教辅
-
我们身边的飞行·宇宙和天文知识(美)Bob Bonnet,(美)Dan Keen著;(美)Frances Zweifel插图;徐建,栗小平译本书汇集了有关飞行、宇宙和天文学的一些科学实验。这些实验综合了许多学科的原理:数学、物理学,航空动力学,光学和天文学。提出的概念包括:穿越空间运动的物体,空气压力,轻于空气的物体,阴历和月相,星座,太阳的影响等等。本书中的许多科技活动是作为“我们身边的科学知识”来设计的,以示其与“书本科学知识”的区别。“我们身边的科学知识”,顾名思义就是指在你身边的科学知识,即你们家里、你们街区、你们学校里的一些科学知识。 -
小学生金奖作文大全暂缺作者本书内容可分为:写人篇、记事篇、状物篇、写景篇、书信·日记篇、写图篇。 -
材料成型基础胡城立,朱敏主编《材料成型基础》根据1999年本学科课程指导小组长沙工作会议的最新指导思想和国家教委1995年82号文件通知颁发的《工程材料及机械制造基础教学基本要求》以及“基础扎实、专业面宽、能力强、素质高”的人才培养要求的精神编写而成。《材料成型基础》对传统的金属工艺学内容进行了精选。内容丰富、重点突出,以讲述各种毛坯的成型方法为主,强化工艺设计,重在培养分析问题和解决问题的能力。为了适应21I世纪对人才培养的需要,《材料成型基础》较大幅度地增加了新材料、新工艺、新技术内容。如非金属材料及其成型、快速成型技术、高速高能成型、焊接机器人、计算机在各种成型工艺中的应用等。书中还配有电子教案教材,名词术语、工艺资料均采用最新国家标准。《材料成型基础》结构体系融合了国内外有关教材的优点,与《工程材料》、《金工实习》等能很好地衔接配合,避免了不必要的重复。《材料成型基础》内容理论联系实际,很多实例是工程实践经验的总结,具有借鉴和参考价值。图例新颖、规范。每章附有复习思考题,便于师生检查教学效果。全书共分五篇,金属的液态成型,金属的塑性成型,金属的连接成型,非金属材料的成型,材料成型工艺的选择及检验。《材料成型基础》是普通高等学校机械设计制造及其自动化专业的基本教材,也可作为近机类本科以及高等工业专科学校、职工大学、电视大学机械类专业的教材,还可供工程技术人员参考。 -
高中文言文巩固提高邓建烈主编“中学生文言文阅读丛书”已经出了三套:详译精析、巩固提高、阅读训练。“详译精析”是为学生阅读文言课文设置的。这本书对课文作了全面的解释、分析和对译。同学们阅读课文所遇到的问题,估计一般都能得到满意的解答:文句不懂,有译文;内容不明,有分析;思路不清,有结构图表分析;掌握不了的有关字词句(这是应试必备的知识点),有全面细致的分析说明。该书出版半年,发行量大,我们立即作了全面修订补充工作,特别是对一些难度较大的课文,还增加了“阅读指导”一栏。同学们普遍反映较好。可以这样说,这本书无论对辅导学生阅读课文、指导应试,或对教师的教学参考,都能起到积极的效的作用。“巩固提高”是为学生全面复习设置的。为加强训练的针对性,这套书分S版,H版,由长期任教这个版本的有经验的高级教师任副主编。一课一练,命题是全方位、多角度的,一般不涉及课外,但常常联系到其他课文。我们认为反复练习,反复比较分析,是有利地巩固提高的;只有巩固提高所学的基本知识,才有可能让同不们举一反三。这是素质教育与应试教育的分歧点:应试教育强调应试,以应试为目的;素质教育强调先巩固提高,再延伸运用,至于应试只不过是验测的一种手段。“阅读训练(从课内到课外)”是为学生运用和应试设置的。我们从多方面选择了课外材料由浅入深地引导同学们进行阅读。如先全面引用课文所学的词语、句式,让同学掌握阅读材料中的相关知识,这样既复习巩固了课文,提高了阅读能力,接着,逐步脱离教材,进而用历届高考题自测。如能过“关”,那就大致达标了。 -
世纪版星级典型题完全解题夏文显主编暂缺简介... -
世纪版星级典型题完全解题高永祥主编暂缺简介... -
高中英语语法速通浩翰,陈占勇主编本书根据《中学英语教学大纲》的要求和中学英语教学的实际情况编写而成。目的是为广大高中学生提供一部学好英语语法的参考书。全书共分为两篇。第一篇是词法,该篇全面总结了名词、冠词、数词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、感叹词等十大词类的特点和用法。第二篇是句法,该篇囊括了句子成分、简单句、并列句、复合句、倒装语序、主谓一致等中学英语常用的句法现象。本书采用一种全新的形式和方法,针对每一种语法现象,都一一列出概念、特点、举例、注意点及相关练习和参考答案。对中学阶段所涉及的语法现象,讲解全面而又翔实。 -
新世纪全国小学生作文精品大全钱梦龙主编本书汇集了全国小学生优秀作文近300 篇,分写人篇、状物篇、绘景篇、想像篇、应用篇及材料作文等。 -
新编小学生同义词反义词词典《新编小学生同义词反义词词典》编写组 编本书以帮助小学学生及语文教师分辨现代汉语同义词、反义词的细微差别和不同用法为主要宗旨,收入出现在小学语文课本及辅导材料中的词语1735个,编成827组同义词,其中以双音节词为主,兼收部分多音节词,不收成语。反义词部分则收入854个词语,编成388组。本书正文以成组方式编排,多数情况每组中只收一对同义词或反义词,也有的一组中收有三个以上的词。正文中同义词或反义词组按排列在先的词目的字母音序排列。若首字的拼音相同,则按第二字的音序排列,余类推。轻声字的注音不标调号,一般不注变调。同义词部分的词目除注音外,并分为“释义”、“同义”、“区别”、“例句”四项内容。“释义”部分对词义进行详尽的解释。“同义”部分说明同一组同义词中不同词目的意义相同之处。“区别”部分除对词目各自的着重点进行解释外,还对词目的使用范围、搭配关系、褒贬色彩、词性及不同用法等作适当的说明。“例句”部分基本为每个词目各举一例,并注重其思想性、规范性、稳定性。若遇词目的词义有不同用法的,则每一异义再举一例。反义词部分的词目除注音外,并分为“辨析”和“例句”两项内容,其中“辨析”是对词义进行解释以及作其他相关的说明。正文前附有“同义词拼音索引表”和“反义词拼音索引表”,可供读者检索本书内任何一个词目。 -
高中文化读本于漪主编;刘晓艳编写暂缺简介...
