版的《分析化学实验》（第三版）相比，在内容和编排体系等方面都进行了较大的改动。增加了若干新实验、有关分离技术和具有设计性、研究性的综合实验，精选和修改了定性化学分析实验的内容，对环境试样、生物与药物试样、有机试样等实际试样的分析给予更多的关注。《分析化学实验（第4版）》包括定性分析实验9个，定量分析实验约50个。《分析化学实验（第4版）》可作为综合性大学化学专业、应用化学专业分析化学实验教材，也可供高等师范院校和工科院校有关专业参考使用。

本书是陈庆华主编的军队院校工科专科通用教材《高等数学》的配套教材。按照《高等数学》的九章的顺序，共设21讲，包括了一元函数微积分，常微分方程，多元函数微积分，无空级数和数值计算等内容。每讲设置了“目的要求”、“基本训练”、“疑难解析与课堂练习”、“课外思考与练习”四部分内容。每章后配有自我检测题。全书后附有部分习题答案。该书可作为工科专科教材与陈庆华主编的《高等数学》配套使用，也可单独作为工科专科学员的自学读物或工科专科函授学员的辅导教材。

《高等数学》（下）：《高等数学》分上、下两册出版，上册6章，内容为函数、极限，一元函数微积分，微分方程；下册4章，内容为向量代数与空间解析几何，多元函数微积分，无穷级数《高等数学》（下）按照适当降低理论深度，突出微积分中实用的分析和运算方法，着重基本技能的训练而不过分追求技巧的思想，对第一版作了全面修订：参照专科教学基本要求，对原书内容作了少量增删；结构上作了适当调整；删去了某些要求过高的习题， 增加了突出基本训练的题目，使之更适应《高等数学》（下）的使用要求。

《高等院校选用教材：有机化学教程》按有机化学反应类型编章；以有机化学反应为中心阐述了重要的反应历程，讨论了反应物的结构、反应条件和反应物之间的关系。此外，还适当介绍了有机化学中的电子效应、立体化学、有机分子轨道理论、过渡金属有机化合物、有机光化学、有机合成的近代技术和方法以及一些当代有机化学发展前沿及学科交叉知识等，反映了有机化学的发展方向。本书为高等院校工科化学教改教材，适用于已学过基础有机化学的本科学生，并可供其他有关专业人员参考。

20世纪西方文学一般是指自1900年以来的以欧美文学为主体的西方文学。但是无论从时间上说还是从内容上说，1900年只是一个狭义的时间界限。西方文学有自身的特定规律和自我发展的内部逻辑，有其时间上的连续性，因而无法用某一个时间把后来的文学同以前的文学截然分开。20世纪文学在时间上只是一个相对概念，实际上它还包括19世纪末某些延续到20世纪的文学。这一跨世纪的文学主要表现在两个方面：跨世纪作家和跨世纪文学思潮。就跨世纪作家来说，是他们架起了把西方文学传统同20世纪文学连接起来的桥梁。19世纪后半叶，一批由西方文学传统孕育而成的年轻作家走进文坛，开始文学创作。他们为西方文学的发展作出了重要贡献，然而19世纪末叶只是他们整个文学生涯中的一个阶段，他们的创作要么延续到20世纪初，要么在20世纪初才进人黄金时期。这些作家在英国有约翰·高尔斯华绥、托玛斯。哈代、萧伯纳、叶芝等；在法国有法朗士、罗曼．罗兰；在德国有霍普特曼；在瑞典有斯特林堡；在比利时有梅特林克；在美国有亨利。詹姆斯、豪威尔斯、埃迪斯·华顿等。