新的课程改革已在全国范围内全面展开，为使广大小学科学教师把握新课程的理念和课程改革的精髓，尽快进入角色，提高育人质量，我们在全国范围内聘请多名教育理论专家、教育技术专家、新教材的主创人员和特级教师，编制了《新课程、新理念、新教材、新实践——小学科学多媒体教学包》。

本系列培训节目由教育部认定的学科课程培训专家具体策划、设计，并参与主持、主讲。培训内容以专题为单位进行组织，注重从教师的课堂教学实践出发，旨在帮助一线教师解决教育教学中的实际问题和困惑。在培训的方式上突出了培训的层次性和多样化，有课程专家的理论指导，有教研员深入浅出的分析，也有教师的案例示范和心得体会，因此，本培训具有较强的可操作性和可视性。

本系列培训节目是由教育部认定的学科课程培训专家具体策划、设计，并参与主持、主讲。培训内容以专题为单位进行组织，注重从教师的课堂教学实践出发，旨在帮助一线教师解决教育教学中的实际问题和困惑。在培训的方式上突出了培训的层次性和多样化，有课程专家的理论指导，有教研员深入浅出的分析，也有教师的案例示范和心得体会，因此，本培训具有较强的可操作性和可视性。

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口语交际教学与识字写字教学、阅读教学、作文教学一起构成了小学语文教学这个整体，是贯彻语文新课标的重点和难点。本系列典型课结合语文新课程标准，围绕真实的社会生活、具体课文等创设情境，按照一定的教学序列，采用多个项目教学的途径，是探索在新课程标准下如何开展语文口语交际教学不可多得的成功案例。本片课例由课堂实录和专家点评组成。

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随着新课程的实施和不断推进，教师研修的内容在不断深化，研修模式也更加多样化，尤其是自主参与的研修模式正越来越受到广大教师的欢迎。针对教师研修的现状．我们组织了多位教育教学专家和教育技术专家，结合研修的内容和音像媒体的特点集中研究开发了本套《专题案例研究》系列研修资源。较传统的研修资源，本套资源的特点有：一是可以实现学习者（教师）与资源的双向异步互动；二是可有效支持教师自主参与的交互式研修学习；三是适于学校以教研组为单位的校本研修。本套研修资源主要包括“我的困惑”、“教学案例”、“互动研讨”、“专家指导”、“拓展延伸”等五个主要环节。五个环节相互衔接、层层递进，有效引领教师参与研修，在问题情境和研讨学习中形成对知识的建构。研究专题：习作教学如何有效实施　习作教学是小学语文教学中的一块十分重要的内容。本节目全面把握下习作教学的几个重要主题，充分展现了小学语文习作教学的多种技术技巧。希望通过本专题的研修，使教师能够重新审视习作教学，进一步探索出适于自己的行之有效的教学组织方法和实施策略。

本套光盘依据全日制义务教育科学课程标准，按照新的教学理念，紧扣课程标准，大纲内容编制，体系完整，编排科学，重点突出，难点突破，形式上采用动画、视频、图片、音频等多媒体教掌资源相结合，集科学性、趣味性和思考性为一体，采用多级菜单形式，使用DVD机遥控器上的功能键选择播放内容，实现人机交互，自由掌握学习进度，充分调动学生学习的积极性和主动性。操作说明：光盘放入DVD机后，会自动播放到第一级菜单，请按数字键或上、下键选择播放。播放时，可按[菜单]键返回到上一级菜单。屏幕下备有提示信息导航；对于连线练习题这类操作，先按上、下键或数字键选择，再按[确认]键即可。

本片根据义务教育体育课程标准，结合各省市中小学武术教学实际情况编制，内含游戏、基本功、基本动作、组合动作、武术操以及拳术、刀术和剑术的精短套路，是一套较为实用的中小学武术参考教材。