现行初中语文教材，六册42单元中，观察和思考的训练仅占一个单元，小片断训练也明显不足，优化语言训练几乎看不到。为了补充教材之不足，给老师提供系列教材，同时培养学生自学自练能力，编写了这本书。全书共分五大部分。前四部分包括观察系列训练、思考系列训练、小片断系列训练、优化语言系列训练。这四部分属于小练笔范畴。其突出御特点：侧重一点进行训练。第五部分是大作文章法系列训练，侧重训练学生组织全篇文章的能力。如果将小练笔与大作文有机地结合起来，那将会使作文训练收到更好的效果。

《大学化学实验》是高等学校理科化学实验教材，与南京大学傅献彩主编的《大学化学》配套使用。《大学化学实验》包含了无机化学实验、定性和定量分析实验的内容。共选人70个实验，分为基础实验、综合实验和研究式实验三个层次。实验中要求学生通过“查、看、思考”的方式进行实验预习，弄清实验目的、实验原理、注意事项和数据处理方式等；实验的步骤由全到简，逐步放开；综合性、研究式实验要求学生自己查阅文献，设计实验。《大学化学实验》的实验设计有助于培养学生的自学、思维、综合和表达的能力。

本书是普通高等教育"十五"国家级规划教材，在同济大学应用数学系编《微积分》的基础上修订而成．这次修订的宗旨是在保持改革特色的前提下，使本书内容更加贴近当前的教学实际，便于教学．对部分章节的内容作了重新组合、增删和改写，参照当前通行的教学基本要求，适当调整了部分内容的要求；对习题，特别是每章的总习题做了较大的调整，充实了概念题和基本题，删去了少数技巧要求过高的题，突出了总习题的复习功能；数学实验是本书的特色之一，将部分实验与教学内容更加有机地结合起来，同时降低实验要求并删去了几个难度较大的实验，希望使用起来更加方便和有效．全书分上、下两册出版．上册内容为极限与连续、一元函数微分学、一元函数积分学和微分方程．下册内容为向量代数与空间解析几何、多元函数微分学、重积分、曲线积分与曲面积分和无穷级数．书末附有习题答案与提示．本书保持了第一版结构严谨、逻辑清晰、叙述详尽、例题较多的特点．便于在教学改革中使用．本书可作为工科和其他非数学类专业的教材．

《歌曲钢琴即兴伴奏》是一本有关歌曲钢琴即兴伴奏学习的实用性教材。《歌曲钢琴即兴伴奏》没有在钢琴伴奏的创作理论方面建立一套完整的课程体系的意图，而是按照循序渐进的教学过程，组织了一系列有针对性和启发性的键盘练习，并进行了相关的实例分析，帮助读者通过在键盘上不断实践的方式，提高歌曲即兴伴奏的能力。在即兴伴奏的实践中，我们不强调某些“禁则”而是去探索怎样做效果更好，同时也更为方便，并总结出一些常用的手法与规则。因此，《歌曲钢琴即兴伴奏》强调实践与积累。学完《歌曲钢琴即兴伴奏》，你应该可以比较自如地在钢琴上弹奏歌曲即兴伴奏了。当然，这并不等于学完了即兴伴奏的全部内容，因为这《歌曲钢琴即兴伴奏》只希望成为读者追求更高艺术境界的最初几级台阶。在此基础上，通过进一步的学习和实践，将会命名即兴伴奏的整体技术水平和艺术表现能力得到不断提高。

《中医诊断学》是根据中医学的理论体系，研究诊察病情、判断病种、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的，一门学科。它是中医学专业的基础课，是基础理论与临床各科之间的桥梁，是中医学专业课程体系中的主干课程。《中医诊断学》的主要内容包括诊法、诊病、辨证和病案四大部分，以诊法和辨证为重点。本教材主要适用于本科中医类专业，针灸、骨伤、外科、五官等本科专业亦可使用。本教材一-六章为“诊法”的内容。中医诊法分为望、闻、问、切四诊，临床时应四诊合参。鉴于察舌与诊脉在中医诊法中尤具特色，内容亦极其丰富，故将其独立列出，而成望诊、舌诊、闻诊、问诊、脉诊、按诊共六章。但舌诊仍属望诊之内，脉诊与按诊属于切诊的内容。本教材七-十章为“辨证”的内容。中医学在历史上所形成的辨证归类方法有多种。《中医诊断学》有关辨证的重点应放在八纲辨证、病因与气血津液辨证、脏腑辨证上，六经、卫气营血、三焦、经络辨证是古典医著和中医临床课程所涉及的内容，故本教材仅限于讲授基本知识，其具体内容有待通过《伤寒论》、《温病学》、《针灸学》等进行充实深化。“诊病”虽为中医诊断的必备内容，但要通过临床各科的学习才能辨别病种、确定病名，故本教材仅对疾病的命名、分类等基本知识作简要介绍，以期为临床各科的学习奠定基础。“病案”书写是培养临床医务人员业务水平和科学态度的主要途径之一，在中医诊断中对其基本内容、要求应作适当介绍。

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内容提要本词典根据最新的现行小学语文课本中出现的词语以及小学生阅读、作文的实际需要，共收入常用词语（包括词、短语、成语）近三千条，例句六千五百余例。每一词条除有汉语拼音字母注音、词义解释、词性及其使用方法外，还撰写了2～3个典型例句。书前有“音序索引”，书后附“笔画索引”。本词典释义简明，内容丰富，句式结构典型，具有鲜明的实用性和指导性，不仅是小学生练习造句的良师益友，而且也是学生家长、语文教师指导学生造句的重要参考书。

古人说，与智者对话，可以使人聪慧，与高尚者为伍，自己也会变得高尚。在这本书中，我们精选了四十几个小故事，介绍古今中外的优秀人士是如何对待祖国、友情和工作的，怎样理解人生、服务社会，走向明天的。而这些方面，正是一个人文明素质的核心内容。今天，你只是一个普通的少年，同这些人类精英相比，自然有很大的差距，但只要注意从小严格要求自己，并努力付诸行动，长大以后就能创造出不平凡的人生。

1919年爆发的五四运动，打破了神州大地的沉寂，揭开了戈国历史的新篇章。作为五四新文化运动重要一翼的文学革命，在无产阶级思想的领导下，随同历史的潮流一道前进。从“五四”的文学革命到大革命时期的“革命文学”，是我国文学史上的一个飞跃。30年代的左翼文学运动，则是我国革命文化先驱用血肉筑成的纪念碑。1942年，毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话，总结了“五四”以来文学运动的历史经验，解决了革命文学长期没有解决的一些重要问题，推动新文学运动走向一个新阶段。1949年7月，中华全国文学艺术工作者代表大会召开，解放区和国民党统治区两支文艺队伍会师，标志着我国当代文学的伟大开端。因此，中国的新文学进入了一个崭新的历史时期。

这是一部反映初中校园生活的长篇小说。围绕着女生楚凌男、梁契、袁晓慧，男生杜亦欣、许令才、彭靓等的学习、生活、友谊，讲述社会转型期间尖子校尖子班尖子学生的故事，刻画了当代中学生班斓复杂的心态及鲜明独特的个性。片断：杜亦欣对文学似有独到的感悟力，每次都令吴老师耳目一新；许令才整天金庸、古老不离口，座位里常有刀光剑影的封皮闪现。不过很少听任课老师反映在课堂上看。于是吴老师便佯作不知，反正不影响成绩的爱好，她都很少干涉，不愿动用教师的威严去勾起学生们逆反的心理。她采妈的是一种大禹治水的方式。楚凌男的语文很好，可是她似乎十分反感书本中有关“主义”、“阶级”的字眼，不喜欢扣帽子式的归纳。回答问题的时候从不去背也从不套用。有一回课堂上谈到关于骨气的问题，吴老师举朱自清拒食外国粮食而宁可饿死；陶渊明不为五斗米折腰向乡里小儿；比如不用别人帮助而坚决自立更生。同学们各抒已见，发言非常踊跃。他们灵活的思维和奔放的热情令吴老师大为满意。楚凌男迟迟没有举手，好像有什么疑惑。果然被叫到名字时，她提出了一个问题：“外国人拿了我们那么多东西，吃他们的粮食还不应该吗？再说，吃了敌人的粮食活下去，不是可以更好地对付他们吗？如果光讲这种骨气，那么为什么现在还要办像我爸那样的中外合资企业呢？”吴老师不知道该如何回答。难道再去解释一下外企对补充国力的好处吗？或是告诉她应付考试你必须近按书本上回答？可是不管怎么说，班级接连发生打架事件，这跟她的一味宽容、放松有直接的关系。有必要紧一下了，短期内还要把纪律问题摆在第一位。班委会该应运而生了，这种利用学生自治的老方法还要重新实行。当下，吴老师设计了一整套班委工作规划。上至班长、下至小组长、科代表，全都责任鲜明。主要实施班长集权，总体监督，以便教师及时掌握情况。措施在班级里一公布，全体震动。吴老师一反常态，再也不是一副笑眯眯和颜悦色的态度，好像变了个人似的，使大家有一种平静的压力，平静让人透不过气来。以前对班主任，同学们有一种尊敬，但决不掩饰自己的活泼。而今更多的畏惧和心里没底，也就不敢轻举妄动了。连上数学课的纪律也大有起色。吴老师的第一步初见成效，可是眼下最重要的问题是选出班长这个关键性人物。其实她的心中早已有了目标，“选”不过是想征求一下同学们的意见。另外吴老师的心中还有一点点的顾虑。周末下午，吴老师准备组织全班进行班委会的大选。胜败只此一举了。许令才加紧在男生中活动，想最后折腾一下子。但他心里有一种预感，成功的希望非常渺茫。这阻力主要还是来自于杜亦欣本人。许令才初步的打算是事先和男生们串通一气，无记名投票时全写杜亦欣的名字，到时假生米煮成熟饭，有吴老师做主，大哥这个班长就当定了。可是他做梦也没想到，杜亦欣竟“道高一丈”地先下手为强，利用午休时间召集男生们开了个会。他反复强调，下午的选举谁提他的名字，就开除“无形阵线”。还最后补充了一点，让大家最好选楚凌男当班长。大部分都答应了，只有一小部分人不大情愿。许令才还不死心。