眼镜验光员等级教程紧贴《标准》要求编写，内容上突出职业能力优先的编写原则，结构上按照职业功能分级别编写。眼镜验光员等级教程共包括《眼镜验 光员（基础知识）》《眼镜验光员（初级）》《眼镜验光员（中级）》《眼镜验光员（高级）》《眼镜验光员（技师 高级技师）》5 本。《眼镜验光员（基础知识）》是各级别眼镜验光员均需掌握的基础知识，其他各级别教程内容分别包括各级别眼镜验光员应掌握的理论知识和操作技能。 本书是眼镜验光员等级教程中的一本，是职业技能等级认定推荐教程，也是职业技能等级认定题库开发的直接依据，已纳入国家基本职业培训包教材资源，适用于职业技能等级认定培训和中短期职业技能培训。

“英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书，具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《4周攻克考博英语听力、词汇、完形、改错周计划》是本系列针对考博英语的一个分册。本书内容分为4周，依次对听力、词汇、完形、改错四种题型进行解读和复习。每周都细致介绍该题型的考核要求、试题分析、命题特点和考查点。每天都对题型、出题规律、备考策略、考点等做详细讲解。书中引用大量各院校的真题，以达到*贴近实战的目的。恰当利用本书，有助于考生顺利通过考试。

1.主要内容：依据餐厅服务员国家职业技能标准开发，主要包括餐厅服务员基础知识和初级的知识和技能，包括职业认知与职业道德、餐厅服务礼仪、餐厅服务心理与人际沟通、饮食营养、饮食卫生、餐厅安全知识、相关法律法规知识、餐前准备、接待服务、餐间服务、餐后服务等主要内容。 2.主要特点：紧密结合职业技能标准和岗位实际工作情况进行编写，突出技能，指导对应资源内容和岗位做到无缝链接。 3.选题价值：规范培训，填补空白，有较大的社会效益。

本教材根据芳香美容岗位工作特点，以能力培养为根本出发点，采用任务化的编写方式。全书共包括6个培训任务：芳香美容从业人员的职业素养、芳香美容概述、精油基础知识、芳香美容技术基础、皮肤的芳香护理、芳香水疗。

《高职英语时文选读》秉承“课程承载思政”和“思政寓于课程”的理念，从国家发展、国防、外交、科技、生态等16种视角选取适合高职学生英语水平的国内时政文章，并结合《高职高专英语教学要求》《英语应用能力考试大纲》《大学英语四级考试大纲》进行编写，是一套新颖、实用的英语阅读教材。本教材切合高职高专院校英语教学的特点和需求，在通过文章“讲好中国故事、传播好中国声音”的同时，突出教学内容的知识性和实用性，把培养学生实际运用语言的能力和提高学生英语应用能力考试以及大学英语四级考试的阅读技能有机结合在一起。

《老人与海》是《英语专业本科生阅读书目》中的必读书，本"伴读本"可供英语专业本科生、其他大学生、社会读者、文学爱好者使用。伴读本内容包含《老人与海》的创作背景、作品介绍、文本细读、作品赏析、Quiz，旨在帮助学生读懂经典，深度理解作品，引导学生欣赏、评价文学作品，培养审美情趣和思辨性阅读的能力。

故事背景是在二十世纪中叶的古巴。主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，最后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。

本书为汉语靠前教育专业考研等考试参考用书，全书参照汉语靠前教育专业国家统一标准编写，根据汉语靠前教育专业硕士培养方案，系统归纳了现代汉语、古代汉语、中外文化及跨文化交际、对外汉语教育学方面的基础知识，并在每部分基础知识之后辅以历届各高校考研真题及答案解析，很后根据每部分内容附五套模拟题，并附参考答案。

本书包含汉语国际教育硕士考试的八个常考科目，分别是现代汉语、语言学纲要、古代汉语、中国文化要略、外国文化史、对外汉语教育学引论、跨文化交际、教育心理学。书中按照章节划分习题，考生可根据自己报考院校的指定科目进行有选择的练习。做题的同时还能通过解析巩固知识点，一举两得。另外考生还可根据实际需要，挑选备考的科目进行练习，方便快捷。

在语文学领域，20世纪的俄罗斯贡献了三位学术大师——维诺格拉多夫、雅可布森和巴赫金。本书以维诺格拉多夫的作者形象理论、雅可布森的语言学诗学理论和巴赫金的言语体裁理论为研究对象，试图透过俄国学者的修辞理论，找到对我们有益的启发和触动。上篇“作者形象的修辞角度研究”探讨的是主体与客体、内容与形式、文外作者与文内作者、修辞与意蕴等文学修辞学问题，并着重阐释了审美主体在作品中所具有的统摄全局的核心作用。中篇“语言学诗学理论研究”则选择由诗学切入，围绕“诗章结构”这一中心概念展开论述，指出雅可布森的语言学诗学观给我们提供了一个析诗的综合模式，而如何借鉴这一模式，则是我们面临的一个重要课题。下篇“言语体裁理论研究”从言语交际、表述与体裁的相互关系中揭示了这一理论的深刻内涵，对比分析了它与功能修辞学的学理异同，进而阐述了巴赫住应金对于俄语修辞学内部学科之间的融会贯通所做的重要贡献。