本系列培训节目由教育部认定的学科课程培训专家具体策划、设计，并参与主持、主讲。培训内容以专题为单位进行组织，注重从教师的课堂教学实践出发，旨在帮助一线教师解决教育教学中的实际问题和困惑。在培训的方式上突出了培训的层次性和多样化，有课程专家的理论指导，有教研员深入浅出的分析，也有教师的案例示范和心得体会，因此，本培训具有较强的可操作性和可视性。

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ESLSOFT《电影互动英语》系列软件，是利用电影学习英语的专业工具。软件学习功能采取模块化设计，方便用户根据自身需要进行选择，以提升听、说、译、读等方面的英语技能。作为一部差一点击败《乱世佳人》成为奥斯卡最佳影片奖得主的电影，《绿野仙踪》在今天仍然是公认的最佳儿童影片。影片讲述了小女孩桃乐茜被飓风带到迷幻仙境，为了回家，她和稻草人、锡人和狮子一起克服重重困难，战胜邪恶巫婆，终于实现愿望的故事。影片想象力丰富，充满活力。虽然是一部儿童电影，但其深刻的思想内涵却它名列有史以来最伟大电影之列。 学习目标，听说，英语听说能力突破。适用对象，中级，本片奇思妙想，情节生动，充满童趣。适合高中以上学生或者有一定英语听说基础的英语学习者自主学习。虽然是儿童影片，但用来学习，水平更低者建议在老师或家长的指导下进行。内容类别，电影，歌舞片/奇幻片，作为一部在美国家喻户晓的影片，其歌曲像甲壳虫乐队或者贝多芬一样为人们熟知，诗歌般的语言堪与莎士比亚的作品比扇。电影中语汇非常丰富，大量讽刺和幽默性语言的应用，也适合成人鉴赏。虽然是一部老片子，但是绝大部分会话至今鲜活，具有很强的学习价值。许多角色语速较快，并带有夸张的口音，需要注意习惯。学习类型，教学训练，学习引导：重点难点词汇、句子注释。强化训练：①通过场景重复、句重复、听写等功能，熟悉每个单词、每句话。②反复模仿对白，熟悉语音语调，最终融入角色，像角色一样思考和表达。③利用字幕控制功能，进行中英文口译，并训练自己组织语言（in other words）表达场景等能力。影片欣赏：从词汇、句子到情节及思维模式，全面欣赏理解影片。学习管理，有，自动记录用户学习情况，支持学习记录清除操作。

本书是一个令人伤感的故事，它越是令人发笑，由越使人感到难过。这位英雄是主持正义的，制服坏人是他的唯一宗旨。正是那些美德使他发了疯。法国大作家雨果写道“塞万提斯的创作是如此巧妙，可谓天衣无缝；主角与桑丘，骑着各自的牲口，浑然一体，可笑又可悲，感人至极....”俄国批评家别林斯基说过：“在欧洲所有一切著名文学作品中，把严肃和滑稽，悲剧性和戏剧性，生活中的琐屑和庸俗与伟大和美丽如此水乳交融.....这样的范例又见于塞万提斯《堂吉诃德》。”

《高等学校试用教材：高等数学（化、地、生专业）（第1册）》内容是根据高等学校理科数学教材编写大纲讨论会上所制定的化、生、地类《高等学校试用教材：高等数学（化、地、生专业）（第1册）》教材编写大纲编写的。《高等学校试用教材：高等数学（化、地、生专业）（第1册）》分一、二、三册出版，第一册包括一元函数微积分，常微分方程和概率统计初步等五章。可供综合大学和师范院校化、生、地类有关专业作试用教材。

真正的经典不会被时间的尘埃所埋没，相反，犹如陈年的美酒，愈是年代久远，愈能散发出醉人的醇香。英国文豪莎士比亚的著名悲剧《哈姆雷特》就是这样一部作品。错综曲折的戏剧情节，鲜活生动的人物塑造，富于哲理的对白、独白，无不让人领略到憾人心灵的悲剧美。“生存还是死亡？这是一个问题。”哈姆雷特这句著名的独白不仅道出了盘桓于他内心的矛盾与困惑，于今天的人们仍然具有深刻现实意义，这就是这部作品的不朽之处吧。

中的讽剌是一把多刃的利剑。首当其冲被评点和挖苦的，即是当日之英国，也即世界上第一个正在成型的“现代社会”。格列佛历险的第一地是小人国。在那里他一只手就能拖动整支海军舰队，一餐饮要吞吃大批鸡鸭牛羊外加许多桶酒。小人国的人为了把他这个庞然大物运到京城，动用了五百工匠，无数绳索，九百负担起重、搬运任务的“大汉”、一万五千匹”高大“御马，等等。在如此这般的一个缩微国度里，所有的雄心和邀宠、政争和战事都不免显得渺小委琐。党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”你争我斗，势不两立；相邻的国家不但想战胜并奴役对方，还要争论吃鸡蛋应先敲哪头之类鸡毛蒜皮的“原则”问题。国王用比赛绳技的方法选拔官员，于是指望升迁的满朝文武纷纷冒着摔断脖子的危险研习这种杂耍技艺；为了获得国王赏给的几根缠在腰间的彩色丝线，官员不惜做各种可笑的表演。这个小朝廷处处令当年的读者想起英国。就连陷害格列佛的财政大臣佛林奈浦也被认为是以那时的英国内阁首脑瓦尔为原型的。

本书收入鲁迅先生1918年至1922年间创作的小说14篇。本书贯穿着充沛的反封建热情，“慰籍那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”，本书以卓越的艺术语言——严格的现实主义形象，巧妙的艺术构思，一篇又一篇新形式，揭示了深刻的社会问题，写出了整整一个时代。裘沙、王伟君两位艺术家以毕生经历用画笔揭示鲁迅的思想体系，以“理解的准确，表现的深刻，艺术的精湛”再现了鲁迅的世界。《呐喊》是鲁迅1918年——1922年所作的短篇小说的结集。当时正值五四革命精神高扬时期。作者创作小说意在描写“病态社会的不幸的人们”，“揭出病苦，引起疗救的注意”，并为新文化运动“呐喊”。作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对封建制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存的浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。

四川大学数学学院高等数学教研室编著的《高等数学（第2册第4版物理类专业用普通高等教育十一五国家级规划教材）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本次修订对第三版内容进行了适当的调整，同时注重保持原书理论严谨、表述流畅、可读性强、便于教学等特点。本套教材共分四册，本书是第二册，主要内容为空间解析几何与矢量代数、多元函数微积分及其应用、级数、微分方程等。《高等数学（第2册第4版物理类专业用普通高等教育十一五国家级规划教材）》可供高等学校物理学类、电子信息科学类、电气信息类等对数学要求较高的专业使用。

《呐喊》是鲁迅1918年：：1922年所作的短篇小说的结集。当时正值五四革命精神高扬时期。作者创作小说意在描写“病态社会的不幸的人们”，“揭出病苦，引起疗救的注意”，并为新文化运动“呐喊”。作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对封建制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存的浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。