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《新概念语文》按现行语文教材中包含的各文类进行编排，分为文言文、古诗词、现代小说、散文、诗歌及外国文学等几种读本，通过每种读本前面的导言对该文类的特点、历史及阅读时的注意事项进行简明的介绍。其另一特点是拒绝填鸭式灌输教学模式，在编写过程中，特别注重趣味性、欣赏性与启发性，强调尊重学生的自主性。每篇选文所附“导读”文字重在介绍背景知识，提示文章要点，开启阅读思路；最后的“想一想”栏目以仅是为学生思考、品味提供思路与线索。 本书是该系列丛书之一，为初中古诗词读本。

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为了推进中学小学的心理健康教育，1995年5月至1996年8月，上海市教育科学研究院普通教育研究所教育心理室主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强研究员组织了上海市十几位专家、科研人员和教师，编写了心理辅导活动课程和系列教材《学校心理辅导活动指南》（包括小学版、初中版、高中版）。这套系列教材出版后，先后在上海市和外省市近500年学校试用，受到广大教师和学生欢迎。1997年，我们又将优秀的心理辅导执教老师的教案汇编成《学校心理辅导活动指南教案集》（小学版和初中版）。随着学校心理健康教育的不断深入，在心理辅导实践中，我们发现原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，从2000年9月起，我们组织力量对《不校心理辅导活动指南》进行全面改版。改版后的系统教材，分别为《小学生心理辅导批南》、《初中生心理辅导指南》、《高中生心理辅导指南》。各版教材均包括学生用书两册、教师指导用书一册。本书为《高中生心理辅导指南》教师指导用书，供高中教师参考。

同学们，你们作为时代的希望之星，中华民族繁荣富强的动力源，要生存，要学习，要成长与发展，就要努力使自己具备两个条件：一是身体健康，一是心理健康，这是“人”字的两个支柱。《课外心理》力求从同学们的学习、生活实际出发，内容主要包括心理健康知识、有效学习、智力开发、情感培养、技能训练、道德修养、人格发展和处世交际等心理素质；同时也包括学习、自我、人际关系、生活和社会适应等方面出现的心理行为问题，以及解决的措施和方法。最后荟萃了上述诸方面的自我心理测验，以利于同学们能更好地适应环境和社会。为了方便同学们的阅读，各课设有导读目标、档案示例、情景聚集、心理博士、指点迷津、自我报告、谈谈议议、成功指南、自助建议和自我训练等小栏目，课后一般配有自助作业或思考练习，供同学们学习、参考。《课外心理》既可以作为心理健康教育的辅助读物，又可以作为第二课堂的课外阅读材料。同学们阅读这方面的书籍，不但能够对自己的问题与不足得到正确的认识和指点，而且还能够了解和掌握自身的心理发展过程和规律，进行心理品质的培养与训练，加强心理承受能力，消除心理障碍，在追求身体健康的同时，努力追求心理健康，预防多种心理疾病，从而科学地学习、生活和健康成长。尽管《课外心理》是以中学小学生为主要读者对象，但同时也值得教师、家长和其他有关人员阅读、参考。因为了解学生心理健康的知识，把握学生心理发展的规律，就可以科学有效地培养一代新人，防止在教育、教学过程中因学生的心理行为问题而发生偏差。教师和家长能及时倾听同学们的心声，理解他们的焦虑、苦恼和困惑，并给予相应的指导，这是时代发展提出的新要求。教师和家长都应成为学生的心理保健医生！《课外心理》由浅入深、循序渐进、文字生动、图文并茂、篇幅适中，力求体现知识性和趣味性并重，可读性和实用性兼顾。我们认为，通过阅读《课外心理》，对陶冶同学们良好的个性情操，培养审美能力，正确认识自己，有效地进行人际交往，积极主动地学会学习，成为学有专长又有创新精神和实践能力的新生代，从而创造一个辉煌的人生有所助益。本书编者怀着培养21世纪高素质创造性人才的使命感和责任感，在精心调研、互相协作的基础上，认真负责地把自己的真知灼见融会到书中，使《课外心理》具有阅读和使用价值。

作文，是素质教育的重要一环，是创造性思维的集中体现，正当无数语文教学工作者在为提高中小学生作文水准而苦苦探索之时，青年作家郑北京大胆地将自己的探索公之于众，与大家共同探讨。文无定法。但如何使学生们的作文更快、更好、更轻松，应是无可争议的。郑北京以自己的实践，总结出一套训练学生“找作文点”、“定作文点”，形成独特的“爆破思维”，从而既能超标准地完成语文教学大纲的要求，又能适应当今中考、高考需要的作文方法，受到了学生们的广泛欢迎。这样的探索是积极的。“郑北京爆破作文”具有很强的实用性，适合所有作文已入门的中小学生，甚至是有志于提高自己写作能力的成年人，乃至离退休人员。读一读，会有茅塞顿开之感。这不是一本范文加点评的作文选，而一本训练作文思维，指导作文方法的简明实用教程。它教给你的，是好学好用的方法，是一种全新的创造性思维。

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《小学生彩图英汉词典》是一本专为少年儿童编写的英语启蒙词典。在少年儿童学习英语的过程中，最关键的是要找到他们的兴趣点。由兴趣而引发的学习是一种高效的学习，其中词汇的记忆与运用是将这种学习不断推向最高阶段的保证。现今市场上的儿童词典多是成人词典的简写本，内容呆板、抽象，难以维系儿童的学习兴趣，使用率不高。本词典收录了小学英语词汇和初中英语中的部分词汇。词条解释简洁、易记，而且每个词条都附有一个琅琅上口的、地道的英语例句。为了加强学习效果，大部分单词都配有彩图，从感官上全面调动少年儿童学习英语的积极性。

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本书完整系统地介绍创新方法的方方面面，包括创新过程的方法，创新心理操作的方法，创新非认知调控的方法，创新的障碍及其克服，以及头脑风暴法和综摄法这两种群体创新的方法。本书对培养学生提出问题和解决问题的能力，对培养学生的创新能力、创新精神以及创新个性，对把学生塑造成善于创新、敢于创新、乐于创新的人才极有价值。