教辅
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顶新杯全国中学生作文大赛获奖作品选肖英主编该书是中国青年报“顶新杯”全国中学生作文大赛(第一赛季)获奖作品选,汇集一、二、三等奖以优秀作品133篇,每篇后均附有评委王蒙、钱理群、李复威、顾德希、余华等作家、学者、高级教师的点评。此次作文大赛,设有命题背景,既具有应试意义又可使中学生展开广阔的写作空间,为其“最真实地袒露自己”提供了一片独立思考、展示才华、释放心灵的天空。 -
财政学王国清,程谦主编财政学主要研究和阐述财政学的最一般规律和基本理论,介绍财政的基本业务和基础知识,涉及国家、经济与财政、市场经济、财政职能、财政支出、财政收入、财政分配等内容。通过《西南财经大学211工程规划教材:财政学》的学习,既可以使读者明确财政学科的研究对象、掌握财政学的最基本概念、了解财政的基本业务,还可以拓宽金融学专业学生的知识结构、提高自我从事经济工作的综合素质。 -
经济法刘天善主编本书以现行的主要立法为依据,围绕市场经济运行中最常见的经济法理论和实践,在经济法理论、经济组织、流经管理、经济协作和经济纠纷解决等方面进行了阐述,并对各法均配有案例分析。本书论述的法律有:企业法,公司法,外商投资企业法,企业破产法,合同法,证券法,专利法,商标法,铁路法,仲裁法等。本书适合高等学校经济专业、工商管理专业教学使用,也可供经济管理干部和企业管理人员参考。 -
管理运筹学焦永兰主编全书共分为十五章。其主要内容有:线性规划、对偶问题、灵敏度分析、运输问题、整数规划、动态规划、图与网络、网络流、统筹方法、排队论、存贮论、决策论和神经网络。 -
大学语文赵和兴主编本书是 “十五”国家级规划教材(高职高专教育)。本书分为上、下两编:上编以阅读为主,精选古今中外公认的文学名篇供学生欣赏,并配有阅读方法介绍和综合训练;下编以写作为主,配有大量习题供学生进行写作训练。本书专门为授课教师编写了光盘,包括课文分析、习题答案、题库和补充学习资料,方便教师编写教案,为学生的实训提供方便。光盘可免费向教师提供。本书适用于各级各类高职高专院校学生,亦可供文学爱好者参考。 -
古汉语小字典徐振邦主编;赵雪[等]撰写本词典是供中学生、大学生、外国留学生和其他具有中等汉语水平以上的人学习古代汉语,阅读汉语古典文献使用的小型古代汉语常用字典,收古代汉语常用字2100多个。 -
有机化学谷亨杰,吴泳,丁金昌编《有机化学(第2版)》与第一版相比总体框架未作大的变动,只调整和合并了部分章节,删去了陈旧和重复的内容,提高了起点。本次修订还吸收了近10年来学科发展和教学改革的新成果。改动较大的章节有:烷烃和环烷烃合为一章,烯烃、炔烃和二烯烃合为一章,这样可把脂肪烃的结构、命名集中叙述。第一版的羧酸及其衍生物一章内容庞杂,本次修订将其中的油脂、表面活性剂等内容抽出来,与萜类、甾族和磷脂合为一章——类脂化合物。有机合成一章的内容并入羧酸一章中成为一节。有机化学机理内容分散在有关章节论述,有利于学生接受和理解。《有机化学(第2版)》作为师专化学系学生的教材使用,也可供其他院校相应专业的师生参考。 -
会计学赵德武主编;付代国[等]编撰《会计学》是按照西南财经大学211工程教材建设方案编写的,供非会计学专业的学生使用的教科书。2000年荣获教育部优秀教材奖。 现代会计作为一个信息系统,是会计信息生成系统和会计信息加工利用系统的有机统一。《会计学》正是从这一基本观点出发来构建会计学内容体系的。从逻辑关系看,第一章对会计系统进行了总体描述;第二章至第九章着重讨论了会计信息是如何通过会计信息生成系统生成出来的,在内容上涉及到基础会计、财务会计和成本会计;第十章至第十三章着重讨论了会计信息的加工利用系统,在内容上涉及到会计报表分析和管理会计。 -
老舍小说选老舍著教育部新近颁布了《全日制义务教育语文课程标准》、《普通高中语文课程标准》(以下简称新课标)。新课标是教学、考试和命题的依据,与以往的语文教学大纲相比,新课标增强了语文课程的现代意识,大力推进语文课程新型的学习方式,积极改革评价方式,着重培养学生的人文素养,让学生更多直接接触语文材料。新课标的总目标之一是增加课外阅读量,让学生能理解和鉴赏经典名著、优秀诗文。为此教育部根据新课标的要求,指定了52种语文课外阅读书目,其中九年义务教育阶段20种,高中阶段32种。为了积极配合语文新课标的实施,依据教育部的这些指定书目,我社特向广大中小学生推出一套普及本“语文新课标必读丛书”。该丛书版本权威,容量大,编校精心,装帧美观大方,价格低廉。 -
理论力学范钦珊主编;范钦珊,薛克宗,程保荣编著本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是教育部面向21世纪课程教材和教育部工科力学“九五”规划教材。本书与同类教材相比,具有以下特色:注意与相关课程的贯通、融合与渗透,减少了不必要的相互重叠的内容;对经典内容加以精选,使之更加简练,并富有新意;在保证基础的前提下,引进了一些反映近代科技成果的新内容;广泛涉及诸多工程概念,重组课程体系;注意启发式教学,为学生独立思维留出较大的空间。全书共19章,前4章为静力学篇,5~9章为运动学篇,10~19章为动力学篇,可供工科院校不同专业、不同层次教学选用。本书可作高等学校工科各类专业教材。
