由应试教育向素质教育转变，是把学生培养成现代化建设急需人才的重要一环。为了配合教育战线的这一伟大转变，我们特意编写了这套《中学生趣味知识》丛书，丛书共包括《趣味生物》、《趣味地理》、《趣味历史》、《趣味语文》和《趣味英语》五种。 这套丛书旨在从课外阅读的角度做一些素质教育的尝试，以便收到抛砖引玉的功效。编写这套丛书的指导思想有三点：一是知识性。本丛书知识面广，涉及了自然科学知识和社会科学知识，内容丰富但不繁杂，且与中学？学科知识紧密相关。二是通俗性。本丛书用浅显易懂的语言形象生动地描绘了自然现象和社会现象，把隐藏在这些现象中的深奥的、抽象的专业知识通俗化。三是趣味性。兴趣是最好的老师，本丛书运用比喻、拟人等写作手法，通过讲故事、提问等形式增加趣味性，使读者在轻松愉快的阅读过程中掌握知识。总之，通过阅读这套丛书，可以提高读者的学习兴趣，开拓视野，丰富自身知识。

由应试教育向素质教育转变，是把学生培养成现代化建设急需人才的重要一环。为了配合教育战线的这一伟大转变，我们特意编写了这套《中学生趣味知识》丛书，丛书共包括《趣味数学》、《趣味物理》、《趣味化学》、《趣味生物》、《趣味地理》、《趣味历史》、《趣味语文》和《趣味英语》八种。这套丛书旨在从课外阅读的角度作一些素质教育的尝试，　以便收到抛砖引玉的功效。编写这套丛书的指导思想有三点：一是知识性．本丛书知识面广，涉及了自然科学知识和社会科学知识，内容丰富但不繁杂，且与中学各学科知识紧密相关。二是通俗性。用浅显易懂的语言形象生动地描绘了自然现象和社会现象，把隐藏在这些现象中的深奥的、抽　象的专业知识通俗化。三是趣味性。兴趣是最好的老师，丛书在内容的剪辑上力求突出趣味性，并通过讲故事、提问等形式增强趣味性，使读者在轻松愉快的阅读过程中掌握知识。总之，通过阅读这套丛书，可以提高读者的学习兴趣，开拓视野，丰富自身知识。在编写丛书的过程中，我们参阅了大量的有关资料，　同时得到了陕西师范大学一些教授、专家的指导，在此一并致谢。

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本教材是全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会规划推荐教材，适用于供热通风与空调工程技术专业。本教材结合专业特点，注重以技能培养为特色，深入浅出地介绍了流体力学泵与风机的基本概念、基本原理及其在工程中的应用，具有一定的针对性和实用性。全书共八章，包括：绪论，流体静力学，一元流体动力学，流动阻力与能量损失，管路计算，孔口、管嘴出流和气体射流，离心式泵与风机的构造与理论基础，离心式泵与风机的运行分析与选择，其他常用泵与风机等内容，共八章。

应试教育向素质教育的转变，是把学生培养成现代化建设急需人才的重要一环。为了配合教育战线的这一伟大转变，我们特意编写了这套《中学生趣味知识》丛书。丛书共包括《趣味生物》《趣味地理》《趣味历史》《趣味语文》和《趣味英语》5种。这套丛书旨在从课外阅读的角度做一些素质教育的尝试， 以便收到抛砖引玉的功效。编写这套丛书的指导思想有三点：一是知识性。本丛书知识面广，涉及了自然科学知识和社会科学知识， 内容丰富但不繁杂，且与中学各学科知识紧密相关。二是通俗性。用浅显易懂的语言形象生动地描绘了自然现象和社会现象，把隐藏在这些现象中的深奧的、抽象的专业知识通俗化。三是趣味性。兴趣是最好的老师，本丛书运用比喻、拟人等写作手法，通过讲故事、提问等形式增强趣味性，使读者在轻松愉快的阅读过程中掌握知识。总之，通过阅读这套丛书，可以提高读者的学习兴趣，开阔视野，丰富自身知识。

《中国小学生作文大全》和《中国中学生作文大全》一出版，就受到了读者的热烈欢迎。印了一次又一次，出版了续编、续二，仍不能满足读者的需要。近来，收到不少读者的来信。他们都有一个共同的要求：希望两套《作文大全》，能编入这几年涌现的具有时代特色的优秀作文，以崭新的面貌进入21世纪。读者的愿望，就是编者的奋斗目标。这次，我们根据读者的要求对本书作了较大的修订：学生的作文绝大部分作了更换；对每篇选文进行了精到的点评；在卷首安排了有的放矢的写作指导文章，在卷末设计了新颖实用的写作训练内容。可以这么说，修订本与初版本相比，有了质的飞跃。《中国小学生作文大全》于1991年间问世时，我们在《写在前面的话》里，给读者讲了一个故事。这里，请允许饶舌重复一遍：在动物园的猴山前，一位年轻的妈妈抱着个孩子，正在观看调皮的猴子在石山上蹦跳、玩耍。妈妈说：“人是猴子变的。”孩子问：“那，这些猴子怎么没变成人？”妈妈说：“因为它们不爱劳动，不愿自己走路，总要妈妈抱在手中。”亲爱的读者，你们看，这个故事对我们阅读本书有什么启示？

如何提高学习成绩？怎样增强记忆能力？独生子女教育有何特点？如何进行升学复习更有效？怎样填报高考志愿才能增加录取机会？名牌大学、热门专业哪个更重要？高考应试有无锦囊妙计？教育部新近推出的“3+X”高考改革方案重点考什么？如何提高综合素质？……所有这些，作者均依据来自权威机构的信息，以及自己多年指导高考的经验和研究成果，在书中一一加以介绍。阅读本书可使你全面了解高考，明察高考改革的最新动向，掌握提高学习成绩的各种科学方法和确保高考成功的种种谋略。本书主要为主中学生及其家长所写，高中教师也能从中获取有用的信息。

本书是根据教育部颁发的《三年制幼儿师范学校体育教学大纲》编写的幼师一年级学生《体育》教科书。本书力图全面贯彻并体现素质教育和健康第一的思想，反映教育改革的成果和社会发展的需要，易教易学，为充分发挥学生的主体作用和学习的积极性、创造性，提供了条件。体育课，一般多在运动场、体育馆里进行，而且师生都处于动态中，体育课本的使用，就与其他学科不同。应当怎样使用体育课本，提几点参考意见：（一）课前阅读与课后阅读体育课本是按运动项目编写的，对各部分教学内容的目标与要求、动作技术和要达到的标准都写的比较具体。但是，并不是按课时编写的。每堂体育课，体育老师要根据实际情况编写教案。课堂教学是按教案进行的。教材是师生上课的媒体，是教学的主要依据。通过课前与课后阅读，有助于加深对课堂教学的理解。必要时也可在课堂上使用，指导同学自己练习。（二）课本内容侧重于知识的学习和运用，具体动作要点和难点只做介绍课本中概述了各项教学内容的源与流和简要的技术原理。幼师三个年级的体育教材是按年级编写的，共三册，形成了较完整的知识体系。这些知识是幼师学生应具有的体育文化素养。具体的技术动作，只做了简要的提示，要结合体育课的练习，加深了解，并掌握练习的方法。（三）课本内容分正文和辅文正文用简练的文字，配以生动活泼的插图，突出了教学内容的重点和系统性，提示了必要的学习方法；辅文则介绍了有关的知识、文化背景、典故等。其中都尽可能联系幼儿园的体育实际。辅文只供阅读，不作为考核内容。（四）减轻负担，灵活使用课本课本只编写了必修的教学内容，没有编写选修的内容。对这些内容，要根据授课时数，有选择地使用，由体育教师制订具体的教学计划。