《IT日语精读教程》聚焦于IT与日语的有机融合，选用能够体现IT业新趋势和新发展的领域前沿全日文文章，将语言技能、专业知识、职业素养有机地结合到一起，在专业术语的学习与运用的同时，重视日语基础语言表达能力和篇章阅读理解能力的提高，旨在将学习内容与社会需求相结合，使学习者能够成为在日资IT公司及对日软件公司工作的实战性强的专业人才。《IT日语精读教程》面向具有初级日语水平的学习者，兼顾日语能力测试N3和N2的过级训练，学习完本教程的学习者亦可以参加N3和N2的日语能力测试。《IT日语精读教程》适合大专院校、培训中心的计算机专业、日语专业学生和即将或正在从事对日软件工作的技术人员和管理人员使用。

《IT日语泛读教程》选用能够体现IT业新趋势和新发展的领域前沿全日文文章，将语言技能、专业知识、职业素养有机地结合到一起，在专业术语的学习与运用的同时，重视日语基础语言表达能力和篇章阅读理解能力的提高，旨在将学习内容与社会需求相结合，使学习者能够成为在日资IT公司及对日软件公司工作的实战性强的专业人才。《IT日语泛读教程》面向具有中级日语水平的学习者，适合大专院校、培训中心的计算机专业、日语专业学生和即将或正在从事对日软件工作的技术人员和管理人员使用。

《消防安全技术综合能力》是以考查消防专业技术人员在开展消防安全技术工作过程中，掌握和运用有关消防法律法规和消防技术标准规范基础理论，组织开展建筑防火检查和火灾隐患整治，分析和处理消防设施安装、检测与维护管理，以及消防安全管理、消防安全评估等消防安全技术问题的能力为主要目的编写的，共分六篇三十七章。第一篇为消防燃烧学，共有三章，主要介绍燃烧的基础知识、火灾的基础知识和爆炸的基础知识。第二篇为法律法规、消防安全管理与职业道德，共有九章，主要介绍消防法及相关法律法规，社会单位消防安全管理，大型商业综合体消防安全管理，社会单位消防宣传-教育与培训，应急预案编制与演练，消防设施质量控制和消防控制室管理，施工现场的消防安全管理，大型群众性活动消防安全管理和二级注册消防工程师职业道德。第三篇为建筑防火，共有八章，主要介绍建筑分类检查、耐火等级检查、总平面布局检查、平面布置和防火分隔检查、防火防烟分区检查、安全疏散检查、建筑装修和保温系统检查和建筑电气防爆检查。第四篇为建筑消防水灭火系统，共有六章，主要介绍消防给水系统、消火栓系统、自动喷水灭火系统、水喷雾灭火系统、细水雾灭火系统泡沫灭火系统。第五篇为建筑消防其他设施，共有八章，主要介绍气体灭火系统、干粉灭火系统、防烟排烟系统、消防应急照明和疏散指示系统、消防设备的供配电与防火防爆、火灾自动报警系统、建筑灭火器和城市消防远程监控系统。第六篇为消防安全评估，共有三章，主要介绍区域和建筑的消防安全评估方法与技术、建筑性能化设计方法与技术和人员密集场所消防安全评估方法与技术。本培训教材参照和引用了已经颁布实施的国家消防技术标准规范，读者在应试和执业过程中，应以有效的现行国家消防技术标准规范为依据。

《消防安全案例分析》是以考查消防专业技术人员在开展消防安全技术工作过程中，掌握和运用有关消防法律法规和消防技术标准规范基础理论，组织开展建筑防火检查和火灾隐患整治，分析和处理消防设施安装、检测与维护管理，以及消防安全管理、消防安全评估等消防安全技术问题的能力为主要目的而编写的，共分6篇，26个案例。第一篇为民用建筑防火案例分析，共有4个案例。第二篇为工业建筑防火案例分析，共有4个案例。第三篇为火灾自动报警系统和其他消防设施案例分析，共有6个案例。第四篇为消防给水及消火栓系统案例分析，共有4个案例.第五篇为自动喷水灭火系统案例分析，共有4个案例第六篇为消防安全管理案例分析，共有4个案例。本培训教材参照和引用了已经颁布实施的国家消防技术标准规范，读者在应试和执业过程中，应以有效的现行国家消防技术标准规范为依据。

《消防安全案例分析辅导书》的核心特点在于 “考练结合”。通过分析二级注册消防工程师的相关考试试题及题库，总结命题规律，提炼考试要求，按照二级注册消防工程师资格考试培训教材 《消防安全案例分析》的案例内容进行考点预测，旨在指导考生通过考题巩固核心考点，提升应试水平。本题库共分６篇，３５个案例。第一篇为民用建筑防火案例分析，共有６个案例；第二篇为工业建筑防火案例分析，共有６个案例；第三篇为火灾自动报警系统和其他消防设施案例分析，共有６个案例；第四篇为消防给水及消火栓系统案例分析，共有６个案例；第五篇为自动喷水灭火系统案例分析，共有５个案例；第六篇为消防安全管理案例分析，共有６个案例。

《首尔大学韩国语4学生用书 新版》是以成人学习者为对象编写的韩国语系列教材——新版首尔大学韩国语系列教材的第四册。本书以接受过600小时韩国语学习或者达到相应水平的成人学习者更容易接受的日常主题和交际功能为切入点，旨在培养学习者语言组织能力和实际应用能力。本教材注重学习者的口语表达能力和书面语写作能力的培养，将口语训练和书面语训练紧密地结合在一起。教材中涵盖了词汇和语法练习、对话练习、语境会话练习等多种练习形式，由浅入深，由易到难，使学习者逐步地从基础语言知识学习过渡到语言的组织和运用。此外，本书还通过听说、读写等复合型练习，将口语学习和书面语学习有机地结合在一起。

全书共分为八章。第一章简要介绍语料库翻译学的概念、性质、类别和功能，为后续研究提供理论准备。第二章整体说明口译语料库建设的重要性以及整体设计思路和方法，突出口译语料库建设的困难性和复杂性，明确语料库设计、语料转写和标注的基本原则。第三章梳理口译语料库在国内外的整体发展情况，介绍各类口译语料库的基本性质、结构和功能。第四至六章分别介绍CECIC、EPIC和CILC这三个国内外具有代表性的口译语料库的建设理念和技术指标，详尽说明各个语料库的建设过程，强调它们各自在语料库设计、语料选择、标注技术、功能配置等方面的特殊性。第七章总体说明语料库口译研究的思路和原则，突出顶层设计对语料库口译研究的意义。第八章介绍基于口译语料库的教学应用类研究，彰显口译语料库在口译教学与培训中的作用，探索基于语料库的口译教材开发新模式，同时说明研制在线共享口译语料库平台的基本原则、程序、功能配置和技术支持等问题。

本书以社会—认知效度框架（socio-cognitive validity framework）为理论基础，以考生的答题反应为核心，围绕考生表现的前期效度和分数解释与考试使用的后期效度对考试效度进行全面论证，既考虑了考生答题的认知过程，又兼顾了考试任务设计的语境特征和考试使用的社会性，为考试开发、考试效度证据的采集和论证提供了细致且可操作的理论框架。全书共八个章节。第一章介绍了全书的理论基础、编撰意图和主要内容；第二至第七章基于社会—认知效度框架，以剑桥口语测试为例，从以下六个方面回顾并总结了口语测试的开发和效度论证：考生特征（第二章）、认知效度（第三章）、语境效度（第四章）、评分效度（第五章）、后果效度（第六章）以及校标关联效度（第七章）；第八章为本书的总结。本书从不同的视角系统地阐述了剑桥口语测试的效度，为口语测试的效度研究提供了切实可行的思路和方法，对口语测试的开发者和使用者具有重要启示。

《文学与认识（德语版）》》是针对高等学校德语专业高年级文学课编写的教材。全书共分15个单元，分别论述了从启蒙运动到当代的德语文学发展历程。每单元编选了符合该阶段的文学作品及文学理论，并设置了开放式的练习和讨论。

本书分别对《剑桥雅思考试全真试题集11&12&13&14》（学术类）的听、说、读、写4个考试部分进行了详细而深入的解析：听力部分包含精准的词汇注释、实用的交际与语言表达、全面详实的考题解析；阅读部分包含文章结构分析、词汇注释、考题解析和权威精彩的参考译文，有助于考生更好地把握全文，扩充词汇，并加深对文章及题目的理解；写作部分在分析试题大意的基础上，为读者另外提供了2篇高品质的范文（大作文）；口语部分则包含问题及地道的回答范例（含录音）。写作和口语范文由英籍雅思官方认证考官亲自参与撰写，其专家级的试题答案极具指导性和权威性。