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本书以大数据挖掘和文本分析为切入口，以网络平台和问卷调查作为数据来源，深入分析国内的冷链物流溯源现状，在此基础上进一步研究消费者对生鲜农产品的安全需求，以此构建一个全面的消费者需求画像；再根据消费者的需求导向，利用MockingBot、Axure进行系统原型设计，构建智能订单管理、智能数据监测和智慧物流可视化子系统，建立符合消费者需求的生鲜农产品冷链溯源系统；再通过Oracle进行数据库搭建，形成完整的冷链溯源系统，可供消费者、物流企业、零售商以及分销商对生鲜农产品冷链运输过程进行全程监控。

本书包括“智能+制造业”的“道”“术”“势”三大部分，共15章。通过对“智能+”如何赋能制造业转型升级的思路进行系统性梳理，从技术赋能、安全赋能、柔性赋能、效率赋能、质量赋能等方面来思考制造业转型升级的未来：生产性服务业的异军突起、制造基础理论的蓬勃发展、制造业的“生态化”和从“制造大国”向“制造强国”的转变。

教材是在保持教程整体风格不变的基础上，进行内容修订和内容增减。更好的帮助从业人员在保洁服务过程中积累实践经验，逐步感悟教材内容中所蕴含的基本知识和操作技能，提升服务标准和自身素养。目前，在清洁保洁培训中，视频使用普遍，建议使用四色印刷，便于读者和学习者，更好的理解书中内容，这也是本次修订的主要目标。本次修订后，将使得整套教材更加贴近疫情常态下的保洁服务实际工作。主要修订的内容：1.体例格式统一为新版教材的形式。2.主要内容修改基础知识：修订保洁的社会价值、场景保洁与业态保洁、职业健康安全，增加《公共场所卫生管理条例》《中华人民共和国传染病防治法》《室内空气质量标准》《绿色清洁服务评价标准》。初级：增加“新工具、消毒剂”配置与使用模块。中级：增加地面清洗以及驾驶式洗地机的使用。高级：增加地毯清洗、清洗方法选择。

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本次修订后的第14版在继承前13版的基础上，进一步突出了如下特色：1．题量 全书共有习题约4000道，其中生理学部分700余道，分子生物学部分400余道，病理学部分600余道，内科学部分1200余道，外科学部分800余道。2．题型 包括了目前研究生入学考试所使用的所有题型：①A型题（A1和A2型题）：在每小题给出的A、B、C、D四个选项中，只有一项是符合题目要求的；②B型题：每小题只能从中选择一个符合题目要求的，每个选项可以被选择一次或多次；③C型题：A、B、C、D是其下几道小题的备选项，每小题只能从中选择一项符合题目要求的，每个选项可以被选择一次或多次；④X型题：A、B、C、D四个选项中至少有两项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案。3．习题分布 根据考试大纲和指南提炼考点，围绕考点从不同的角度设计习题。在尽量避免与西医综合历年真题重复的前提下，书中习题覆盖了该项考试大纲的所有考点。4．答案解析 书中每一道题目都给出了参考答案，并在权衡不同学科的特点、不同章节、不同题目难易程度的前提下，选取了书中85%左右的题目进行了解释。对于一些概念性或记忆性题目，或在教材中很容易找到答案的题目没有给出解释，比如生理学部分这样的题目相对多一些；而对于从教材中直接找答案相对困难的题目都给出了详细的解释，比如内科学中的病例分析题。5．内容编排 为了方便读者使用，该书内容的编排与同等学力人员申请硕士学位临床医学学科综合水平全国统一考试大纲内容编排顺序相吻合。

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目前，围绕家庭农场、农民专业合作社、农业龙头企业等新型农业经营主体，以农业高技能人才培养基地为平台，积极发挥农民技能培训辐射带动作用，已形成了规模化农民技能培训的示范效应。为此，上海市农业广播电视学校在种植业、蔬菜、畜牧、水产和农机等领域，积极开展农业新业态、新技能培训项目开发，广泛开展农业从业人员实用技术培训，提高优质农产品生产水平和农业专业化服务能力，更好地满足农业产业发展需要。农业类“专项职业能力考核培训教材”的开发，是为了适应广大农民开展培训和学习特点，力求以产业发展为立足点，以生产技能和经营管理能力提升为主线，注重知识和技能的针对性和有效性，实用性强，适应农民自身学习需要，力争成为广大农民增收致富的好帮手。

《数字化管理师（初级）》主要内容包括数字化组织管理、数字化沟通管理、数字化协同管理、数字应用开发管理和数据管理等。根据《数字化管理师国家职业标准》，围绕立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，聚焦科技自立自强，坚持以职业活动为导向、以专业能力为核心，遵循人才成长规律，按照职业属性和工作要求，《教程》开发工作是落实国家专业技术类新职业开发重要部署，是开展培训工作的重要基础和有力支撑，是数字化管理师继续教育工作的重要抓手。《教程》根据职业标准与培训大纲编写，充分体现行业特色，是对初级人员实施培训的内容载体，是培训考核命题的基础素材，也将作为专业水平考核评价的重要参考。